用男孩和狐狸写篇童话（围绕狐狸写一篇童话故事三年级）

用男孩和狐狸写篇童话【一】

1 . 倾听着那大自然的音乐，发现闪耀的光芒。

2 . 第二天，在狐狸洞里，大王说：“火红怎么还不下来，我都饿死了。黄风你去看看。”

3 . 以前很希望自己多情一点。现在又觉得多情未必是一件好事

4 . 于是，胖狐狸趴在地上，收火红在它背上跳。于是火红用全身的劲一跳，上了葡萄架，胖狐狸又说：“等一下。”于是跑到一个洞里拿出一个大桶说：“把葡萄都够下来啊。”

5 . 如果我没有什么可以帮到你，至少可以陪着你。

6 . 谁的生活也活不出一帆风顺，和每个人的内心总有许多高低落差，生命的意义就在于珍惜路过的风景，感谢这一路相逢，就算对生活一份感谢，也要拿出一种温暖的态度，就算对得起自己越来越好看的颜值，为生活道一句祝福，所有的挫折何尝不是生命走向光明的转折。

7 . 慢慢地，我们都会变老，从起点走向终点，自然而必然。成长的途中，匆匆而又忙忙，跌跌而又撞撞，奔波而又小心，劳累而又费心，一生，留下什么，又得到什么。细想，活着，就该尽力活好，别让自己活得太累。想开看淡，放松，人不可太精，事不可太勤，不要累人累己累心。记住，你好，全家才会安好。

8 . 被风吹散的思念，卷起不羁的时间。

9 . 用我真诚的心倾听所有人的千言万语，去发现每个人身上闪耀的光点。

10 . 碰上刺猬，狐狸会把蜷缩成一团的刺猬拖到水里。看到河里有鸭子，会故意抛些草入水，当鸭子习以为常后，就偷偷衔着大把枯草做掩护，潜下水伺机捕食。

用男孩和狐狸写篇童话【二】

1 . 肯低头，就永远不会撞门；肯让步，就永远不会退步。求缺的人，才有满足感；惜福的人，才有幸福感。生活的滋味，酸甜苦辣咸；人生的色彩，赤橙黄绿青蓝紫。打跨自己的，不是别人，而是你自己。不要把一次的失败看成是人生的终审，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，心在哪里，路就在哪里!

2 . 倾听着虫儿的低鸣，看着满天闪耀着的星星。

3 . 生活的那些烦烦恼恼也都是生活的点缀，不过是冲击了自己的成见和固执，冲突了自己的思维与眼界，成为了所谓的看不惯想不通，生活的负累和沉重，这百味人生本来就是妙趣横生。同样是窗前听雨，有的人看作风景，有的人活成伤心，做一个生活的伴随者，而不是压抑者。

4 . 狡猾的狐狸一旦被猎人捉住以后，还会“装死”，暂时像奄奄一息，任人摆布，但乘人不备，又能突然逃去。

5 . 狐狸火红色的眼眸直勾勾的盯着这里，却怎么也感觉不到寒意。通身棕色没有一丝杂毛，仿佛是纯种高贵的化身。

6 . 小狐狸的眼睛里记载着我成长的每一天；小狐狸的耳朵里录下了我的欢声笑语；小狐狸的鼻子里储存着我童年的气息。

7 . 倾听着海浪的声音，看太阳从海平面升起的闪耀。

8 . 狐狸的眼睛有特殊晶点，能聚集微弱光线，集合反射，所以会闪闪发光。

9 . 生活像复印一样，每天都在重复着。

10 . 接下来，小狐狸自告奋勇的上来了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是“我们是好孩子。”

用男孩和狐狸写篇童话【三】

1 . 这次，狐狸大王让一只叫火红的年轻又强壮的大公狐狸去。终于，他到了一个巨大的葡萄架下，东看西看，他们看上了一串又大又紫的葡萄。

2 . 大家一瞧，它拼出来的句子是“孩子是我们好。”

3 . 于是黄风去了架下看红火，红火说：“黄风，你来帮我了。”

4 . 生活总有些这样那样的烦恼，调整好心态，坦然的面对，而不是用那些伤痛和牢***让生活活得更糟，甚至是叽叽歪歪叹息，要活出生活宽阔的视野，既然能看见浮云，那何尝不能看看晴天，就算有那么几次跌倒，不妨休息一会，凝聚新的力量，活向下一段新旅程。

5 . 狐狸的性格并非就是狡猾奸诈，而是在生命受到威胁时表现出的傲视群雄的聪颖和身临绝境时的镇定自若，常常让人惊叹不已。

6 . 一个人以为刻骨铭心的回忆，别人早已已经忘的干干净净。

7 . 人的一生，注定要经历很多。一段路上，朗朗的笑声；一段路上，委屈的泪水；一段路上，懵懂的坚持；一段路上，茫然的取舍；一段路上，成功的`自信；一段路上，失败的警醒……每一段经历注定珍贵，它必将令你忆起智慧，生命的丰盈在于心的慈悲，生活的美好缘于一颗平常心。不必雕琢，踏踏实实做事，简简单单做人。有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。

