2024年六年级毕业卷子统一 毕业考试的讲话稿(大全8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

六年级毕业卷子统一篇一

街上的行人不少，大都是行色匆匆，路过男人的身边，瞟一眼坐着的男人，随之而去，只留下些许各色的气息，让这个男人清醒的认识到，自己并不是身处于世外桃源。

男人有些小帅，灰色的休闲装，衣领卷起，不是很协调的衬托出男人坚实的双肩的轮廓，显露出外衣下面的白色毛衣来。一头浓密的头发证明了这个男子的年龄不是很大，稍微带点儒雅气的白净的脸上还有一副金色边框的眼镜。

男人似乎也觉得就这样坐在那里好像有些不自在，索性的闭起眼睛，不去理睬那些路人留下的气息跟眼光。

他已经来了？女人感觉有点惊讶。看他就那样的坐在那里，眼里闪过一丝疼惜，随之牵扯的面部皱了一下，但是马上恢复了女性应有的平静。稳定了一下心绪，女人知道，他在等她。是的，男人是在等她，他已经在这条曾经熟悉的街道上静静地等了她一个下午，他在这车水马龙看似喧哗的市井中央等了她一个下午，他在这灯红酒绿的世界上静静地等了她一个下午！

女人何尝不知道，何尝不知道他的性格，依照他的性格，也只有他，能在这，在这城市喧闹的浮华表面下静静的等她一辈子。

他怎么那么傻啊？女人暗想。心中却涌起一阵苦涩的甜来。

快走几步过去，在男人的跟前站定，她望着他。他瘦了，他变了，他……女人的心不能再装作平静，看着眼前的这个男人，看这眼前这个曾经熟悉的男人，看这这个男人因沧桑而骨子里面充满着坚强而掩饰他那看似白净的脸，她有一种想上去把这男人抱住的冲动。

女人是理智的，她的`理智压迫了她的冲动，只是这样默默的看这身边这个等她一个下午的男人。

来啦？坐！从男人嘴里冒出这几个字，或许他早就知道，他们之间不需要更多的语言。

嗯。女人的回答也很简单。男人这时候睁开了眼睛透过厚厚的玻璃看着坐在他身边的女人，望着她那因风沙袭来而吹乱的短发，想伸出手为她捋捋。

你还抽烟吗？男人打破了尴尬的平静，随手掏出一盒烟来。“我记得，你曾经说过，你最喜欢抽这烟。”男人很平静的说。女人不说话，就这样看着男人轻轻地从烟盒中取出一支烟来，为她点着，递到她的唇边。女人默默的看男人做着这一切，伸手接过他手中的烟，并不吸，就这样拿着。

“我约你来，只是想看看你。”男人说得很平静。

男人站起来，为她理了理风吹乱的头发，转过身，不去看女人，顿了顿，向后走去。

“你站住！”女人带着哭声的喊叫让他止住了脚步。转过身，看了看女人，嘴唇动了动，没说什么，转身走了。

女人看着男人远去的背影，木然的站在那里，她清楚的记得他刚转过身来白净的脸上溢出的两道泪痕。

女人站起身来，觉得心好疼，望一眼男人离去的方向，走了。

男人和女人在这第一次相识，在这第一次分手；

六年级毕业卷子统一篇二

按照西安广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”会计学专业(本科)教学计划的要求，学生在修完全部课程后，必须完成专业性的毕业论文(毕业作业)，它是带有总结性的集中的实践性教学环节。是在系统掌握专业知识与技术的基础上，按照规范化程序与方法进行的具有一定研究性质的科研活动。毕业论文(毕业作业)共5学分，完成时间为8周。

一、组织领导

西安广播电视大学直属分校成立由分校领导姬勇、教务办徐勇、开放教育部孙友梅、赵宁娜、卢军、郑耀亮以及陕西青年干部管理学院殷佩英教授等7人组成的毕业实践环节领导小组，分校教务办负责制定毕业实践实施方案和工作计划，安排部署具体的毕业实践工作和检查工作，上报校部《毕业实践环节领导小组审批表》。开放教育部负责确定毕业实习地点、人数;聘请指导教师;填报《毕业设计(作业)指导教师资格审批表》、《学生参加毕业实践环节资格审查表》;上报《学生毕业设计(作业)选题审批表》、《毕业设计(作业)收交登记表》等工作。辅导员具体负责动员、组织学生，管理好学生的毕业实践，并协助开放部主管填写各项表格。

