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小班健康垃圾食品我不吃设计意图 小班健康教案(模板5篇)

日期:2024-08-06 19:41:01人气:下载文档docx

导读:在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。小班健康垃圾食品我不吃设计意图篇一1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。2、...

在日常学习工作生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班健康垃圾食品我不吃设计意图篇一

1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神

2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋。

1、大脚娃娃一个

2、图片(爸爸妈、娃娃、脚三只)

3、音乐磁带

4、大鞋若干双(与幼儿人数相等)

一、导入部分

1、师:今,我请来了特别可的小客人,想认识他吗?

(出示大脚娃娃)大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了,脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

2、(放音乐)师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

二、基本部分

1、(出示爸爸、妈妈、娃娃图片)师问:图片上都有谁?

(出示脚丫图片)师问:他们分别是谁的呢?(在回答问题中,让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小)

师问:爸爸应该穿什么鞋子?宝宝呢?(让幼儿知道爸爸穿大鞋,宝宝穿小鞋。)

2、让幼儿通过游戏,体验穿合脚的`鞋子才安全、舒服。

师:如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想不想穿上玩玩?让幼儿穿上大鞋玩。

师问:小朋友,刚才我看见有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,为什么呀?(让幼儿知道穿大鞋子不跟脚,不安全,要穿合脚的鞋子)

好,去找自己合脚的鞋子穿上吧。

3、学习穿鞋

(1)师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

师:小朋友,今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子,可好玩了,来,先把小藏好,看老师做。

师说儿歌:脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,鞋儿妈妈往里靠,小脚丫抬抬起,分别钻进鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,两边鞋扣紧紧系。

(2)师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

师:好了,老师穿好了,我们一起来一遍吧。

(3)幼儿自己练习穿鞋。

(4)幼儿一起比赛穿鞋。

师:小朋友,我们让大脚娃娃当裁判,比赛谁穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

师:穿合脚的鞋舒服吗?好。我们一起来跳个舞吧!

总结:穿合脚的鞋不会掉鞋,也不会摔倒---

三、结束部分

师:小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀?一起出去洗手吧!走出教学室。

小班健康垃圾食品我不吃设计意图篇二

1、引导幼儿初步懂得夏季炎热,要注意防晒,不要在烈日下玩耍。

2、帮助幼儿认识一两种降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法

二、准备

1、常见降温工具的实物、图片,降温方法的图片,电视机,电脑。

2、几件幼儿夏季服装,故《小不热了》,录音机。

三、过程

1、出示幼儿夏季服装。

师:“小朋友,你们卡们,这些衣服漂亮吗?是什么时候穿的?”

幼:“夏天,很热的时候穿的。”

师:“夏季穿上这样的衣服感觉怎样?”

幼1:“很凉快。”

幼2:“很舒服的。”

2、夏天天气很热。

师:“小朋友,刚才我们认识了几件服装,知道它们是夏季服装,而且我们知道夏天天气很热,小朋友想不想让自己凉快一些?”(想)

师:“你们说说太阳很烈的时候,如果一个小朋友在太阳底下玩,一个小朋友在阴底下,你觉得谁比较舒服?”

幼1:“在树阴下的小朋友舒服。”

幼2:“在太阳底下玩会晒黑的。”

3、想想好办法。

师:“你们看,这些图片上的小朋友很热,你们来帮助他们想想办法。”

幼1:“用电扇、扇子扇扇可以凉快一点。”

幼2:“到树阴底下去玩就可以了。”

4、引导幼儿讨论:有什么办法使自己凉快?

师:“如果是你,有什么办法使自己凉快?”

(1)夏季人们的衣着:背、短裤、裙子、凉鞋等

(2)夏季的日常用品:凉席、电风扇、空调、太阳帽等

(3)夏季的食品:冷饮、西瓜等

(4)、夏天的活动:游泳、洗澡等

5、故事欣赏。

师:“刚才,老师和小朋友们想了很多夏季降温的方法,小朋友们说的非常好,下面我们来欣赏故事:《小狗不热了》。”

师:“小狗为什么不热了,它是用什么方法降温的?”

幼:“不杂太阳下玩。”

师:“是的,夏季炎热,尽量不要在太阳下玩,以免发生意外。”

6、游戏:《电风扇》。

小班健康垃圾食品我不吃设计意图篇三

班级

执教者:

教学活动

艺术、健康

动物变变变

1、尝试用肢体动作变现各种动物的特征。

2、喜欢参加“魔术”活动。

魔术棒、音乐

一、利用模仿动物的'游戏,帮助幼儿回顾动物的特征。

二、请幼儿上台来,教师拿出魔术棒假装魔术师,口中念念有词:“咿喱噜噜,嘎啦哇哇,变变变,变成――(某种动物)”,上台参加游戏的幼儿即按魔咒内容变成某种动物的造型。也可换成幼儿当魔术师。

三、请全班幼儿一起参加,教师此时可加入各种动物与景。

例如:1、变变变,变成鱼,鱼在海里游来游去。

3、看到别的鱼朋友,打个招呼。

4、肚子饿了,看到小虫一口吞下去,又看到另一条,一口又吞下去。

四、教师要留意幼儿有创意的动作,并通过变换情境鼓励幼儿做出更多表现不同动物的动作。

五、将部分幼儿有创意的动作记录下来,待共同表演结束后,让这些幼儿表演给全班幼儿看。

小班健康垃圾食品我不吃设计意图篇四

1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体,培养节奏感和身体的协调性。

2、体验滚动带来的快乐。

1、适合滚动的场地。

2、节奏鲜明、轻快地音乐。

3、粘有双面胶的"果子"若干。

一、做轱辘操教师:带领幼儿将手臂弯曲,按儿歌节奏前后环绕,做手部轱辘操:轱辘轱辘一,轱辘轱辘二,轱辘轱辘三,轱辘轱辘四,上上下下,前前后后,我和你来做游戏。

教师:带领幼儿用手指动作做一次轱辘操。

滚动身体教师:刚才我们是用手来模仿滚动动作的,现在我们用身体来学一学滚动的东西

教师:引导幼儿自由的在地上滚动,对于不会滚动的幼儿可给予帮助,请幼儿说说自己象什么。

幼儿: 幼儿自由滚动、体验。

教师:你们能让自己滚动的时间长一点吗?

幼儿:体验、尝试。

教师:请个别幼儿做滚动动作,其余幼儿说说他们象什么东西在轱辘轱辘。

幼儿:球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋的小熊,等等教师:引导幼儿边念"××轱辘轱辘"(如小小蜗牛轱辘轱辘),边滚动身体前行。

二、游戏幼儿:幼儿手脚着地或手膝着地向前爬,看见"果子"就侧身翻滚,使"果子"粘到背部。最后,幼儿互相帮助把"果子"拿下来,看看谁的"果子"多。

教师:幼儿进行1-2次,中间让幼儿休息片刻。

教师幼儿边念儿歌,边做轱辘操放松,结束活动。

想象与语言表达、动作表现互为促进,把握住这一关系能使幼儿学习的更主动、更有趣。

小班健康垃圾食品我不吃设计意图篇五

活动目标

1、知道喝白开的好处,了解到白开水最容易解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

活动准备:

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴

4、“今天你喝水没有”的记录表活动过程:

一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。

(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。

(2)通过课前收集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望。

二、知道白开水对身体最好。

(1)教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏。

(2)讲述完故事后教师提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

(1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

(2)教师情景表演。

(3)加深要主动喝水的欲望。

反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希望西祠能想出好的对策,避免这种情况发生。

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