多元融合的完美范文英语15篇

多元融合的完美范文英语 第一篇

摘 要：本文分为两个部分：第一部分简要介绍了高考英语任务型阅读的特点和试题写作要求；第二部分详细叙述并分析了在任务型阅读中我们应该怎么做，应该注意什么。希望面对20xx年的高考英语，无论是教学还是考生应考或多或少有所帮助。

关键词：高考英语；任务型阅读；解题思路? 解题策略 应试指导

自20xx年安徽高考英语新题型 “任务型阅读”揭晓已有四年了，虽也是阅读，但其解题思路发生了变化。面对新的提醒，许多学生感觉无从下手。其实这样一个新的题型，对教师还是对学生都是一个新的挑战。如何有效地了解和掌握它的答题要求和技巧，适应考试的新变化，成为我们关注的焦点。

任务型读写的特点：

多元融合的完美范文英语 第二篇

摘要：

教学作为我们的本职工作，要想做好做精彩，我认为是一件极富挑战的事情。对于新课改的推广，我们面临角色的转变，所以要成为一名合格的好老师不是一件容易的事情。我们必须不断地充实自己，为提高小学生的英语素质和语感做好必要的学习和准备。

关键词：

小学英语；教学

一个合格的英语老师不仅要有良好的英语语感和纯正的英语发音，同时还要能够在英语教学中调动学生学习英语的积极性。英语教师必须要了解小学生，了解他们学习的兴趣点在哪里，了解他们这个年龄段的喜好在哪里，并根据这些来改变我们相应的教学模式和教学方法。总之，一个能够让小学生满意的英语教师一定能够和学生“打”成一片，能够做学生喜欢做的事，和学生做知心朋友，以调动学生对英语学习的参与度，改变我们多年的哑巴英语和聋子听力的教学局面。下面是笔者结合自己多年的教学经验，谈谈对小学英语教学的一些看法，有不妥的地方，欢迎各位同仁批评指正。

第一，缺乏英语学习的环境。

我们都知道，如果想学好一门语言，最重要的就是语言环境的建立。然而，就我们目前的实际情况来说，要想为学生创建一个纯英语的环境，还存在一定的差距。比如来自英语教师对英语实际的应用水平、口语能力、教学能力等，还有上课的时间等。我们的小学生接触英语的时间一个星期下来非常有限，退一步说，就是我们的英语课堂使用了纯英语教学，同时还配备了各种有助于学生理解英语的教学教具，但是课堂教学实践毕竟太过有限，所以就算学生在课堂上学习再积极，但是下课后也难免会生疏忘记。

学生在课下几乎没有能够说英语的时间，这样的环境几乎是没有的。因此，我们可以肯定地说，如今的小学英语教学缺乏英语学习的一个重要因素――语言环境的建立，学生没机会听，没机会说，没机会练习。

第二，来自社会和家庭的一些负面影响。

虽然现在很多家长都认为英语是很重要的一门科目，但是就学习观念而言，很多家长还没有完全转变过来。在我国的一些大城市，我们可以看到，孩子们从幼儿园的时候就已经开设了英语学习，但在我们本地，很多学生是从三年级才开始接触英语。英语学习本身就是一个积累的过程，而且学习越早越好，对于孩子语感的培养，发音的标准都有着很大的影响。但是很多家长却不以为然，或者觉得孩子还小，认为英语学习还是要从初中开始，或者以为英语学习听听念念就够了，甚至当有的孩子跟爸爸妈妈说自己在英语上取得的进步时，家长毫无反应这直接影响了孩子对英语学习的信心。

第三，小学生对英语学习缺乏持久性。

小学生还处于感性认识阶段，所以对他们而言，英语学习也只是一种科目的学习，并没有上升到语言学习这个高度上来。所以他们在学习英语的时候，往往和学习其他科目一样，把英语作为一种科目学习，并不是作为一种自身的需要来学习，这也导致了他们在学习的时候兴趣不能保持下去。加之教师对小学生了解少，缺乏必要的引导和兴趣激发，所以小学生的英语学习效果就非常不明显。

第四，学校教育缺少必要的英语学习氛围，教学效果不显著。

我们的学校教育应该尽可能地为学生创造一种英语学习的良好氛围，让不同年龄段的学生都能够把日常教学中的英语知识用出来，这样才能够鼓励他们继续学习下去。小学生与生俱来的好奇和探索精神是我们很多成年人比不了的，他们对周围很多新奇的事物都充满了兴趣和探索精神，我们要尊重学生的这种天性，同时也要加以利用，要让他们的这些特性在英语学习中得到充分的发挥。

小学生对英语的学习必须从他们的心理角度入手，按照英语学习的规律来进行学习。笔者以为，首先要把我们教材中的内容和我们的实际生活相联系，让学生在英语学习的过程中，能够和生活的事情联系上，当他们遇到某些事情或者事物的时候能够用英语表述出来，这样还可以让学生感觉英语其实和我们的生活其实是贴近的，符合小学生的心理兴趣。

