日期:2024-09-17 13:10:02人气:下载文档docx
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。 昆虫体育教案小班篇一小班体育: 小兔跳彩圈 活动目标: 练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备: 小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程 1、入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子、兔妈妈带小兔到草地上去玩、双脚行进跳入场地、 2、准备活动 3、跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进、跳出、 4、游戏“小兔跳彩圈” 5、游戏结束 教师:“今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!”幼儿跟着教师走出场地。 昆虫体育教案小班篇二1.练习快速跑、钻的动作技能,锻炼反应能力。 2.能三人合作进行游戏,发展幼儿合作能力。 3.喜欢参与跑跳活动,增强自我保护意识。 兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。 1.玩游戏“小兔跳跳跳”,做好热身运动 教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戏,通过跳、转身、原地跑等动作活动身体的各个部分。 2.设置情境“大灰狼来了”,引导幼儿探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反应,在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。 3.介绍游戏的玩法及规则,师幼共同游戏“没有窝的小兔”。 玩法: 幼儿扮小兔子,选出一名幼儿扮没有窝的小兔,教师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组,2人拉手围成窝,1人当窝中的小兔。游戏开始,大灰狼捉没有窝的小兔,这只小兔子为了自救,可以向任意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要马上向外跑,寻找下一个窝自救。大灰狼继续追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,两人就互换角色。 规则: 要按游戏口令开始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。 教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则,及时表扬、鼓励会合作的幼儿。 4.分组合作,幼儿自由游戏,教师根据幼儿的身体状况和情绪反应随时调整活动量,并提醒幼儿活动过程中注意安全。 5.播放舒缓轻音乐《幸福时光》,教师和幼儿一起随音乐做放松运动。 昆虫体育教案小班篇三让减轻学生过重的课业负担落到实处,切实保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,特别是学生的力量素质和耐力素质;培养学生的心理素质和道德素质,促进学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识。 二.活动原则 1.科学性原则。 活动的设置要符合学生的年龄特点和生理变化规律;要科学地安排好活动内容及活动量,保证时间的同时也不要严重超过时限,不影响下一节课的正常学习。 2.实效性原则。 开展大课间活动的最终落脚点就是增强学生体质,各班要结合实际,因地制宜,积极建设快乐活动园地,集思广益,自备器材和设施,为学生提供锻炼的条件并具有实际操作性,切实有效地开展班级活动。 3.特色性原则。 各班的大课间活动的开展要有所创新,既要符合标准,又要能充分发挥班主任、协管教师及班级学生的特长,形成班级特色。 4.艺术性原则。 大课间活动要体现德育、体育与艺术的完善结合。学生在欢快优美的乐曲声中,自由地、有节奏地进行身心活动,从而达到德育、体育与美育的相互渗透,完美结合。 5.安全性原则。 无论是在选择活动项目还是在活动过程中,都必须充分考虑其安全性;既要让全体学生都参与到活动中去,也要加强安全管理;教师要高度重视,要组织、指导好,避免任何伤及师生的事故发生。 三.活动管理 1.组织分工: 学校领导:学校主要领导到操场,亲自参与活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全校师生对大课间活动的重视程度。 年级组长:组织好本年级、班主任工作,协同团委组织评价; 体育组:负责制定实施方案,协助与指导各年级、班级开展活动; 3.要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师。 4.如有伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导。 昆虫体育教案小班篇四2、增进对植物的喜爱之情。 3、运用美工方式表现冬天的花和树。 1、收集各种冬天开花的植物。 2、准备各种美工材料和工具。 1、组织幼儿到幼儿园操场上观察各种植物,教师提出观察的要求。 2、教师引导幼儿寻找不怕冷的植物,采集不怕冷的植物的树叶,并猜测植物不怕冷的原因。 3、此导幼儿观赏班级里收集到的各种冬天开花的植物,启发幼儿认真观察,与同伴说一说各种花的名称、颜色及形状。 4、启发幼儿利用纸箱,卡纸,蜡光纸等美工材料,运用绘画、剪贴、染纸等多种方式制作梅花、水仙花、松树等。 5、引导幼儿将自己制作的各种冬天的花卉、树木布置成“冬季植物展览会”,启发幼儿互相观赏,看一看谁制作的花、树最像、最美。 昆虫体育教案小班篇五1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 “熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?” (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 昆虫体育教案小班篇六中班幼儿已具备一定的动作协调能力教学过程中,鼓励幼儿团结合作,初步掌握动作技巧,培养幼儿的合作精神,体验与小伙伴团结合作,克服困难游戏的快乐,发展身体灵活性和协调性。 1.掌握将物体举过头顶的动作要领。(重点) 2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置,遵守游戏规则。 