二、指导教师

1、指导教师将负责毕业学生毕业论文(作业)从选题、调查、实习、撰写直至毕业答辩前的各种准备等环节。指导教师的选聘是关系到学生毕业论文(作业)及答辩综合成绩好坏的关键。

2、选聘指导教师要求该教师思想作风正派、业务素质高、责任心强、专业对口并具有中级以上职称的教师担任。

3、为保证必要的指导时数和指导质量，分校结合校部的有关规定对指导教师的职责和指导学生的数量提出了规定，指导教师应根据所选课题提出各阶段的撰写要求和日程安排;指导教师指导学员的事件原则上不低于10学时/人，指导教师应认真履行职责，检查撰写进度和撰写质量，解答学生撰写中遇到的困难和问题。指导教师指导相近课题的本专业学生不得超过10名。

4、指导教师本人应恪守《西安电大指导教师职责》，无特殊情况不得随意变更指导学生人数和毕业设计方案，如有必要应尽快与分校教务办联系协商解决。

5、选聘的指导教师名单由开放教育部一式三份，于7月15日前报分校教务办审核，审核通过后于9月1日前报校部毕业实践环节指导委员会。

三、模拟试验：

模拟试验作为经济科毕业实践性教学环节的重要部分，它是学生综合运用该专业所学的知识，完成一定的实际工作任务，使学生毕业后能比较顺利地适应工作岗位的实际需要。也是为毕业论文(作业)提供必要的实践论证和资料收集。

1、经济类专业在毕业论文(作业)选题确定后，结合毕业论文(作业)均要开展模拟试验，凡具有参加毕业实践环节资格的学生，必须参加模拟试验。

2、模拟试验由分校毕业实践环节领导小组统一组织安排，分校教务办负责安排实验;开放教育部负责与校部经济教研室联系确定实验内容和学生分组名单;辅导员负责组织、管理、指导学生参加试验。模拟试验考核安排于20__年7月1日前上报校部毕业实践环节指导委员会。

3、学生模拟试验工作要严格管理，确保学生实习能按时按质完成，具体由开放教育部全面负责，分校教务办将随时检查学生实习情况。

4、模拟试验结束后，模拟试验考核成绩由校部经济教研室给出并上报中央电大。

四、毕业作业(论文)

毕业作业(论文)是带有研究成果性的实践性教学环节。

1、选题：

(1)选题工作由开放教育部负责联系指导教师，由指导教师结合学生所学专业的基本理论和基本技能，内容至少涉及本专业三门专业基础课和专业课所涉及的知识范围。选题要突出应用性、创建性。尽可能与本地区、学生本人的实际相结合。选题务必准备10到15个题目于7月10日前交开放教育部，7月15日前安排学生选题并与指导教师见面。

(2)学生的毕业作业选题确定后，由开放教育部负责填写《西安电大开放教育学生毕业作业(设计)选题审批表》于9月1日前交教务办审核盖章后上报校部。

2、要求：

(1)按校部要求经济类学生的毕业作业(论文)，最好每人一题，也可多人一题，但每个学生的侧重点要不同。。毕业作业(论文)要求卷面整洁、字迹工整;统一打印在a4纸、统一使用西安电大的论文档案;论文字数不少于6000字，正文前必须附有目录和内容提要(不少于200字)，结尾要有引用参考文献(学生论文的目录和摘要除在正文前附有外，必须使用powerpoint演示文稿演示论文。

(2)学生按要求必须完成三稿的.撰写，经指导教师审阅检查过程后方可参加校部的毕业答辩。

(3)毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。封面左上角须印有“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学专业毕业论文”字样。毕业论文做成电子稳当。应统一采用打印形式，a4纸张。封面标题应为黑体，小三号字;一级标题应为黑体、四号字;正文应为宋体、小四号字。

