说说网:经典说说美文,带给您最深的感动。

标签聚合| 最新说说| 网站地图

搜索
分类
当前分类:

工作计划

不挑食中班健康教案设计意图(优质8篇)

日期:2024-08-06 19:30:50人气:下载文档docx

导读:大班教案的编写需要根据幼儿的实际情况,科学设置教学目标,鼓励幼儿积极参与课堂活动。以下是一些五年级教案的案例,可供您在备课过程中进行参考。不挑食中班健康教案设计意图篇一1.乐意倾听故事,大胆表达看法。2.了解各种蔬菜的食用部分,尝试按食用部...

大班教案编写需要根据幼儿的实际况,科学设置教学目标,鼓励幼儿积极参与课堂活动。以下是一些五年级教案的案例,可供您在备课过程中进行参考。

不挑食中班健康教案设计意图篇一

1.乐意倾听故,大胆表达看法。

2.了解各种蔬菜的食用部分,尝试按食用部分对蔬菜进行分类。

3.知道多吃蔬菜身体好。

1.准备常见的蔬菜实物若干。

2.教育挂图《挑食的聪聪》学习包。

(一)讲故事引发兴趣

1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

2.组织讨论:为什么聪聪会生病?

(二)讨论蔬菜:

1.出示蔬菜实物,让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。

2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。

(三)学习分类:引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。

反思与推进:

结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容,通过观察图能够较为完整的回答教师的问题,而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。

不挑食中班健康教案设计意图篇二

我班大多数孩子都特别挑食,所以我想改掉这种坏习惯

我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。

活动目标

1、引导幼儿了解常见的食物,知道它们的营养价值,养成不挑食的好习惯。

2、帮助幼儿围绕中题来讲述。

3、积极参与游戏活动。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点:这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。

难点:营养这个词对幼儿来说难以理解,需要老师的具体解释和说明。

活动准备

1、常见食物图片

2、把教师布置成样子

3、偶人手一个

活动过程

(一)开始部分

奇奇来做客为导入,小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么,喜欢吃什么?

游戏

游戏规则:

奇奇说“我吃抓饭”一名幼儿说:今吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前,再请下位幼儿继续游戏。

(二)展开部分:

根据已有的经验讲一讲:自己喜欢吃什么,为什么?

通过幼儿的讲述,简单的介绍常见食物名称和营养价值:(小朋友不能挑食,不然就不会长高,不健康,就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

请几位小朋友在集体面前讲一讲啊:喜欢吃那一种食物,为什么喜欢?

幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。

教师:小朋友,如果你每天都吃一样的东西,会不会烦呢?

以这种方式让有知道,光吃一种饭是没有营养的,所以不能挑食。

(三)结束部分:

到厨房去参观,说一说叔叔,阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?

不挑食中班健康教案设计意图篇三

1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、培养小朋友的观察力和语言表达能力

3、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

准备各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。

1、难点:让小朋友克服挑食的坏习惯。

2、重点:让小朋友初步了解蔬菜的营养价值。

〈一〉开始部分:

教师导入:“今天天气真好,小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗?”带领幼儿进入蔬菜王国。

〈二〉基本部分:

1、带领幼儿到有新鲜蔬菜的地方,教师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称。

2、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的'蔬菜,并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。

3、教师拿幼儿没有选择的蔬菜,提问幼儿为什么没有选择?引出并了解幼儿不喜欢吃的蔬菜,提出幼儿挑食得不好习惯。

4、教师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好,教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。

5、放录象,进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认识,知道以后要多吃蔬菜,身体才能健康。

〈三〉结束部分:

教师请幼儿去品尝蔬菜。

不挑食中班健康教案设计意图篇四

1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。

2、进一步认识各类常见食物,懂得要科学合理地进食。

3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动重点

教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动难点

懂得要科学合理地进食。

活动准备

1、音乐律动《小猪吃的饱饱》

2、常见食物图片

3、蔬菜沙拉和果沙拉。

活动过程

一、活动导入

小朋友们早上好,现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。

二、展开话题谈话

教师:小朋友们,小猪是不是睡的很香呀?你们知道为什么吗?

幼儿:是的,因为小猪吃的饱饱的。

教师:你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢?胖胖的?瘦瘦的?

幼儿:小猪是胖胖的。

幼儿:小猪会变得瘦瘦的,身体会很差。

教师:那你们会挑食吗?你们最喜欢吃什么,最不喜欢吃什么?

让幼儿自由讨论。

三、深入了解

教师:小朋友们,你们现在看看黑板上都有什么食物啊?幼儿:胡萝卜,鸡腿,葡萄。教师:你们知道吃了它们都有什么好处吗?幼儿:对身体好。教师讲解蔬菜肉类水果对我们身体健康的好处。并且让幼儿懂得均衡营养,不可以光吃肉不吃蔬菜,也不可以光吃蔬菜不吃肉,这样会使我们身体营养不均衡,会给身体健康造成危害。(让幼儿知道如果光吃肉,会导致身体肥胖,心血管疾病等)

四、小结

我们的身体需要各种营养,这些营养来源于各种不同的食物,只有不挑食,我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分,只有营养均衡了,我们的身体才能健康成长。

五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉

教师把提前做好的沙拉分给小朋友吃,品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果,养成不挑食的习惯。

不挑食中班健康教案设计意图篇五

活动背景:

我班还有个别孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。因此我设计了这次活动,目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。

活动目标:

1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

活动准备:

三只小熊的图片。

活动过程:

2、教师操作图片讲述故事。

3、组织幼儿讨论。

白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜,只吃肉。)

黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜,不吃肉。)

为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食,身体不胖不瘦。)

你愿意做哪只小熊呢?为什么?