3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。 1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。 2.音乐《健康歌》、粘贴。 一、教师带领幼儿进行热身运动。 放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐教学身体。 三、学习游戏:蚂蚁运馅饼 1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁,探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。 2.请个别幼儿进行演示,教师总结动作要领。 3.幼儿与好伙伴合作运馅饼,练习动作要领:要用双臂将棉垫子举过头顶,幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。 4.组织幼儿玩游戏。 介绍游戏玩法:每队幼儿先爬过“草地”,找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬,一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。 游戏规则:在运馅饼的过程中,不能掉到地上,如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。 5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼,提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛:在规定的时间里,哪队运的馅饼多为胜,获胜的一队发粘贴以鼓励。 四、放松教学。 蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝,并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松教学。 教学延伸: 教师带领幼儿把大馅饼运回教学室,让幼儿坐在上面或躺在上面休息。 昆虫体育教案小班篇七中班幼儿已具备一定的动作协调能力活动过程中,鼓励幼儿团结合作,初步掌握动作技巧,培养幼儿的合作精神,体验与小伙伴团结合作,克服困难游戏的快乐,发展身体灵活性和协调性。 1.掌握将物体举过头顶的动作要领。(重点) 2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置,遵守游戏规则。 3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。 1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。 2.音乐《健康歌》、粘贴。 一、教师带领幼儿进行热身运动。 放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。 三、学习游戏:蚂蚁运馅饼 1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁,探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。 2.请个别幼儿进行演示,教师总结动作要领。 3.幼儿与好伙伴合作运馅饼,练习动作要领:要用双臂将棉垫子举过头顶,幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。 4.组织幼儿玩游戏。 介绍游戏玩法:每队幼儿先爬过“草地”,找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬,一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。 游戏规则:在运馅饼的过程中,不能掉到地上,如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。 5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼,提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛:在规定的时间里,哪队运的馅饼多为胜,获胜的一队发粘贴以鼓励。 四、放松活动。 蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝,并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。 教师带领幼儿把大馅饼运回活动室,让幼儿坐在上面或躺在上面休息。 昆虫体育教案小班篇八1、提高腿部肌肉力量及协调能力。 2、体验和做游戏的快乐。 口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。 提高腿部肌肉力量及协调能力。 和同伴的合作能力。 1、角色扮演、活动身体:教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演小袋鼠,边念儿歌,边做热身运动。 2、幼儿探索练习、教师观察指导:幼儿自由活动,教师巡回指导。 玩法:幼儿双脚进行跳,幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。 幼儿介绍合作立定跳远的方法。 玩法:两个幼儿分别手持布袋的一端,使其成为一个障碍,第三位幼儿立定跳远越过此障教师启发幼儿展开讨论。“怎样才能跳得又快又稳?” 玩法:最后教师示范双脚进行跳的方法,并展开简单的追逐游戏。 3、创设场景、巩固练习: 教师引出游戏。“孩子们,你们的本领练得真棒,妈妈现在请你们到河对岸收粮食,你们想出了哪些好办法?” 玩法:幼儿分成两组,每组幼儿将双脚放入布袋,进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍到前方拿一个皮球装进布袋,随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 根据幼儿体能安排游戏次数,并适当调节活动量,提醒幼儿注意安全。 4、游戏结束,放松身体:全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作,放松身体。 标签: |
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