8 . 火红指了指那边说，你看，人在用葡萄酿酒，我们也学一学，一定好喝的。于是，他们做了起来。

9 . 深刻的理解生活中的那句老话，叫此一时彼一时，曾经的故事已然荡然无存，何苦再去保留那些沉重的成见和纠缠，时光会把人生带向更远的地方，但却从来不会回避人生旅途中的深一脚浅一脚，风雨要来，庄稼要收，心地要平，有钱就花。这日子的情节如何排列组合，平静友好，温暖大方。

10 . 关于那些回忆，我选择无声无息的丢掉。

用男孩和狐狸写篇童话【四】

1 . 我静静地望着戏剧般的生活，一时之间忧伤满目。

2 . 一只黑色的狐狸从树丛里闯出来，一副尖尖的嘴脸，嘴里喷吐着腥臭的气味，脸歪扭着，狡猾地转动着眼睛，然后拖着长长的尾巴大摇大摆地朝前走去。

3 . 同学们见了，很多都举起了手，要试一试。

4 . 假如我有叮当猫，我不要变大变小变漂亮，我只要可以遇见你。

5 . 呵只剩想象力能安慰自己不孤独。

6 . 总而言之，我觉得从第一次的试教到第二次的修改及研讨和请教，第三次比第一次好多了。能抓住重点画面对此要画面一句带过，每一个画面要考虑目标的有效性，但还是一句老话，应变能力不强，对于孩子的回答没有随时捕捉，进行有效回应。

7 . 这只小狐狸有着橘黄色的脑袋，金黄色的耳朵，两颗葡萄般大小的黑眼睛嵌在小脸儿上。尤其是那个鼻子，有点儿圆有有些椭，在阳光的照耀下，黑得发亮，显得格外有趣儿。

8 . 我可以留住别人温馨的一幕，却留不住你。

9 . 每一处的呼吸都带着疼痛，我用力的呼吸，再用力的疼…

10 . 有一天，狐狸发现家中偷来的食物都被吃光了，于是狐狸从家里出来，到处找东西吃，过了好久狐狸终于找到了一座水果庄园，狐狸在庄园门口左转转右想想，不一会儿想出了一个好办法，狐狸想如果走前门的话就会被人发现，如果在后门的土地上挖个坑就可以很容易就进去，就这样狐狸在后门挖了个坑便进了庄园。狐狸在庄园内感到十分饥饿，忽然看到不远处有许多架子的葡萄，狐狸闻着清香，三步两步跑过去吃起一串串晶莹剔透的紫葡萄，不一会儿狐狸吃饱了，地上全是葡萄子，狐狸走到自己挖的坑，却发现自己钻不进去了，因为狐狸吃的太胖，于是就一直接躺在地上睡觉了。

用男孩和狐狸写篇童话【五】

1 . 回忆走到尽头却不是回忆，便成了两个人的庆典。

2 . 倾听露水的低语，看露水在阳光下闪耀的色彩。

3 . 狐狸见此，不敢下手了，狐狸就想：我必须想一个好办法，我不能在失败了，要想想办法才行啊!”于是，狐狸找了几块大石头垫在脚底，站到上面够葡萄，但石头不稳，还没够到葡萄，狐狸就摔了下来，浑身脏兮兮的。狐狸想了一个又一个的方法，它又在石头上一站，又用劲一蹬，这一次跳的是最高的，可是它只把一片树叶抓了下来，他一次又一次的失败，它只好放弃了。站在葡萄架前说：“切，我才不稀罕吃葡萄呢。既然我摘不到，那他肯定还没有成熟，肯定是酸的。

4 . 这只火狐紧紧追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。

5 . 面对生活的困惑，需要看得透，活出生活洒脱的打开方式，不要被生活的误解，活成生活任性的沉重，包括纠缠和辛酸，相信生活的那些纷扰，一切都会过去，都会成为生命故事的云淡风轻。

6 . 我费劲千辛爬上了梯子的顶端，却发现梯子搭错了墙顶。

7 . 今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢？

8 . 他刚想上去够，突然，又来了一个胖狐狸，说：“这葡萄是我们这最高的，一个狐狸不可能跳上去的，要不然我们合作一起够，好吗?”

10 . 别以为我什么都懂其实我只是孩子。

用男孩和狐狸写篇童话【六】

1 . 小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢！

2 . 善于倾听别人的心声，发现别人身上闪耀的光芒。

3 . 第三次试教后反思，整堂课幼儿比较感兴趣，从第一环节观看封面，让幼儿大胆猜测狐狸和兔子之间发生的事情，再解读封面上的绘本题目《当狐狸和兔子互道晚安》，从生活经验上来品味互道晚安的含义，这一环节我自己觉得处理的较好。

4 . 我就像一朵花，凋谢了又获得了新生。

5 . 狐狸生活在森林草原半沙漠丘陵地带，居住于树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家。

6 . 我不会遵循，我过的生活从来都是自己想要的。

7 . 这是一只毛色雪白的小狐狸，两颗乌黑滴溜溜的眼睛弯了弯，毛茸茸的尾巴高高地翘起，身子娇小，惹人喜爱，让谁看了都想上去抱一抱，抚摸着小狐狸雪白光滑的身躯。

8 . 我们没有任何选择的余地，只有背道而驰。

9 . 回忆总是会打我一巴掌，指着旧伤不准我遗忘。

10 . 我要拼命的笑，笑到灵魂都颤抖。