日期:2024-09-30 22:30:46人气:下载文档docx
幼儿园教案是教师编写的一种指导性文件,旨在指导教师在幼儿教育中的教学活动。大家可以参考以下一些一年级教案范文,以便更好地开展教学工作。 小班体育游戏好玩的沙包教案及反思篇一1.在游戏活动中,发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋,在活动中感受游戏带来的乐趣。 3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 活动准备 沙袋若干音乐《圆舞曲》 活动过程 带领幼儿走圆,并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等) > 1.评价幼儿幼儿活动情况,表扬有创造性的幼儿。 2.带领幼儿做放松运动 教学反思 初次接触沙包,内心充满了好奇,并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法,活动中老师没有干涉他们的活动,给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样,孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了高潮。 小班体育游戏好玩的沙包教案及反思篇二1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 小沙包20个、小兔头饰10个、乌gui头饰10个、椅子2把、长橡皮筋(或细绳)、轮胎2个、板凳若干、2个目标物体。 练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。 一、开始部分 “宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。 二、基本部分 1、“宝宝们沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。 2、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。 (幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包、背沙包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的,抛接沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。 3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。 (让幼儿展示自己与其他幼儿不同的.玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。) 4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷 (1)龟兔赛跑 把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看哪组幼儿最先到达终点为胜。 (2)炸碉堡 把幼儿分成两队,分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过“山洞”(轮胎),走过“封锁线”(板凳搭成的小桥)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去,再从两侧跑回,拍第二名幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,在规定时间内打中“碉堡”次数最多的对为胜。 三、结束部分 “宝宝们敌人的碉堡炸掉了,咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。 小班体育游戏好玩的沙包教案及反思篇三活动目标: 1、通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。 2、提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 1、设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。 2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。 活动过程: 一、开始部分 1、队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。 2、幼儿自由玩沙包。 二、基本部分 1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。 2、玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。 3、游戏“带着沙包走小路” 4、幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。 三、结束部分 玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏),边玩边唱。 小班体育游戏好玩的沙包教案及反思篇四1、队列队形练习: 幼儿带头饰成两路纵队听口令入场,齐步走,齐步跑,(喊口令:一~二~三~四,一二三三四。)左右分队走、切断分队走—六路纵队到预定位置成操节队列队形分布。 2、热身活动 小动物们做早操:《世界真美好》 二、玩沙包 师:听说今天家里要来许多小动物做客,兔妈妈准备了好玩的玩具,到底是什么玩具呢?你们想知道么?看!在那边。 1、抢沙包:聪明宝宝真厉害,不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回来。 2、比赛: 师:喜欢兔妈妈的玩具什么?喜欢吗?兔妈妈想看看小动物们谁最能干,你是最能干的么?那我们来比一比,怎么样?。比赛过程中,要注意什么呢?﹙注意安全、讲秩序,互相帮助﹚。看谁能勇敢的完成全部比赛项目,能出色完成比赛任务的小动物,兔妈妈要奖励他一颗“智勇双全”小星星哦!努力!加油! (1)、夹物跳:双脚夹住包从操节位置起跳,按顺序成两路纵跳队至“小沟”处 (2)、夹包比远:两脚夹住沙包站在线后,然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷过“小沟”去。然后跳过“小沟” (3)顶沙包:把沙包拾起来放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来,到小桥处,小心地走过“桥”。一直走到“草地”边。 (4)、背沙包:手、腿着地背上放沙包,背沙包爬过草地(小动物可以互相帮忙,把沙包放在背上)。 三、结束活动 1、给勇敢完成任务的幼儿颁发“智勇双全“小星星,讨论沙包的其他玩法,幼儿找朋友自由玩沙包比赛。 师:沙包好玩吗?那你还可以怎样玩沙包呢?我们一起来试试。 例如:投包入筐、螃蟹走(两人一组,背靠背夹住沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到者为胜者。)、看谁投得远、抛接沙包(单手持沙包,向上抛出后,自己拍手一二次,然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。)等。 2、放松活动:孩子们,累了吗?来我们大家跟着音乐放松一下。揉揉腿,抖抖手,踢踢脚等。收拾沙包,回教室,入厕、洗手、喝水、休息。 小班体育游戏好玩的沙包教案及反思篇五活动目标: 1、双腿夹物跳及投掷能力的练习,学习沙包多种玩法。 2、培养幼儿大胆参与游戏,体验游戏之快乐。 3、培养幼儿耐力,训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。 4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。 5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 活动准备: 一人个沙包。 活动过程: 一、开始部分: 1、到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真正好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。 2、每人到筐子里拿一个沙包。 二、基本部分: 1、沙包有许多种玩法呢,请小朋友们动脑筋想一想,然后自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法,随时给以指导。 2、师生共同讨论沙包玩法,让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。 小朋友们快告诉老师,沙包有哪些玩法呢? 现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来跟着他学习一下他的玩法,看哪个小朋友学得最认真。 