打开另一扇窗（通用15篇）

通过写作优秀作文，我们可以培养自己的观察能力、分析能力和创造能力。下面是一些来自优秀作文选辑的片段，希望能给大家带来灵感和启示。

教育随笔:为孩子打开另一扇窗

曾读过一个耐人寻味的故事：一个小女孩心爱的小狗死了，她非常伤心地趴在一扇窗边，看着别人慢慢地掩埋曾经朝夕相处的小狗，不由地流下了悲伤的眼泪。这时，她的爷爷走过来，轻轻地对她说：“宝贝，你为何不打开另一扇窗呢？”小女孩听了，便一边流泪一边慢慢打开另一扇窗。突然，她被眼前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相开放，美丽的蝴蝶、辛勤的蜜蜂，还有很多很多叫不出名字的小鸟，正在热闹地穿行其中。看着看着小女孩不禁破涕为笑，心情好了许多。

由此想起了我们教师，面对形形色色的幼儿，应用多种教育手段来教育幼儿，尤其是面对智力低下、或调皮捣蛋的幼儿，更应为他们打开另一扇窗。人无完人，每个幼儿都有闪光的一面，不要只看到他们的不足，在日常生活中，有的老师会数落智力低下的幼儿，如做数学练习时，老师当着别的幼儿面会说：“她不会的，搞不清的，我不教她了。”“笨猴子，这种练习我讲过几次了，还不会做。”试想，你是那个幼儿，你的心理会有什么感觉？有位心理学家说过：“人人都有巨大的潜能，只要你抱着积极的态度去开发这种潜能，就会有无穷的能量。”作为一名幼儿教师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用敏锐的'眼睛观察幼儿的言行，打开另外一扇窗去看待幼儿，或许他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢？有许多著名的科学家如：爱迪生、牛顿他们也不是全能，只是挖掘了自己的强项才有他后来的杰出的贡献。

作为教师，在日常的生活管理中，应多了解幼儿的性格、品质等心理特征。根据他们的最近发展区去培养他们的兴趣，增强他们的自信心，多用赏识教育的手段去激励、唤醒、鼓舞他们主动学习的内驱力，找到发挥幼儿学习潜能的最佳点。为他们打开另外一扇窗，让幼儿自己看到从未看见的美景，对自己的前途充满希望。

教育随笔:为孩子打开另一扇窗

几米说：“习惯让人有一种莫名其妙的安全感，又有一种莫名的寂寞，而你永远也不会知道，习惯会让你失去什么。”

在每天重复的生活中，我们习惯了走同样的路，听同样的歌，用同样的思维去思考。同样的思维即所谓的惯性思考。因为习惯，所以懒惰。人的思维是个很奇怪的东西，思维的惰性几乎没有人能避免，这就是我们中大多数人流于平凡的原因吧！罗园园，一个21岁就当了总裁，很年轻的励志演讲家曾说：“我们中的大多数人都渴望成功，却总按一般人的思维来约束自己的想法与行为，处处循规蹈矩。”要知道，成功者永远占人群的最少数，你处处都追求与大众思维统一化，你就是平凡者。成功者从不会被拘泥于惯性思维中的，他们善于打开思维的另一扇窗。

记得记得有一个很有趣的故事。有个作家在家写作，可五岁的女儿吵着要他陪自己玩。作家没有时间，就将一本杂志的封底撕碎，对女儿说：“你先把这上面的世界地图拼完整，爸爸在陪你玩。”女儿很快就拼好了。作家惊讶地问女儿是怎样做到的。女儿说：“世界地图的背面是一个人的头像。我只要反过来拼这个人，世界地图就好了。”多么聪明的女儿啊！若她的思维之局限于那繁杂的地图碎片，一个劲的拼，最后也只是筋疲力尽，眼睛看花了也拼不好。但她转换了一下思维，从背后的头像拼那当然简单多了。有时碰到令我们头疼的问题时，不要死死盯住那些主要矛盾，打开自己的思维，你总会找到最好的解决方法。

成功者就是比我们会思考，她们的思维因为善思而超越了常规思维，于是便有能力打开了思维的另一扇窗，也打开了成功的大门。成功与平凡没有明显的界限，也许就是因为打开思维不同的窗，于是看到了不同的世界，有了不一样的人生。跳出思维的局限性，我们才会看到不同的人生。