1.教学的课本内容和课堂教学的内容要紧密联系实际生活，能够反映学习和生活的部分，必须要让学生所学习的内容能够运用到他们所熟悉的生活中去。比如借东西，上下学一起回家，过生日聚会等，这些都可以如实地反映学生周边的环境和社交生活，学生在学过这些教学内容之后，就可以在以后自己的生活实践中有机会使用，有机会讲出来，这样会刺激他们加强对英语的学习兴趣。

2.改变教学方式，调动学生对课堂教学的参与程度。英语教师应该根据不同年龄段学生的特点，尊重他们的个性，承认每个学生之间所存在的个体差异来进行教学。课堂教学也好，课下的交流也好，我们要力争做到生活性和实践性，增加教学带来的实践性。英语学习的目的本来就是用于交流的，在教学过程中我们必须重视对整个课堂学习气氛的营造，要通过根据当堂的教学内容适时地改变我们的教学方式，要通过各种教学教具，通过创造各种教学的特定情景，让小学生能够在英语的大环境下来学习英语，交流英语，力争让学生做到学以致用。

3.重视英语学习的积累。英语学习不是一蹴而就的，不是我们背了多少英语单词就可以把英语学好，也不是我们听几天英语就可以听懂的，这是一个由量变到质变的过程。英语学习要从点滴的积累开始，每天多记一个单词，多学习一种句型的表达，看来是很不起眼的一个小动作，但是只要我们坚持下来，那效果就是巨大的。教师要引导学生结合自己已经学到知识进行英语的实践应用。

杰克珀森曾说过，教好英语的首要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，学生最后才能像熟练的游泳者那样乐在其中。英语教师要不断地改进教学方式和教学方法，并要时刻围绕学生是学习的主体这一中心来开展教学活动，通过游戏教学、轻松课堂等一系列方式来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，增强学生的求知欲，让学生在轻松愉快的气氛中学习，使他们感到学习不是一种负担，而是一种乐趣。作为英语教师，我们一方面承担着向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面要重视培养和保持学生对这门学科持久的兴趣。

多元融合的完美范文英语 第三篇

摘要：

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。英语中考其实就是对学生综合语言运用能力的一种检测，那么，在九年级怎样才能尽最大可能有效地提高学生的这种能力呢，对此进行了探讨。

关键词：

九年级；英语教学；教学策略

一、激发学习兴趣与稳定学习动机相结合

保持向上的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，让他们更有自信去克服困难，同时认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成健康积极的学习品格。

九年级的学习生活是紧张而枯燥的，大部分学生都有着明确的学习动机、较为端正的学习态度，但是他们要承受巨大的压力，面对沉重的学业负担，学习效率在一定程度上也会受到负面的影响或者是有着阶段性的波动。

教师除了在思想上帮助学生稳定学习动机外，如果在教学的过程中还能够适时帮助学生减轻压力、减少负担、提升。兴。趣，那么学生的学习效率一定能得到提高。

兴趣是学习最好的老师，教师一定要充分利用好这一点。牛津英语教材与现实生活息息相关，教材本身就是学生的兴趣点。

首先，教师在备课时可以考虑适当扩充一些学生所感兴趣的课外内容，以促进学生对所学内容的理解和主动学习的积极性。

其次，教师在上课时语调要轻松自然，语言应风趣幽默，这样可以促使学生专注听课，提升学生参与课堂的积极性，从而达到运用语言和提高课堂效率的目的。9B第一单元的Reading是有关于北京和桂林的文章，学生对旅行十分感兴趣，但是本课词汇较多，而且较难记，学生又有畏难情绪。

因此，教师可以通过这两个城市的图片、有趣的风俗来帮助学生进行有意识记忆，结果学生对于这一单元的学习记忆特别深刻，学习主动性也十分强。

当然，教师还可以通过一些比赛、小组活动等来强化学生的学习兴趣、减轻他们的课外负担，从而稳定他们的学习动机。

二、知识传授与能力培养相结合

当今的考试越来越注重能力的考查，可是能力养成不是一蹴而就的，而是逐步培养的一个过程。因此，我们要把能力的培养贯穿到每节课的知识传授中去。九年级的课程时间十分紧张，仅新知识的传授和复习就会耗费许多时间，但是学生听、说、读、写的能力培养不可以“退居二线”.