(4)毕业论文撰写期间，分校教务办要组织、抽查学生的论文撰写情况，以保证毕业论文撰写的质量;开放教育部负责对学生毕业论文撰写期间的各个阶段的检查工作。

六年级毕业卷子统一篇三

课堂上总有精彩的一瞬间，或许是数学课上一道难题被解出来时，或许是科学课上一个惊人的小实验，又或许是体育课上惊人的成绩，最精彩的一瞬，还也许是语文课上的瞬间。

上课铃响起，老师微笑着走进教室：“坚强地面对困难是难得可贵的，但也只有勇敢面对，才能克服困难，今天我们可以一起体会一下大自然中的坚强。”说完老师带领同学们来到花坛边，大家都奇怪地望着老师，只见老师拿起一本书，抬起手臂，书狠狠的压到绿油油的小草上，老师轻轻拿开书时，原来昂首挺胸的小草，现在个个垂头丧气，无力地趴在泥土上，大家大家惊呆了，但小草在同学们怜悯、惊讶的目光中离开泥土，一点点竖着腿，挺直腰，最后缓缓地抬起头，仿佛一个小勇士在打击下勇敢地站了起来，一缕阳光洒下来，小草更挺拔了，它在风中舒展四肢，尽情享受大自然的礼物，果然，只有面对困难才能克服困难，我恍然间明白了老师的意思。

这真是精彩的一瞬间，目睹了小草坚强的样子，领会了坚强的道理，我也永远难忘这一瞬间。

教师评语：本文中心突出，描写细致。通过记叙了一堂生动且精彩的一节课，详细描写小草被打压后弯曲了躯体，但是又凭自己的力量长得更加挺拔的样子，突出了这“精彩”的一堂课，而这“精彩”的一瞬即在小草成长的一瞬间，也在明白道理的一瞬间。这份“精彩”不是表面的喧闹，而是思想境界的成长。

六年级毕业卷子统一篇四

1.夜间起步前，应当先开启近光灯。

正确

错误

2.机动车仪表板上（如图所示）一直亮，表示发动机控制系统故障。

正确

错误

3.车辆不得在高速公路匝道上倒车。

正确

错误

4.机动车仪表板上（如图所示)亮，提示两侧车门未关闭。

正确

错误

5.驾驶车辆在交叉路口前变更车道时，应怎样驶入要变更的`车道？

a、在路口前实线区内根据需要

b、进入路口实线区内

c、在虚线区按导向箭头指示

d、在路口停止线前

6.雪天在高速公路上驾驶时，关于安全车距错误的说法是什么？

a、雪天路滑，制动距离比干燥柏油路更长

b、雪天能见度低，应该根据能见度控制安全距离

c、能见度小于200m时，与前车至少保持50m的安全距离

d、能见度小于50m时，应该驶离高速公路

7.这个标志是何含义？

a、向左急转弯

b、向右急转弯

c、向左绕行

d、连续弯路

8.这个标志预告什么？

a、高速公路服务区预告

b、高速公路避险处预告

c、高速公路客车站预告

d、高速公路停车场预告

9.这个标志是何含义？

a、多股铁路与道路相交

b、有人看守铁路道口

c、无人看守铁路道口

d、注意长时鸣喇叭

10.这个标志是何含义？

a、低速行驶

b、注意行人

c、行人先行

d、步行

六年级毕业卷子统一篇五

我的个性一点也不好说，因为我是一个五味的小女孩。

我长相普普通通，学习平平常常，不过，我的个性是很独特的，不管你喜不喜欢我，但我就是我。

有时我是甜的，如果早上有一个好心情，到教室来我特别热情，见谁跟谁打招呼，谁叫我心情好。

有时我是酸的，可能是青春期到了的缘故，我也喜欢把自己上一上妆，打扮得漂漂亮亮的，其实，我的性格很开朗，可为了身上这件连衣裙，我只得当淑女。

有时我是苦的，考试考砸了，我那一天都是苦着脸度过的，上课时怒视老师，下课则无精打采的扒在桌子上，眼睛一动不动的盯着前方。那心情比吃了黄连还苦。

有时我是辣的，到学校里大玩大闹，大吵大叫，如果哪个人做了错事，我也会毫不留情地收拾他一顿。

妈妈老说我不像女生，像个假小子，实际上我并不喜欢当那柔柔的`娇滴滴的女生，我喜欢依着我的个性来办事，我就是我。

这就是全部的我，你觉得我怎么样，如果你能感觉我的性格和你差不多，我们也可以交个朋友哦。

六年级毕业卷子统一篇六

岁月匆匆，花开花落，小学六年的学习生活，在不经意间已到了尽头。回首往事，母校的一砖一瓦，一草一木都那样熟悉，那样亲切。

六年，72个月，288周，2016天。这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过得充实而美丽，我们流过泪，却伴着欢笑;我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。