如果有一天常规的思维让你感觉到甚是平凡，那么打开思维的另一扇窗吧！不要因为习惯而懒惰，因为你永远也不知道你的懒惰会让你失去什么。

打开另一扇窗的作文

有听过这句话“上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗”。这个世界可以用多种角度去看待，去欣赏。

现在人们经常说的就是安居乐业，当然，也注重房子的窗户，不仅可以看到外面的风景，也可以打开窗户通风，让温暖的阳光照射进来。遇到困难时，靠着窗，呼吸新鲜空气，看着外面的景色，让自己放松，寻找一个静谧的地方，为自己的人生打开三扇小窗。

第一扇，有着温暖与寒冷。

亲人之间的温暖，朋友之间的温暖，自然之间的温暖……对背叛感到寒冷，对虚伪感到厌恶，对出汗感到烦躁……对于这些复杂的情感我们不能全部解决，但也从中学到了如何处理这些情感。人的一生经历过无数离合悲欢，喜怒哀乐，也许会在你往窗外景色看时，回忆起这些时光。如果温暖比寒冷多，那么这扇小窗，也会是温暖无比的;如果寒冷比温暖多，那么这扇小窗呼出的风也是带着凉意的。

不管怎样，给温暖留出空间，为人生的小窗用温暖铺路。

第二扇，有着我们的学业。

每个人大约从三岁开始上幼儿园学习，直到生命的尽头也是学习的。不仅是在学校学习，也是在社会实践中学习。有句话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句名言一直在激励着我们，让每个人都知道在有限的时间内多学习。学习要会学，要把学习当成一种兴趣学的知识也会被记住。

这样人生的小窗也会更加牢固。

第三扇，有着成功与失败。

“失败乃成功之母。”这句一直在我们的生活中出现。可人们总是主观的认为“失败”就是深渊、低谷，无法战胜、无法翻越的城墙;而“成功”就是金钱，利益，是功成名就的事业、地位，是美好与幸福。其实成功与失败是共存的，没有失败就没有成功。我们应该客观的去看待成功与失败，我们只有经历了失败才能体会成功是来之不易的。取得成功就是经历无数失败，只要我们不放弃终会成功。

这样一来，通过小窗就会更加能体会到来之不易的珍贵。

这人生的三扇小窗也许会有数不尽的困难，但只要我们不放弃，肯努力，就会建设出来，人生的三扇小窗也会是一种宝藏。

打开另一扇窗的作文

每个人的心灵都是两扇窗，有的人永远封闭着一扇；而有的人，则打开了两扇心灵之窗，走向了成功。

每个人看待问题的方面都不一样，这也就是成功的人和没有成功的人的差别。记得有一个短文，讲的是有一个老太太，她整天为自己的儿咨担心。原来她的大儿子是卖伞的，而二儿子是开洗衣店的。她晴天怕大儿子的伞卖不出去；雨天怕二儿子的衣服晒不干，整天忧心忡忡。后来有一个人告诉她，换一种思维，晴天为二儿子的衣服能凉干高兴；雨天为大儿子的伞能卖出去高兴。果然，这位老太太像变了一个人，整天都很愉快。换一种思维能改变一个人的心情。如果文中那个倾听者一直挺诉说者讲，那他每天都会很高兴，就不会像现在这样了。

写到这我又想起一个故事，讲的是有两个商人。他们合买了一吨葡萄，可烂了一半，一个商人说：“只有一半可以吃了，太可惜了。”另一个商人说：“还好有一半可以吃，太棒了。”这就是换一种思维的结果。换一种思维，往往会很好。

打开另一扇窗的作文

老天并不是那么公平的，不要指望他去眷顾每一个人，因为，不是每一个人都值得他去眷顾。

雨夜，雨天的到来让我心里像什么被、掏空了一般，有时候，我会点着台灯，在本子上画着传统形状的五角星，以便寄予我的思恋，也不知道为什么，每次见到我喜欢的那颗星时，嘴角都会不自觉上扬，月亮弯弯地像我微笑时的嘴型。