七八年级就已经对这些能力有所培养，九年级就应是巩固和提高阶段。以阅读作为例子。除了充分利用教材中的每个语篇进行阅读训练外，学生还可以阅读《听说时间》。或者教师可以有意识地在每节课课堂教学时间前插入5分钟的课外阅读，可以采用英语报纸《Teens》。阅读能力是长期训练的结果，需要持之以恒。一天一篇的“蚕食”阅读量不大，易于完成，久而久之，学生就养成了每天想读一点的习惯。不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生学会使用正确的阅读技巧会起到事半功倍的效果。另外，教师在讲解阅读理解时，可以适当教授一些阅读方法。听力能力的培养也可以采用这种逐步渗透法。大量的阅读和听力训练就相当于大量的语言输入，有了语言输入，学生就会有自己的语言输出了，这就相当于说和写的能力也得到了逐步的提高。因此，九年级的英语教学不是纯粹的知识传授、灌输的过程，更多的是知识和能力同步发展的过程。

三、知识新授与复习操练相结合

牛津英语教材的设置就是每个单元都有其固定的知识点，不太重复。如果学生仅仅保持新授时的印象，那么大部分的知识都可能随着时间的流逝而遗忘。所以，在教授新知识时，对考纲上四会和以前强调的知识点要进行及时复习。这样既可以避免学生对考点的遗忘，还可以减轻中考前复习阶段的负担。

四、夯实基础与突出重点相结合

3年的学习内容要学生全部记清、会使用是一件对于学生和老师来说都不容易的事。

因此，教师在平时授课时一定要吃透教材，摸清基础知识点，找准重要知识点，以保证课堂思路清晰、重点突出，让学生在每节课后都觉得有收获，明白下课后该做些什么，而不是摸不着头脑，看什么都重要，看到后来连看下去的信心都没了。

教师可以在课前研究一下四会要求的知识，找到常用的重要知识点；在课堂上除了重点讲解外，还有必要在下课前几分钟再次提示学生找到本课重点；在第二天的课堂上再对这些重点进行适当的检测。这样的做法使得教师的课堂和学生的听课、复习都脉络清晰，效果自然就高。学生是学习的主体，每个学生都代表着一个变体。在实际教学中，应因生而异，因师而异，因校而异，因班而异。九年级的英语教学需要教师和学生的相互配合、共同努力，但是不论学什么、教什么，效率优先、能力培养优先，应该是重中之重。

多元融合的完美范文英语 第四篇

“翻转课堂”（Flipped Class）是以学生自主学习为中心，师生互动学习的一种教学模式，它将微型化、个性化的微课资源有机整合成为我国信息化教学改革的新方向，设计“以学生为主体，微课为基础，课前自学与课上强化为主要形式”的翻转课堂模型。那么，它在我们的英语教学中如何应用？下面我结合英语教学中比较难处理的阅读教学和语法教学来谈谈翻转课堂的应用。

一、在英语阅读教学中的应用

（一）通过课前任务型个性化阅读培养学生自主学习能力

课前教师让学生进行自主阅读，学生可以根据自己喜欢的阅读方式进行快乐阅读，让自主学习阅读变成“悦读”。快乐阅读也应是有目的性的阅读，因此，教师可在课前下发任务单，如让学生根据所读的课文内容自主利用多媒体手段寻找与课文内容有关的视频资料等来辅助阅读内容的理解，自拟几个有关课文内容的问题等，这样既鼓励了学生对语言学习进行独立思考，又培养了学生自主学习的能力。

（二）课堂中开展针对性的阅读指导，让中下等生“吃得饱、消化好”，让优等生“吃得好、营养高”

在翻转课堂中，学生已经在课前进行了阅读内容的学习，仍然以圣诞节课文为例，学生在进入课堂学习之前对圣诞节课文的大意已经有所了解，但不同的学生对阅读内容有着不同的疑难问题，因此在课堂中，教师可以通过回收课前下发的任务单并查看学生完成情况的方式发现并帮助学生解决个性化的问题，让中下等生“吃得饱、消化好”，让优等生“吃得好、营养高”，以此加快英语阅读教学课的进程，提升阅读效率。

（三）运用开放性、拓展性的问题机制激活学生个性化的思维，让课堂成为学生展示的主人

翻转课堂中的英语阅读教学，首先课前已基本扫清了课文翻译障碍，课堂中教师不必将理解课文大意和知识点的讲解放在首位，所以课堂中的语言学习就应该聚焦于对文章话题的深度讨论和语言点的课外拓展。教师可以要求学生练习知识点的应用，也可以要求学生复述课文或缩写课文，提升学生的口语和写作能力。而且翻转课堂教学方式的最终目的还是为了让学生能够运用语言进行沟通和交流，教师必须提供大量的语言材料和学生自主展示的机会，并鼓励学生大胆参与教学、积极主动地进行课堂展示、勇于发表观点和看法，最大程度地提高语言运用能力，让学生成为课堂真正的主人。

二、在英语语法教学中的应用

（一）家校翻转

家校翻转主要是指学生在家里通过观看相应的语法微课视频，自主学习并完成导学案。教师根据学生课前微课学习、完成导学案的情况分析出该语法项目的教学重难点，及时对课堂进行二次备课，以提升课堂效果。以人教版新目标九年级Unit 3单元的语法项目“宾语从句”为例，阐述如下：