六年前的那天，一个个懵懂无知的孩童怯生生地迈进文海校园;六年后的今天，一个个饱读诗书的少年，将跨入中学大门，开创属于自己的一片蓝天!

同学们，还记得我们一起在操场上挥洒汗水，在教室里奋笔疾书吗?我们手拉手，一起走过了六年的时光。无数个纵情欢乐的白天，无数个绚烂的时刻……无一不证明着我们的成长。六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹——茂密的大树下，有我们的欢声笑语;宽阔的`操场上，有我们矫健的身姿;明亮的教室中，有我们求知的目光……我们专心致志读书的场景;运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容;考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分!

母校，还记得我们在您怀抱中的一点一滴吗?再回首，那一点一滴一汇成了汪洋大海，无数浪花翻卷着，卷起了美好的回忆，卷起了对母校的留恋。六年来，我们在您温暖的怀抱中吮吸着甘甜的乳汁，今天，我们将要离开您的怀抱，踏上新的征程。

今天的我们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞;今天的我们是一只只扬帆的小船，要在这里远航;今天的我们是一匹匹奔腾的骏马，要从这里奋蹄。今天，小学生活的大门即将关闭，通往中学生活的路已在眼前。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。明天在朝我们招手，前方有无限的辉煌，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿。让我们抓住眼前的机会，使自己的笑容充满着青春的骄傲，期待着明天会更好!

祝愿所有同学百尺竿头更进一步，祝愿所有老师桃李芬芳，祝愿我们的母校更加辉煌夺目，光彩耀人!

六年级毕业卷子统一篇七

我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫小不点儿。

提起小不点儿，我就有说不完的话。

那是在上学期的.一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：今天谁值日?怎么忘记擦黑板了?教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见小不点儿从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但小不点儿像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课!老师这一说，小不点儿的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：今天不是唐小丽值日!紧接着两个女同学不好意思地站起来说：今天是我们值日。老师看到这情景，明白了一切，向小不点投去赞许的目光。

像这样的事还多着呢。记得一天早读时，小燕同学突然呕吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。同学们有的用手捂住鼻子，有的拿起书扇起来，这时，只见小不点儿不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，掏出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的赃物，并轻声说：我扶你去卫生室去吧。

你看，我的同桌小不点儿就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。她有一颗金子般的心。

我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。

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六年级毕业卷子统一篇八

我经历的这一次尝试，让我明白了深刻的道理。

记得我上三年级的时候，星期一下午，最后一节课是班会，老师走进教室，不像平常那样给我们讲道理，而是顺手在四块黑板上分别画了四个圆，紧接着又分别在第一个圆上画了两个眼睛，第二个圆上画了嘴巴，第三个圆上画了鼻子，第四个圆上画了耳朵。然后老师说：“谁来给这些人添画上他们缺少的五官啊？”我充满了信心的高高的举起来手，老师指名叫了我和其他三个同学上台添画五官。

老师给我们蒙上了眼睛，让我们转了五圈，我立刻就转晕了，上了讲台找不到方向。我拿起粉笔，在黑板上摸摸索索的添画鼻子，当时我觉得特别认真，可是睁开眼睛一看，()我把鼻子画到了耳朵上，其他同学也都画得五花八门，教室里响起了阵阵笑声。

这时老师没有评论我们画得如何，只是让大家谈自己的感想。我首先发言：“我体会到了盲人平时的生活有多么困难和痛苦，我们应该学会体谅这些残疾人，尽量的为他们提供方便！”别的同学有的说：“有些事情看着容易，做起来困难。做事情要扎实。”大家各抒己见，议论纷纷。

这节课结束了，它使我想到了老师教育我们的意图。这真是一次难忘的`尝试啊！