我知道，有一天他迟早会消失光芒隐落在星空，所以我倍加珍惜夜晚看他时的样子，一天比一天更爱他。

人生感悟的初中作文打开另一扇窗

每次待在窗边，我便用窗帘卷裹着身子，看着片黑河里闪烁的点点星光，即便很是微弱，他们也会很努力的放着光明，只求得自己想见的`人能望上他一眼，哪怕只有那么一眨眼的功夫。我也会去看自己喜欢的那颗星。在离月亮不远处，在我眼里，他永远都是最闪亮耀眼的那颗，拍打着节奏，一闪一停的，把我吸引住了。假使那夜，星星们全和月亮玩儿去了，全失踪，我会很失望，只是地在同样的角度，望着同样的位置，静静发呆然后离开……（中国作文网）。

雨夜，雨天的到来让我心里像什么被、掏空了一般，有时候，我会点着台灯，在本子上画着传统形状的五角星，以便寄予我的思恋，也不知道为什么，每次见到我喜欢的那颗星时，嘴角都会不自觉上扬，月亮弯弯地像我微笑时的嘴型。

我知道，有一天他迟早会消失光芒隐落在星空，所以我倍加珍惜夜晚看他时的样子，一天比一天更爱他。

打开一扇窗

迈在人生的道路上，何必要使自己变得孤单呢，为别人，也让彼此之间的温暖同留在我们的心中。

人们为什么要将窗锁上，归根结底，是因为人与人之间的不信任，当我们遇到熟人，我们会开怀畅谈，将自己内心的心事甚至秘密会毫无保留地与他们诉说。而遇到陌生人，我们就会变得十分警惕，惜字如金，哪怕是跟他们打上一句话，我们都会觉得吃亏。

现在很多人都将自己的心禁锢起来。我们对世界的第一感觉是认为它是美好的。但是之后我们会开始厌恶人与人之间的冷漠，对彼此之间的事情不闻不问。渐渐地，我们会被感染，学会了冷漠，发现了世界是丑陋的，前后的现实落差让我们觉得人人都是笑里藏刀，一些让我们厌恶的场景经常在我们眼前平淡无奇的出现了。

心扉关上，十分简单，但是要打开它，要重新认识我们所处的世界并不容易。我们的身边从来不少那些在背后作梗，出卖朋友的小人，受到他们的伤害，我们会将自己的心扉锁上，独自在幽暗的心房中哭泣。

其实我们为何不，试着走进阳光，试着用微笑去面对身边的每一个人，即使是你的敌人，对于他们微笑是最强有力的武器。总有一天你会发现身边的每一个人都会用善良的目光看着你，当你成功之时迎接你的`将会是大家不约而同的掌声，那扇窗就这样在无意中被你的笑容打开。

为别人，标示着我们从此长大，从此不再孤独。直到最后，我们会发现身边的同伴竟会如此的多，发现世界原来一直是这么美好。孤僻已经不流行，为别人才会真真切切的感受到友情的温暖.

另一扇窗作文

有本叫做《庞城末日》的书里面有这样的一个情节――意大利古城庞贝里有位卖花女叫倪娣雅，她虽双目失明，但并不自怨自艾，也没有垂头丧气把自己关在家里，而是像常人一样靠劳动自食其力。

不久，维斯维沙大火山爆发，庞贝城面临一次大地震。整座城市被笼罩在浓烟和尘埃中，昏暗如无星的午夜，漆黑一片。惊慌失措的居民跌来碰去寻找出路，却无法找到。但倪娣雅本来看不见，这些年又走街串巷在城里卖花，她的不幸这时反而成了她的大幸，她靠着自己的触觉和听觉找到了生路，而且她还救了许多人。因为她可以不用眼睛安全如常行走，她的残疾已成为她的财富。

上苍真的很公平，命运在向倪娣雅关闭一扇窗的同时，又为她开启另一扇窗。

世上的任何事都是多面的，我们看到的只是其中的`一个侧面，这个侧面让人痛苦，但痛苦却往往可以转化。

有一个成语叫做“蚌病成珠”。这是对生活最贴切的比喻。蚌因身体上嵌入粒砂，伤口的刺激使它不断分泌物质来疗伤，到了伤口复合，旧伤处就出现一颗晶莹的珍珠。

哪粒珍珠不是由痛苦孕育而成？

任何不幸、失败与损失，都有可能成为我们有利的因素。

打开一扇窗

观看了《为藏区孩子》的视频后，我深受震撼，尤其是被宋玉刚老师的那种不畏艰苦，默默坚守的精神所深深打动。

殊不知，他还是“藏二代”，父亲1954年进藏，参与青藏公路建设。出生成长在西藏的宋玉刚22岁从拉萨师校毕业，被分配到西藏自治区拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。这里海拔高度为4500米，冬天连打火机都打不着，当时低矮的土坯教室破烂不堪，更不用说拥有什么现代化教学设备了。他刚来到这里，映入眼帘的落后面貌让他吃惊不小。