1、教师备课。教师根据学生的认知水平，以基础为主、适当拓展的原则自备宾语从句的微课，并制定相应的导学案。

2、学生自主学习。学生在家里通过观看教师视频或家校联系平台自主观看宾语从句的微课视频，反复学习，并完成教师下发的导学案。这样，学生的学习不再拘泥于课堂，学习时间的安排、学习进程的快慢都由学生来自主安排，学生有了更多的自主学习权。

3、课堂反馈学习。基于学生的课前语法学习，教师不再独霸课堂的讲授，而是把课堂还给学生，让学生来展示所学的宾语从句语法知识点。学生讲，学生反馈导学案的解决情况，教师做到真正意义上的答疑解惑，让学生的课外学习在课内得到提升和内化。

（二）课内翻转

课内翻转主要是指教师在课内处理语法项目的一种方式方法。教师通过自制微课等资源库下载所需要的语法微课，让学生在学校微机室电脑上进行微课自主或合作学习的一种形式。它主要是针对部分寄宿制学校，学生无法在家自主学习而开展的教学形式。以初三语法项目感叹句为例阐述。

1、课前备课。教师自制或下载感叹句微课，制定导学案。

多元融合的完美范文英语 第五篇

一、大学英语教学中存在的问题

学生学习英语兴趣不高

如今的大学英语课堂，学生普遍存在逃课、上课睡觉、玩手机等现象，英语挂科严重，特别是学生的英语四、六级，考试结果不容乐观。很多大学生把英语视为一道难以逾越的障碍。

缺乏科学的学习方法

学生对于英语学习大部分采用的是重复记忆、死记硬背的方法，没有找到规律和一些窍门，这种记忆只会是枯燥乏味的，时间久了，学生对于英语的学习兴趣必然会下降，相应的成绩会下降，导致再也不想学英语。

教师的教学方法不够全面

教师若有一套灵活的教学方法，多涉猎一些商务英语知识，学习西方英语课堂中畅所欲言、讨论式的上课方式，使用有创新的教学方法和灵活的引导，而不是一味讲语法，必然能够提升课堂教学水平。但传统的课堂教学只有一种模式，这在很大程度上抑制了学生学习积极性的发挥。基于就业导向的大学英语教学策略现在无论是大中型企业、还是小企业，都需要会英语的人才。这就要求我们的大学英语教学要进行适当的改革。所以在大学英语教学中应该多考虑就业导向，使

二、大学英语教学更有针对性与专业性

教学要有针对性、有重点

教师应对自己班上同学的英语基础有个大概了解

以及一些就业时对英语能力的要求，把这些内容带到课堂上来，有针对性的讲解，总体设置一节课的教学内容把侧重点对学生多重复两遍，把现在就业的紧迫性向学生说明，让学生有种危机感。教师在课堂上所教授的内容要符合就业方向，比如教学生在面试时怎样介绍自己，可以采用演讲的方式来培养学生的学习能力和演讲能力，注重语气以及发音的准确性。这样使以后毕业生找到工作的几率又大了几成，在学校里开始为以后走向社会做准备。

提高教师素养的同时要进行体制改革

大学英语教学的师资力量要具有专门性，可以将教师分为几个组，每个组所针对的方面不同，比如阅读理解组、翻译组等等，从而提高整体的教学水平。针对就业导向的大学英语教学改革要引起从上到下的重视，学校在学生学好习的同时，还应教学生对技能和生存能力的培养，学校是为学生服务的，是为社会培养人才的地方，而学生以后生存时一定会面临就业问题，所以在大学英语教学体制改革中应有机的把就业导向和英语教学结合起来。可以专门成立一个基于就业导向的大学英语教学策略调研组，观察其进展。因此，应颁布多项文件，充分引起教师的重视。同时提高教师的素养，关注就业方面的信息，以实际生活中的应用为主。

教师要运用灵活创新的教学模式

教师是我们学习道路上的领路人，教师应转变旧的教学观念，为大学生毕业做准备，注重因材施教，最终目的是提高学生的英语综合运用能力，而现在的大学英语课堂就是读单词、分析课本，缺少师生之间的沟通，缺少练习英语的环境，缺少把英语与就业结合起来的意识，导致我们在路上遇到老外只能磕磕巴巴的说两句而已，或者我们虽然过了四、六级，但在面试时仍然不会用英语熟练介绍自己。因此，教师应改变上课方法，注重让学生自己发表意见，活跃课堂氛围，各抒己见，培养学生的竞争意识，共同讨论。同时应特别注重说和听，要锻炼出良好的口语表达能力，可以通过学生排练话剧、给英语短剧配音等等方法，使学生在以后的学习和工作中能有自信地利用英语来沟通，提高国际文化素养，来适应国家飞速发展的速度。

培养学生对英语的学习兴趣以及终身学习的能力

兴趣是可以培养的，工作是一辈子的事情，所以我们应对工作就算不抱有极大的热情，也应该培养出一种兴趣，不然，一辈子都在抱怨工作，那我们的生活是很无聊的。学习兴趣是自己培养的，不是别人来逼迫你建立的，有了学习兴趣或者是具有了终身学习的能力，在就业时，都是一个很大的亮点，因为在企业，老板可能更重视的是你的学习能力，而不是一张文凭。这样，教师在授课时，学生可以很愉快地接受，从而在无形之中潜移默化地学习到了就业时需要英语知识。