怎样才能像棕熊那样漂亮呢?

活动反思:

大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。

结合三只小熊,我另外请了三个胖瘦不一的宝宝,我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦,同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育,所以效果比预期的好。

不挑食中班健康教案设计意图篇六

1、乐意学习儿歌,能理解其内容。

2、知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯。

1、小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)

2、与儿歌内容匹配的课件。

一、观察图片,引出“不挑食”的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片

1、提问:图片上有谁?

它们长的怎么样?

它们为什么会长成这样呢?

2、教师小结。

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。

师:有一首儿歌说了他们的事情,我们一起听听看!

2、提问:儿歌的'叫什么?

儿歌里谁挑食,谁不挑食?

3、幼儿再欣赏儿歌一遍。

4、提问:小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?

小熊怎么样?为什么?

5、师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

1、师生谈话:小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?

2、教师小结,鼓励幼儿不挑食,做个身体健康的好宝宝。

不挑食中班健康教案设计意图篇七

1.引导幼儿知道,挑食不利于身体健康。

2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。

3.促进幼儿立尊重他人劳动的意识。

二、活动准备

1.各种饭菜的图片

2.各种蔬菜的图片或实物

三、活动过程

(一)导入部分

1.教师:“小朋友,平时我们午饭都吃什么呀?”

2.教师根据幼儿回答的内容引入活动主题。

(二)展开部分

1.教师:“老师今天带来了一些可口的饭菜,请大家‘尝一尝’。”

2.教师出事各种饭菜的图片。

教师:“这是什么饭?谁最爱吃?为什么?”教师:“谁最不爱吃?为什么?”

3.教师根据幼儿的回答,及时把握幼儿的反应并进行总结。

4.教师出示各种蔬菜的图片或实物。

教师:“谁知道这个蔬菜的名字?谁最爱吃它?谁最不爱吃它?为什么?”

5.教师:“今天老师发现,班里原来有一些小朋友挑食,有好多的饭菜他们都不爱吃。”

6.教师总结:“饭菜香喷喷,我们只有好好地吃饭,才能身体好,才能快快长大。”

7.教师为幼儿念儿歌,并引导幼儿学习。

8.教师引导幼儿翻看《幼儿用》。教师:“小朋友们,再看一看,书上的小朋友在干什么?”引导幼儿看图,并说一说谁做得不好。

9.教师:“我们要做不挑食的好宝宝”

(三)结束部分

1.教师与幼儿巩固儿歌内容。

2.教师提醒幼儿:“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的,是厨房的叔叔,阿姨辛勤烹饪的,我们一定要养成良好的进餐习惯,不浪费习惯。”

不挑食中班健康教案设计意图篇八

活动目标:

1、通过测量、讨论自己的体重,初步了解健康与体重的关系

2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。

3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备:

称四个、纸笔若干、相关图片、黑板

活动过程:

一、测测体重

1、t:孩子们,中班的时候我们都量了体重,知道你的中班时候的体重是多少?

2、t:那现在的体重你们知道吗?

3、t:猜猜看,现在的体重和以前的相比会有什么变化呢?

那是不是你们的体重就这样一直长下去,重下去的啊?

小结:体重会随人的长大增加,但到一定程度就不长了,这是我们的生长规律。

4、t:那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢?

吴老师给你们准备了四个称,你们去称一称,然后把你们的体重记录下来。

5、请幼儿去测量体重并记录。

二、交流讨论

1、t:现在你们都知道了你们自己的体重了,那谁愿意告诉我你的体重是多少呢?

2、t:知道了体重,来看看吴老师这里有一张表格,三种颜色里都有重量范围,蓝色的是17公斤以下,绿色的是17-22公斤,红色的是22公斤以上,请你看清楚你的体重是在哪个范围里的,然后把它贴在相应的颜色里。

3、幼儿操作

4、检查并交流。t:看看,有没有不同意见的呀?

5、你对自己的体重满意吗?

6、你认为是胖点好还是瘦点好呢?

8、t:什么原因会使我们的体重增加过快,变的胖的呀?

9、t:那有什么好办法让我们变的瘦一些,让体重变得标准些呢?

三、游戏巩固

1、我们来玩个游戏吧,这里有些图片,看看图片上的东西,哪些是有利身体健康的,哪些是不利健康的,然后分别把他们送给笑哭脸里。

2、幼儿游戏

3、集体交流检查

4、教师用图片总结。

反思

在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。

这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

标签:

标签聚合| 最新说说| 网站地图

Copyright © 2000-2023 说说网 版权所有 备案号:琼ICP备2022010524号

声明: 本站所有图片和文章来自互联网 如有异议 请与本站联系。 本站为个人非盈利网站 不接受任何赞助和广告。