就是在如此艰苦的环境里，他却书写了一系列传奇：

“连续8年走进偏远山沟，从失落到眷恋。为工作，自20xx年起，一直未能探望已退休回到河南养老的父母。期间，只是在20xx年同来西藏的父亲见过一次面。宋玉刚惦念年迈双亲，也牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。”

“从22岁起投身西藏山区教育，把13年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的‘汉族阿爸’。工作13年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍。”

“逐渐适应了山区教学环境，同时，爱情也悄然降临。20xx年，藏族姑娘德吉措姆调入小学，两年后宋玉刚和德吉喜结连理。”

“在相关部门支持下、在他的教授下，目前日多乡小学全部学生都掌握了电脑知识，教师也能熟练使用电脑制作课件，宋玉刚还经常通过网络下载全国优秀课件，让牧区的藏族孩子和大城市孩子一样，接受最先进的教育。”这是他最突出的贡献。

而令我最受震撼的是他主动放弃了两次调动机会，“一次，根据西藏当地规定，在高海拔艰苦地区工作满五年，可申请调动去条件较好的地方任教，他没有去。另一次，从南京晓庄学院计算机专业毕业的宋玉刚，上级要求调到县教育局工作，他也放弃了。因为他已经深深爱上藏区的土地、藏族孩子和自己的事业。”

这一点让我钦佩不已。

记得，13年前，自己刚大学毕业，被分配到了所谓的周至山区九峰初级中学任教。

九峰中学是刚刚新建的，一切都是新的，新教学楼、新校舍，新餐厅，新地面，就连电脑都一应俱全。至少和当地另一所建校30余年的甘午初级中学比起来，不知要强多少倍，因为那时，甘午中学还没有一座新楼。一下雨，地面到处是泥，是真正意义上的“水泥路”。

唯一的遗憾就是离家太远。由于家贫，当别人骑摩托的时候，自己那时还不得不脚蹬自行车来回往返80里地，至少得花费2个小时。

为此，我当时就萌生了调动的想法。因而，当九峰乡教委领导催我签五年协议时，我始终没签。一年半后我终于如愿以偿，由距家较远的山区初中调到了现在距家仅有十里之遥的职业高中。

据我所知，当年九峰中学和我共事的近40名老师，现在坚守下来的只有两名女老师。在和其中一名女老师交谈中，她说并非她俩不想调动，是关系不硬，因而能走的都走了，只留下了她们两个没关系的，也就只好坚守下来了。

就我现在的单位而言，建校18年来，平均两三年就有数人调动，王校长总是怀念刚建校时与37名教师同甘共苦的情景。而现在，原37人中坚守下来的除了他和两三名校级领导外，普通教师寥寥无几。现在学校早已发生巨变，单是教工人数就近百人。短短这几年，仅从周至职教中心调入本县省级示范化高中周至中学的老师就不下10位，更别说调入周至六中、周至二中、周至三中、周至一中这些省级标准化高中的老师了。前年就有8人同时要调走，被王校长压了下来。去年有3人通过借调进了县教育局。今年暑期刚过，就又有4名教师——两男两女调到了县城初中或高中任教。

当然，我也错失了两次调动机会。一次是几年前，惠副校长要推荐我去县发改委工作，说那里缺一个写手，自认为我写作能力还行，就极力举荐我去。后来听说，关系属于借调，一旦过去，学校的五百元奖金停发不说，还要我在县城租房居住。显而易见，房费、水电费、伙食费我得全部自理。这一点我无法接受，遂就放弃了。另一次是今年寒假，一熟人引荐我去县文联工作，通过交谈，县文联主席也很喜欢我，并说这里急需要数名爱好文学的青年加入到这个队伍中来。他引荐我和管事的部长谈了一下。大意是直接调动不可能，关系暂时还是借调，平时奖金分文没有不说，且无住处，只能在外租房，就连房租费、水电费、伙食费还得自掏腰包。