创建语言应用的仿真环境

在应试教育中，由于升学率的束缚，学生们不重视语言应用能力方面的培养，但当今社会对于高素质复合型外语人才的需求则明确表明英语实际应用能力的重要性。有专家学者认为，我国高校学生英语应用能力低下的根本原因是脱离语言环境学英语，因此，良好的语言环境是学习英语的关键。语言是认识世界的工具，高校可以引进先进的英语视听设备，多组织学生欣赏英文原版电影，让学生身临其境去感受语言的魅力；邀请外国学者到校进行演讲、学术交流研讨，经过对话互动近距离体会英语的奇妙；高校图书馆引进原版英文书籍，同时要求学生经常阅读各种英文书籍、杂志、报刊，收听国外广播电台、观看电视台节目，最大限度接触各种全真型英语的输入，使学生能够广泛了解各国文化，提升个人英语能力。通过创建真切的语言应用环境，学生能够更好地应用英语畅所欲言，这对于培养学生的职业英语应用能力具有重要意义。

提升文化素养

语言不是一成不变的，它是一个国家、一个民族在历史文化发展中形成的，是人们约定俗成的一种表达方式。语言的本质在于应用，只有充分了解这种语言产生的环境，熟悉这个国家的文化、人民的思想、习惯，才能真正做到熟练掌握和运用。因此在高校英语教学中学生要注意掌握“第一手资料”，不看译本，自己揣摩原著中字里行间蕴含的文化现象，在积累词汇量的同时提升自己的阅读能力，了解人们口语中的习惯性表达、俚语等，积累自己的文化素养，为能够更好地运用语言打下基础。在当前的就业市场中，各个企业之间的竞争都开始逐步转变为人才的竞争，而人才的获得，除了要求其有较高的专业技能外，还要求其具备良好的文化素养成为全面发展的综合型人才。因此，通过采取科学的措施提升学生的文化素养，能够更好地帮助其减小就业压力，提升就业率。

三、结语

目前大学英语教学系统中还是存在这些问题，应当重视这些问题，提出合理的解决办法，而不能忽视学生的需求。本文认为教师应选择好自己的教学方式，为学生服务，以学生为主体，以就业为导向，注重对学生实际应用能力的培养，加强英语听、说、读、写各方面的能力，培养学生的学习兴趣，以及在职场上的英语沟通能力，激发他们的竞争意识，要敢于创新，敢于面对挑战，充分调动学生的积极性和主动性学习西方新的大学课堂教学模式。应该深省“钱学森之问”，使英语学习不再是浪费了时间，而是要学习了就要有收获，培养出真正的英语能力强、就业能力强的人才。

多元融合的完美范文英语 第六篇

Cultural diversity can improve productivity, and diversity brings together different people who use different skills to achieve common goals. In their study, the economic value of cultural diversity: evidence from American cities, the authors conclude: xxxthese findings are consistent with the main positive impact of diversity on Productivity: more metacultural environments make America born Citizens are more productive. xxx Companies will also benefit from each other's experience and apply this newly discovered knowledge to employees from different backgrounds.

They can learn from their colleagues' experiences from different perspectives. Therefore, they can bring new ideas to the project by thinking about their own comfort zone. A diversified workplace can create a more efficient environment and cultural diversity by combining employees from different backgrounds, races and experiences Sex can increase another creative workplace.

The benefit of cultural diversity in the workplace is to increase team creativity and the ability to provide more diverse solutions to specific problems in this Forbes article. The authors point out that xxxcreativity and innovation research has consistently demonstrated the value of exposing individuals to multi perspective and worldview experiences. It is these different views that are combined in a novel way that leads to the xxxrisexxx of new ideas.

There are so many different and different ideas that move forward and work. In short, everyone brings their own way of thinking, operating and solving problems, and decisions, so there are more solutions that encourage diversity in the workplace and motivate all employees the most Limit their abilities.

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多元融合的完美范文英语 第七篇

Social responsibility therapy for adolescents and young people: the multicultural therapy manual for harmful behaviors is an important treatment manual for mental health professionals whose cases include adolescents and young people from a multicultural population who exhibit multiple forms of harmful behavior. This unique therapy addresses target behavior problems, negative social impact problems, and doses Response problems, as well as the recognition that harmful behaviors are multicultural and address critical criticisms of multicultural therapy through the use of methodological theory driven therapeutic approaches, improving prevention of recurrence of harmful behavior therapy, and existing evidence-based treatment procedures from known multicultural applications: the Multicultural Treatment Manual for harmful behaviors comprehensively explains the society This paper discusses the multicultural intervention methods of harmful behaviors in detail, including the basic principles, contents, implementation methods and treatment programs. The book includes illustrations, case studies, tables, charts, and other available reading materials.

