李玫瑾:40年上千案例揭示,心理贫困比经济贫困,更令孩子绝望!
日期:2024-05-29 00:40:02来源:说说网人气:我来评论
导读:“我曾经发誓活不过15岁,死亡是我多年的梦想,今天清零了!”这是一位14岁孩子的遗书,来自李玫瑾教授讲述的一个故事。毕节市一个村的四兄妹在家服农药身亡,最大的14岁,最小的才5岁。正是花样年华的孩子,...
“我曾经发誓活不过15岁,死亡是我多年的梦想,今天清零了!” 这是一位14岁孩子的遗书,来自李玫瑾教授讲述的一个故事。 毕节市一个村的四兄妹在家服农药身亡,最大的14岁,最小的才5岁。 正是花样年华的孩子,为何会对“死”下定决心,要从孩子的原生家庭说起。 四兄妹的父母,一向感情不和,吵架动手已是家常便饭。 从来没人在意孩子的喜怒哀乐,长子更是家暴受害者。 大儿子跳过河,被警察送回来,离家出走十几天,回家被母亲脱光衣服,在烈日下暴晒。 后来,父母常出门打工,甩手把家里的一切扔给了长子。 他们住着宽敞的楼房,家里却像冰窖。 他们物质并不匮乏,内心却极度贫穷。 太多父母对养育的理解,仅限于“养”,而没有“育”。但其实,孩子的幸福不在于物质养育,而在于心理需求是否被满足。比起物质满足 综艺节目《幸福来敲门》有一期,一个小女孩上节目,只想照一张全家福。为了供女儿学习,父母常年在外赚钱,连过年父母都是轮流回家呆几天。懂事的孩子明白父母的辛苦,但她更渴望的,不过是妈妈给她做饭,爸爸陪她吃饭。父母真的要反思,比起物质满足,孩子想要的,不过是父母的爱。 教育大师霍姆林斯基曾说:父亲只保证孩子物质需求,母亲也不是他精神生活中心,孩子就会处在精神空虚、匮乏的氛围中。他们的成长,不是体验物质满足,而是通过不断的情感满足,逐渐建立起稳固的安全感、归属感、价值感。这就要求父母,在日常生活中给予孩子:情感的互动、共情与持续的关注。有了这些情感的联结,孩子的智力与道德才能健康发展,他就会成为情感健康的人。心理贫困的孩子 李玫瑾教授说:缺爱的心灵就像沙漠,心理贫困比经济贫困,更令人绝望。令她诧异的是,本该是天真、烂漫,求知欲旺盛的年纪,这里的孩子感情淡漠,脸上没有任何表情。五一放假回来,孩子一个个目光呆滞,嘴里一直说着:好无聊啊。 性格忧郁的孩子,甚至对她说:好想冬眠到考大学再醒来。 后来,在家访中,她找到了答案:孩子的精神面貌,和父母养育方式息息相关。孩子的父母从不会向孩子表达爱,孩子也不懂怎么表达爱。父母没教过孩子任何社会化技能,他们进入社会后,没有社交能力,没有情绪管控力。无论工作与生活,他们都会在自卑、怀疑、恐惧、愤怒、抑郁等情绪中,要么性格孤僻,要么逃避厌世,严重地,很可能走向犯罪道路。总之,他们就像迷失在大海中的小船,无法预判任何行为的后果,而任何后果都会变成养育的苦果。抚养孩子成为一个健康的成人,不需要大师、圣人、心理医生,只是需要“足够好”的父母。这些父母只需识别并满足孩子的情感需求、物质需求,孩子就能茁壮成长。而这些需求被满足的前提,就是父母与孩子建立良好的依恋关系。综艺《爸爸当家》中,王祖蓝曾透露,年少时总被父亲吼,而自己都不知道哪里做错。但身为妈妈,她跳过了孩子的情绪,忽视了孩子也需要被共情和重视。一位网友讲过一个故事,他帮楼下早餐店女儿辅导功课。令他惊讶的是,这对外地夫妇的家,和其他外地务工人员的家截然不同。不大的房间,每个角落井然有序,女儿有专属的书桌、台灯、书架,以及许多书。店主闲下来的时候,不看电视、不打麻将,而是和孩子一起读书看报。他说,这家人女儿和爸爸妈妈关系极好,性格也是乐观开。从儿童心理学上说,稳定的外部环境,对建立安全的依恋关系有巨大作用。我们改变不了生存环境,但能给孩子一个温馨有序的家,温暖的港湾也是孩子的归属感。著名漫画家丁午老师曾被下放到农村,父女很长时间相隔两地。为了联络感情,他用画书信的方式,向8岁的女儿分享自己的日常生活。比如,他生病了,同事带着水果看望,他会就此引导女儿:像叔叔阿姨学习,在别人困难时,伸出援助之手。父母可以把自己的生活、工作当故事,以此教育孩子做人做事。孩子知道他该做什么,不该做什么,这就是一种安全感、边界感的培养。他先将烂菜叶摘掉,再用自己玩具车,把三五颗白菜拉走。帮妈妈收拾家务,帮爸爸招呼客人,帮父母照顾老人,让孩子在生活中,帮忙做力所能及的事。孩子在心理上,不仅收获父母的认同感,还能体验被需要的价值感。物质养育和心理养育对孩子成长,都是不可或缺,但并非无法共存。 我们不必全天候陪在孩子身边,但一定要让孩子感受:父母与自己心始终在一起。 只要情感不断联,孩子就会带着安全感与归属感,身心健康地走向社会。
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