由于数万元外债还未偿还，加之岁半的女儿还得吃奶粉，买尿不湿，添加营养，更不用说大人的日常花销了，更何况，学校每月五六百元处室津贴也得停发，这么一算，损失太大，一旦过去，还得借债度日，于是权衡再三，不得不放弃。

经过这一番思量，顿感宋玉刚老师十余年如一日甘于平淡、以苦为乐的坚守精神是多么可贵与可敬。尤其是他为了坚守，甘愿放弃两次调动机会，和被迫放弃调动机会的自己相比，其境界之高不言自明。这在当今攀龙附凤、巴不得一步登天的世俗风气里，宛如寒冬里的一把火，照亮路人，赠人温暖。又如炎炎夏日里的一股清风，降温去热，赐人惬意。

现在我终于明白了他为什么放弃“高升”之机的原因了。那是因为他要为藏区孩子打开一扇知识之窗和希望之窗。他明白这正是他要追求和坚守的事业。

而他的事业自从刚迈入这所小学的大门就开始了，“上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……他忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请他到自家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。”

为此，他克服了常人难以克服的困难，毅然决然地坚守了下来。

正因为他的坚守，才获得了诸多荣誉：20xx年，获拉萨市“优秀电教员”称号；20xx年，获“国家级优秀教师”称号；20xx年，获“全国宝钢杯中青年杰出教师”称号；20xx年，获拉萨市墨竹工卡县“杰出青年”称号；20xx年9月，获中国“最美乡村教师”称号。

这些荣誉的背后，不知包含了他多少心血，这一切归根结底都是他坚守的结果。而那些调动的老师，多半是为了“步步高升”的虚名和悠哉乐哉的享受，大都很难取得像宋玉刚老师那样骄人的业绩。因为浮躁的心态注定了一个人不可能有长远的追求和坚守下去的勇气。

不容置疑，坚守意味着执着追求，心无杂念；坚守意味着锁定目标，矢志不渝；坚守意味着，自食其力，化无为有；坚守更意味着，甘于平淡，无私奉献。

让我们坚定信念，多一些“坚守”，少一些“调动”，多一些宋玉刚一样的人，我们的事业才会更加繁盛！

打开一扇窗

在大学校园里，总有一些家境贫困的寒门学子牵动着人们的心。为此，政府、高校和社会通过奖学金、助学金、助学贷款等多种形式资助贫困生，尽可能不让学生因贫困而失学。然而意想不到的问题也随之而来，一些大学生毕业后拖欠助学贷款的情况时有发生。对此，教育界人士分析认为：拖欠助学贷款可能由于大学生没能及时就业，也可能因为所学专业不对口，或者是信贷期限太短，学生无力偿还。但不论什么原因，大学毕业生拖欠助学贷款问题的确令人忧虑。

因为拖欠助学贷款，就对学子们失去信任吗？当然不能。西安华西大学对此做出明确回答。该校通过十年来的信贷助学实践，探索出“家长出一点，自己省一点，学校担保贷一点，社会实践挣一点，成绩优异奖一点，社会各界帮一点”的教育扶贫新模式，已形成企业、学校、办学者共同担保的信贷保障链。近年来，该校已有近万名学生通过实践获取了相应的劳动报酬，完成了学费和生活费的自给自足，甚至通过社会实践直接走上了工作岗位。

近日，该校又与中国扶贫开发协会合作，成立了创业学院，面向全国592个国家级贫困县，为每县提供10个招生名额，学院新生将享受学院与多家银行合作推行的全方位信贷助学政策，完成大学学业并贷款30万—50万元实现自我创业。对此，教育界人士给予高度评价：“将扶贫助学和扶贫创业相结合，为我国民办高等教育的发展探索出了一种新思路。”

信任，是实施教育的基础；信任，为扶贫助学。

另一扇窗作文

燕子养的宠物死了，她悲伤不己。就在此时，她想到了外婆挺过了一场大病，她又开心起来了。(一个故事的缩写)。

人其实是一个多情的动物，也喜欢沉迷在一件事中，无法自拔。

这是什么回事呢？就是因为他们打不开心结。在这种时候，其实他们可以打开另一扇窗。悲伤的事情过去了。悲伤的心却挥之不去。这是一件悲伤的事。但这也是我们的本能。

悲伤的事情有很多种。自己的'父母死了，高考落榜，宠物死了，没有人理解自己……。

遇到这种事情的时候。你不应该只顾伤心难过，这样的话，最后伤害最深的还是你。有些人遇到这种悲伤的时候并不会很难过。他们并不是没心没肺。而是因为他们知道这样不值。悲伤的事情已经发生了，你在难过，能够改变吗？心静如水才是最好的解决方法。