中文翻译：

青少年和青年人的社会责任治疗：有害行为的多元文化治疗手册是一个重要的治疗手册，可供心理健康专业人员使用，他们的病例包括多文化人群的青少年和年轻人，他们表现出多种形式的有害行为这一独特的疗法通过解决目标行为问题、消极社会影响问题和剂量反应问题，以及承认有害行为是多文化的，并通过利用方法的理论驱动治疗方法解决多元文化治疗的关键批评，提高有害行为治疗的复发预防以及来自已知多元文化应用的现有循证治疗程序青少年和青年人社会责任治疗：有害行为的多元文化治疗手册全面解释了社会责任疗法及其优点，以及多种形式的干预证据基础本文详细讨论了有害行为的多元文化干预方法，其基本原理，内容，实施方法和治疗方案进行了探索，书中包括插图案例研究，表格，图表，参考其他可用的阅读资料。

多元融合的完美范文英语 第八篇

Cross cultural communication and cultural conflict between China and the West in the school of foreign languages, Jinan University, Guangzhou [Abstract] in the cross-cultural communication between China and the west, there are many cases of cultural conflicts, which seriously affect the smooth progress of communication. Therefore, it is necessary for us to find out the deep-seated reasons and take some measures to improve the ability of cross-cultural interpersonal relations and avoid cultural conflicts With the gradual penetration of China's opening-up, more and more people and things in western society have come into our vision. In this case, cross-border territorial, cross-ethnic and cross-cultural economic and social exchanges will grow day by day, which provides us with many opportunities to contact and contact with westerners, which is one of the ways to deepen our understanding of Western society It's a good thing, but it's not a simple thing, because we will be faced with people who come from strange cultures and countries, with different ways of thinking, customs and behaviors.

In the cross-cultural communication between China and the west, the phenomenon of cultural conflicts will inevitably appear and the frequent cultural conflicts will appear in the cross-cultural communication between China and the West There are many kinds of cultural conflicts. Here, we are not impossible to describe. We will only list several common privacy conflicts.

Chinese people have a weak concept of privacy. They think that individuals must belong to the collective. They should pay attention to unity, fraternity and mutual concern.

Therefore, Chinese people are willing to understand other people in the past.

中文翻译：

跨文化交际与中西文化冲突广州暨南大学外国语学院[摘要]中西跨文化交际中，文化冲突的事例屡见不鲜，严重影响了交往的顺利进行，因此我们很有必要发现其深层次的原因，并采取一定措施提高跨文化人际关系能力，避免文化冲突[关键词]跨文化人际关系，文化差异，文化冲突随着中国对外开放程度的逐步渗透，西方社会的人和事越来越多地进入了我们的视野，在这种情况下，跨国领土、跨民族、跨文化的经济和社会交往将日益增长，这为我们提供了许多与西方人接触和接触的机会，这对于加深我们西方社会的了解是一件好事，但这不是一件简单的事情，因为我们将面对的将是来自陌生文化和国家、思维方式、风俗习惯和行为方式与我们完全不同的人，在中西方跨文化交际中不可避免地会出现文化冲突的现象和跨文化交际中频繁出现的文化冲突开始在中西方跨文化交际中会出现很多种文化冲突，在这里我们并非不可能的叙述，只会列举出比较常见的几种隐私方面冲突中国人的隐私观念比较薄弱，认为个人必须属于集体，共同讲究团结友爱，相互关心，因此，中国人往往愿意理解其他人。

多元融合的完美范文英语 第九篇

Some people think that tourists to other countries should imitate the local customs and behaviors. Others disagree. They think that the host country should welcome different cultures.

What's your opinion on this issue? What's your opinion on this issue? How to turn a traditional way of understanding American identity into a salad bowl. In my opinion, many ethnic minorities like their programs, and they are committed to protecting them The unique culture, multiculturalism view is deeply rooted in the people of one culture. They migrate to a country dominated by another culture, and they may feel confused when they deal with the people there.

This kind of cultural shock usually passes. If one stays in a new culture long enough to understand it and get used to its way, some of them may also abandon their old ways and imitate local customs and behaviors in a multicultural society. However, assimilation does not always happen in a multicultural society.

On the other hand, it supports the view that Many different cultures are good and desirable in the United States. For example, millions of people speak both English and native culture. They eat American food, such as apple pie and national food.

They all celebrate National Day.