3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷 师幼一起玩沙包游戏,《龟兔赛跑》: 幼儿分两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬,两组一起前进,途中如沙包掉落,可放好继续前进,最先到达终点组为胜。 三、活动结束: 1、把沙包放回箩筐,整理场地。 2、听音乐做放松运动。 小班体育游戏好玩的沙包教案及反思篇六一、活动目标: 1、练习单手肩上用力的投掷,发展全身协调力。 2、幼儿能积极的参与活动,并获得与同伴一起活动的快乐。 二、活动准备: 投掷用的沙包,场地一端画一起点线,距起点线5、6、7米处各画三条线,在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。 三、活动过程: (一)、幼儿集体练习投掷,要求幼儿按操作要领做,用上蹬腿、转身挥臂的综合能力,将沙包从前面的绳上投过。 (二)、幼儿分组比赛,可同时五六个儿童一起投,投到5米线得一分,投到6米得二分,投到7米得三分,没有投到线的不得分,投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。 (三)、顶沙包走。 讨论:沙包不掉下来还要走得快应该怎么办? 1.保持头部不动腿要快走。 2.练习头顶沙包。 3.几个人一起比赛,从起点到5米处返回来看谁快。(沙包掉了必须捡起来顶上。) 四、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。 小班体育游戏好玩的沙包教案及反思篇七一、活动目标 1、体会民间游戏的乐趣,发展幼儿的创造力。 2、利用沙包的特点,探索沙包的多种玩法,提高幼儿的平衡能力。 二、活动准备 自制沙包若干 三、活动过程 1、学儿歌:沙包沙包真好玩,你扔我接真快乐。 2、看,这是什么?(沙包)我们来玩沙包好不好,比比看,谁的玩法多。孩子们大声欢呼着,想出了很多玩法,有的.顶,有的踢,有的夹,有的抛……好,让小朋友给大家演示一下吧! (1)夹沙包跳:让幼儿把沙包夹在两腿的中间跳,看谁最先跳到终点。 (2)小蚂蚁运粮:将沙包放在背上,弓背进行运粮比赛,在规定的时间内看谁运得多。 (3)托沙包:用球拍托沙包进行竞走比赛。 (4)顶沙包:把沙包顶在头上,不须用手扶,看谁走得又快又稳。 (5)抛沙包:向空中抛沙包,再接住,锻炼幼儿抛接能力。 (6)投掷沙包:将沙包投向指定的大灰狼的“家”。 3、组织幼儿坐在场地休息,交流玩沙包的感受。 小班体育游戏好玩的沙包教案及反思篇八一.设计意图: 民间游戏是我园的园本教研课题,而沙包是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中,我发现单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践,我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境,让他们在情境活动中游戏探索创造,孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”,相信孩子们会很喜欢。这次活动,我根据幼儿近期发展的特点,设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课,目的在于培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展,培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。 二.活动目标: 1.通过玩沙包,培养幼儿的尝试探索精神,发展幼儿s跑、跳跃、攀爬等技能。 2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法,并与伙伴相互学习,体验游戏的快乐。 3.培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展。 三.活动重点: 体验游戏的快乐,培养幼儿的创造力 四.活动准备: 沙包,轮胎,梅花桩,障碍物,背景音乐,小松鼠卡通贴 五.活动过程 1.开始部分: 松鼠妈妈:“孩子们,今天天气很好,我们一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱们来伸个懒腰吧! ――看,路边有许多漂亮的小花,我们蹲下闻一闻香不香啊? ――路边的小蘑菇,千万不要踩到,我们学“高人”走过去。 ――这里的树枝太矮了,我们要学“矮人”走过去,躲开小树枝。 ――孩子们,要过小河了,不要弄是自己的鞋子啊,现在我们跳过小河。 ――远处飞来一只燕子,我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。 ――前面有一块空地,我们在这里休息一下吧。 咦,孩子们,这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天,妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩,看谁玩的花样多,而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外,大家一定要注意安全,不要离我太远。你们愿意帮我吗?” 2.幼儿探索沙包的玩法 自由玩 (1)抛接:向空中抛起沙包并接住。 (2)顶沙包:把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。 (3)夹包跳:用双腿夹住沙包跳 (4)背沙包:手、腿着地背上放沙包,背沙包爬 引导合作 (1)幼儿两人一组,投掷沙包 (2)两人夹沙包走 (3)互相扔沙包 (4)同时向空中扔沙包 (5)两人面对面或背对背运沙包 讲述玩法 孩子们,你们的玩法很多,谁来讲一讲你是怎么玩的? 3.综合游戏 孩子们,现在秋天了,我们要准备过冬的食物了,你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林,双脚跳过小河,爬过小山坡才能送到家,路上有好多困难,你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子) 妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下,大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求:绕过树林,双脚跳过小河,爬过小山坡,回来的宝贝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍: (1)头顶绕梅花桩走 (2)双脚夹沙包跳障碍 (3)拿沙包爬山坡 (4)连贯游戏 孩子们快看,松果不多了。我们最后来个比赛,看那一组的宝贝先回到家,好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!注意安全,遵守游戏规则。 4.游戏结束,整理放松运动 孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏,并且把它们都送回了家,你们真是勇敢的好孩子,也是妈妈的好帮手!来,我们一起整理下场地,弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走,要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见,我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了,我们要跳过小河,注意安全。别让树枝划着你,“矮人”走了。不要踩到蘑菇,“高人”走了。 六.活动反思 本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践,通过一次次的分析研讨,取得了一定的成效。 民间游戏有时单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点,把游戏设计到故事情境中,孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的'的带领孩子们玩民间游戏,我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕,孩子们也不会感兴趣。此次活动,我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走这些有趣的的情景,孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节,我通过带领孩子们整理场地,和蓝天白云再见,跳小河,高人走矮人走等情景,引导孩子们去做放松活动,同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之,孩子们在故事情境中自由的游戏,孩子们在快乐的游戏中得到了发展。 标签: |
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