我的小狗在被妈妈送给外婆的时候，我确实哭了很久。但这有什么办法呢？最好的办法是忘掉这件事情。虽然过程不易，但总归不会伤心。但我没想到这么久就送来了好消息。暑假妈妈要把他送回来了。

没有办法能解决悲伤。但是不悲伤却可以获得快乐。这是我理解的真谛。

打开一扇窗

上帝是仁慈的，当他关上一扇门的时候，必定会为你再。

许多时候，当我们看到关闭的门的时候，便绝望了，却不曾想到绕过那扇门，其实还有一扇窗打开着，是我们自己把那扇打开的窗也给紧闭了。

所以，便有了那么多失望、怨恨、无助和悲哀。为什么我们不能看到那扇打开着的窗？又或者说，当它打开的时候，我们根本没有在意，我们的眼光始终被那扇华丽高大的门所吸引。然而，当我们需要它而急于寻找它的时候，却发现那不起眼但就在我们身边的窗已然关闭。

那扇窗，是上帝给予的希望和关怀，它比不上大门的魅力，没有人会在看到大门之前注意到它。它是渺小的，亦是普通的，却是关键时刻最重要的存在。

可是，当你忽视，最终伤透了它，它便会关起那扇为你而开的窗。

每个人的心中，都有一扇为你而开的窗。那个人，也许是你的家人，你的朋友，甚至是一位陌生人，他们始终为你打开那一扇窗。

他们在窗口看着你的一切，欢笑、哭泣、愤怒、无助……他们包容着你的所有错误，在你最需要的时候，为你，给你希望和温暖。

他们一直打开着一扇窗，默默地、时刻在你身边，只要你需要。

但是，千万别忽视那种等待的心情，包容的心情，那是他们对你一切的爱和关怀，不然他们便会关上那最后的通道，将与你的联系全部隔断，那才是真正的绝望。

当然，也不要忘了打开自己的一扇窗，不然即使别人打开了心窗，你也看不到，而你也把别人拒之千里之外，只能沉浸于自己的世界。人是要相互沟通的，那扇窗是你与别人的联系方式，是通往内心的窗口，是希望的窗口，也是爱的窗口。是在你最需要的时候，打开的一道光明之窗。

打开你内心的一扇窗，让人与人之间沟通更加顺畅，让世界充满希望。

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打开一扇窗

泰戈尔说：“我们把世界看错了，反而说它欺骗了我们。”譬如说吧，现在有两种橘子，一种大而酸，一种小而甜，拿到大的人会抱怨酸，拿到甜的人会抱怨小。其实，我们不妨换个角度想一想：酸橘子虽酸但很大，而小橘子虽小但很甜。换个角度看问题，就能发现生活美好的一面。

香港特首梁振英幼年时生活贫困，但这段经历培养了他不畏艰辛、自食其力的能力，为他后来的成功奠定了坚实的基础。可以说，任何艰难困苦都是上天的恩赐，都是为了赋予你优秀的品质。不经过地狱般的磨炼，就不会有创造天堂的力量。因此，当困难来临时，你必须勇敢地面对它，只有承受得住困难压迫的臂膀，才有托起成功奖杯的力量。

有人问一个盲人：“你一定很痛苦吧，你看不见这个美好的世界。”“不！”盲人回答道，“我很幸福，和聋人相比，我能听到春天里鸟儿愉快地歌唱；和哑巴相比，我能表达自己心中所想。虽然我看不见，但我可以用心感受这个美好的世界！”盲人之所以感觉不到痛苦，是因为他能从另一个角度发现自己所拥有的美好，并将它们放大。在生活中，我们不必纠结于自己的某些缺失，也不用因为自己所犯的错误而懊恼不已。生命的旅途中，除了有一扇通向成功的门，还会有一扇通往光明的窗。如果你丢失了打开大门的钥匙，那就打开窗子跳出去。