中文翻译：

有些人认为去其他国家的游客应该模仿当地的风俗习惯和行为其他人不同意他们认为东道国应该欢迎不同的文化你对这个问题的看法是什么把一个传统的理解美国人身份的方式变成一个色拉碗，在我看来，很多少数民族都喜欢他们的节目，他们一直致力于保护他们独特的文化，多元文化主义的观点根深蒂固于一种文化的人，他们移居到另一种文化占主导地位的国家，当他们与那里的人打交道时，可能会感到困惑。这种文化冲击通常会过去，如果一个人在一种新的文化中停留足够长的时间来理解它并习惯它的方式，其中一些人可能也会放弃他们的旧方式和模仿当地风俗习惯和行为在一个多元文化社会，然而，同化并不总是发生在多文化社会，另一方面，支持这样的观点，即许多不同的文化在美国是好的和可取的，例如，数以百万计的人既讲英语又讲本国文化，他们既吃美国食品，如苹果派和民族食品，他们都庆祝国庆节。

多元融合的完美范文英语 第十篇

学校素质教育的综合指导意见中明确提出：要在教学过程中强化对学生环境保护的教育,让学生建立起初步的环保意识.因此,在英语教学中教师应该结合具体的教学内容,充分运用户外等自然环境因素,从而为学生在英语学习中渗透环境保护意识奠定坚实的基础.

例如在阳春三月,户外姹紫嫣红的季节中,教师则可以利用这样的契机,将英语教学延伸到课堂教学之外,将学生的关注力从教材中转移到自然环境因素上来.于是,学生在教师的带领组织下,走进校园,走进自然.学生在感受春天自然环境的美好时,教师引导对春天的事物进行观察,最后要求学生运用英语来赞美春天的环境之美.例如,学生这样写道：“Blue is the is the are the clouds.“The spring is summer is autumn is winter is white.”

在这个案例中,教师将英语表达能力的训练和环境教育有机融合起来,让学生在英语表达过程中体验到了环境的优美,唤醒了学生环境保护的意识.

多元融合的完美范文英语 第十一篇

In a multicultural society, people of different nationalities living together can bring more benefits to a country than disadvantages. In a multi task multi-cultural society, people of different nationalities living together can bring more benefits than disadvantages to a country. To what extent do you agree or disagree? Answer: This is not uncommon in the new era when people of different nationalities and cultural backgrounds blend with each other In my opinion, with the different cultural background, people's attitude towards globalization and cultural heritage will be different from each other.

Cultural diversity can bring endless freshness and exotic feelings to those who have not had the opportunity to contact other cultures before. For example, New York is a famous metropolis, famous for its numerous cultural complexes and cultural schools. They are the fusion of different national beliefs and cultural views.

It's hard for New York residents to get tired of the monotony of life, because they have more access to a cultural melting pot. In addition, a multicultural society is more tolerant that the openness of a country is closely related to cultural diversity, because mutual understanding and empathy are the basis of peaceful coexistence. Therefore, different opinions tend to be shelved in order to obtain more consensus, and the society will open to less dominant culture.

As for the dark side of multiculturalism, it is still worth mentioning that one of the most obvious shortcomings may be the threat to the local culture, especially when other foreign cultures are too radical and dominant. If some careless measures are taken, this problem can still be solved. The communication of different cultures is an inevitable trend And society as a whole can be beneficiaries.

中文翻译：

多元文化社会，不同民族的人生活在一起，给一个带来的好处比缺点多任务多文化社会，不同民族的人生活在一起，能给一个带来更多的好处而不是缺点你在多大程度上同意或不同意样本答案：这并不少见在不同民族、不同文化背景的人相互交融的新时代，随着经济和文化全球化的不断成为主流，这是一个必然的趋势，我认为应该以更乐观的态度接受这种趋势，不同文化背景的公民之间的互动可能会增加更多的情趣在现代生活中，由于生活习惯和文化遗产的不同，来自不同的人们有着截然不同的生活方式。文化的多样性可以给那些以前没有机会接触其他文化的人带来源源不断的新鲜感和新奇的异国情调，例如纽约，纽约是一个著名的大都市，以其众多的文化综合体和众多的文化流派而闻名，它们是不同民族信仰和文化观的融合体。纽约的居民很难厌倦单调的生活，因为他们更容易接触到一个文化熔炉。

此外，一个多元文化的社会更宽容的是，一个的开放性与文化的多样性密切相关，因为相互理解和移情是和平共处的基础，因此，不同的意见倾向于被搁置，以获得更多的共识，社会将向更不占主导地位的文化开放。至于多元文化趋势的阴暗面是相当有限的，但仍然值得一提的是，一个最明显的缺点可能是对当地文化的威胁，特别是在其他外来文化过于激进和占主导地位的情况下，如果采取一些不谨慎的措施，这个问题仍然可以解决，不同文化的交流是不可避免的趋势，个人和整个社会都可以成为受益者。

多元融合的完美范文英语 第十二篇

Ladies and gentlemen, unity in diversity can be achieved. Remember Albert Einstein said that each of us shines in a different way, but that doesn't make our light less bright. China and the West light up this diverse world in different ways, not a single place.

Our different luminescent methods offer more possibilities for better cooperation. It's our different ways of lighting that make everyone enjoy a more colorful life. So Chinese and Westerners, let's open our hearts and embrace each other firmly.

Our differences have made the planet diversified. Now our efforts to unite will turn the world from a chaotic melting pot of culture into a wonderful mosaic. Thank you.