力克·胡哲天生四肢残缺，也曾“悲观厌世”，甚至三度自杀，意志消沉使他忽略了亲友们的关爱。但如今的力克·胡哲自信满满，在演讲台上挥洒自如，用自己的励志故事来鼓舞千千万万的人，告诉他们这世界上除了伤痛和灾难，还有许许多多美丽的幸福。只要你换一个角度去看世界，你就会发现生活中充满了惊喜和爱。

挫折并不一定不好，因为它能促使你奋发前行；成功也不一定总是好的，因为它也有可能让你沉溺于此，停滞不前。遇到事情，换个角度看待，你就能收获不一样的风景。请相信，上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你。

打开一扇窗

若上帝关上了那堵门时，便是要你透过窗棂用心观赏世界之时。

清晨，跃动的阳光微微掠过脸庞，打开那扇窗，放眼望去，还是那个车水马龙的城市，繁华的街道上，阳光覆盖着康庄大道，逆着光，还能感受它的温度。

站在狂风的天台一望无际，孤独是这个城市的标志，一人与狂风为伍，乌云在头上肆意伸张，似乎在嘲笑我的无知。考试失利仍然是困扰我许久的问题，是家人的不谅解。我抬起头，泪却被风吹散了，忽然天空那只盈白的鸽子被风刮了下来，跌落在半空中，那一瞬间，如梦初醒，扑哧着翅膀往另一方向飞去。它告诉我:逆风的方向更适合飞翔。那一刻，眼泪消散了。心灵之窗，缓缓开启，伴随着阳光的覆盖。

黑暗时的孤独最慑人心。黄昏末，独自走到村口，为看那片芙蓉。一路走来，荒草占据了原先满是鲜花的路，放眼望去，娇艳的荷花也不复存在，只剩那一片枯叶残枝。闭上眼，还能听见亭子里古筝绕梁之声，千百年前，是谁同它为伴，是谁令她满心绽放？如今，岁月的变迁，已令她凋零如此。可是，它是如此纯洁的一种象征，当她失意时，一阵长风带来了磷光，萤火纷飞，从此不再寂寞。岁月的枯荣，始终不能使她放弃，她要稳步向前，渐渐迈向憧憬的彼岸。

空旷的跑道，已无昔日的欢呼，清风抚过心头，是一阵久违的气息。每次奔跑像被束缚的鸟，这次，我要在这里，烙下属于自己的印记，没有太多烦忧，或许能发挥更好，望着时间心中越发自由，终于，我突破了自己，打开了那扇窗。停下来的时候，别忘记别人还在奔跑。

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另一扇窗作文

在我出生时，我的耳朵上就比别人多了块“肉”。我对这块多余的“肉肉”非常的苦恼，同学总在背后嘲笑我，议论我，使我很伤心。

曾经一位老师跟全班同学讲了一个故事。这个故事的大致内容是：很久以前有两位天使，有一位天使因为老天没有给它一双完好的翅膀，使得它不能像另一位天使一样自由地飞翔。而这两只天使恰好就是造人的天使，这只断了翅膀的天使造出的人都是有缺陷的，而那只“健康”的天使造出的人则是完美的。所以，生活中有些人是完美的，有些人则是残疾或是身体某个地方与人不同的.。而那些不完美的人则是断了翅膀的天使造的，他们有自己与别人不同的一面，他们是独特的！听完了这个故事全班都沉默了，而我下意识地摸了摸自己的“肉”，忽然间我不再那么讨厌它了。

在上幼儿园的时候我耳朵上的“肉”就已经被同学笑话，说我是“外星人”、“异类”……可家里人却告诉我这是“宝贝”！说那是老天赐给我的“聪明豆”，希望让我变聪明。我当时听了十分高兴，心想：嘿嘿！我的耳朵居然是独一无二的！哪知道班上的同学们竟会嘲笑我，这使我十分自卑，无论我怎么解释大家都不会相信这是个“聪明豆”。度过了幼儿园，我步入了小学，我希望自己不会再被当成个笑话。谁知事态并没有好转，更可恶的是有男同学说，只有笨的人，老天才会赐给她一个“聪明豆”！即使班主任给大家讲了那个“天使的故事”，大家却并没有什么变化，只当个故事听过罢了。

终于，我变乐观了，有这个“豆豆”不妨碍我的生活，不妨碍我思考、学习，它只是我的一个“记号”。到了初中后我不再悲观，当别人问起时，我就简单的用三个字回答，并不让他再问第二次，那三个字就是保密哦！