中文翻译：

女士们先生们，多样性中的统一是可以实现的记住阿尔伯特爱因斯坦说过的，我们每个人都以不同的方式发光，但这并不能使我们的光变得不那么明亮，中国和西方，是我们不同的方式照亮了这个多元化的世界，而不是一个单一的地方。我们的不同发光方式为更好的合作提供了更多的可能性。是我们的不同发光方式使每个人都能享受到更加丰富多彩的生活，所以中国人和西方人，让我们敞开胸怀，坚定地拥抱彼此我们的分歧使这个星球多样化，现在我们为团结所作的努力将把世界从一个混乱的文化熔炉变成一个奇妙的马赛克谢谢。

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多元融合的完美范文英语 第十三篇

Dream, disgust, countless people compile frustration dream in the night. When the dark dream of fire occurs, it brings people far away and nearly hope. It is in the imagination and expectation that people yearn for the reality in their hearts.

Under the impact of dreams, they are calm, life more than a light. They establish eternity in persistent dreams, sweat, tears, overlooking the past: Wei In order to benefit human beings and strive for life, Madame Curie finally produced a kind of pure radical. Although her life disappeared because of long-term exposure to radioactive substances, her dreamers never stopped.

She wrote down our eternal life with her dream, which stagnated because of too many obstacles, or gave up because of laziness Dreams should not be flashy, dreams will come true, and don't be immersed in the busy and noisy and choose the right road, so you must go, no matter how far ahead the road is, no matter whether or not, as long as there is er and a belief, come to the joy of your dream, far away you will dream is the seed of flowers, the dream of the eagle is ready to fly xxxLian old hero, costley Well, even an old horse can support a weak body. So, should we be younger and use this wonderful time to pursue the track of dreams? It is like the wings of a butterfly. We capture it with beautiful US, but it is more like a fragrance.

We find it and tempt to catch a fresh xxxcomexxx. No wonder some people will give up the pursuit of dream, Because xxxtrue dream tooxxx is xxxdon't dream so hard to reach, because those who are too greedy will put their dreams on high places, but they never think that they have reached their dreams. When it is found out, they are already frustrated and have no interest in exploring the dream.

In fact, it may be in front of you. Are you looking forward to your hand Anxiously, it's in the corner, ready to frighten you when it unexpectedly jumps out of the intersection. Here you are.

中文翻译：

梦境，厌恶，无数人在夜色中编撰挫折之梦，当火光的黑暗之梦发生时，带给人们更远、几近希望的突然飘浮在想象和期待中，是人们心中向往现实，在梦的冲击下才心平气和，使人生不止是一盏明灯，在执着的梦中确立永远，汗水，泪水，俯瞰着努力过过去：伟大的居里夫人为了造福人类，为生命而努力奋斗，最终产生了一种纯粹的激进分子，她的生命虽然因为长期接受放射性物质的而消失了，但她梦想者从未停止脚步她用她的梦想，写下了我们永恒的生命，因为太多的障碍而停滞不前，或者因为懒惰而放弃心中的梦想不要浮华的憧憬梦想会成真，也不要沉浸在忙碌和嘈杂中选择正确的道路，所以你一定要走，不管前面的路有多远，不管是否，只要有危险和一种信念，来到梦想的喜悦中，远在你身边的你也会梦想是花的种子，老鹰的梦想是准备飞翔的“连老英雄，科斯特雷恩”，连一只老马都能支撑弱小的身躯梦想如此，我们是否应该更年轻的利用这美妙的时光追逐梦想的轨迹，它就像蝴蝶的翅膀，用美丽的我们捕捉它，但它更像是一个清香扑鼻，我们找到了它，着去抓一个清爽的“来”，也难怪会有人会放弃对梦想的追求，因为“真正的梦想太”是“不要梦想真的那么难以企及，因为那些过于贪婪的人，会把梦想放在高处，整天却从不认为自己曾经到达梦想当它被发现的时候，他已经灰心丧气，没有兴趣去探索梦中的梦想真的那么遥远事实上，它可能就在前方，你是否期待着你的手，急切地，它在角落里，准备在十字路口意外地跳出来的时候吓着你跳，给你一。

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多元融合的完美范文英语 第十四篇

Pressure is inevitable in people's life. It may come from peers, work, romance, etc. some people will become passive and lose their fighting power when they encounter pressure.

However, my personal view is that there is no process without pressure. Therefore, the only thing we can do is, if there is any, I can reduce pressure by various ways, such as reading novels, watching TV and traveling My favorite way, especially mountaineering, I always climb Zijin Mountain with my friends at the beginning of the semester. The climbing process is very interesting.

We chat with each other, watch the scenery, encourage those who are too tired to climb. Communication and integration are ultimately topics. When we climb the summit and overlook, we are all very excited.

I always have an illusion that the world is under my feet Pressure or annoyance is blown away like a cloud.

中文翻译：

压力在人的生活中是不可避免的，可能来自同龄人，或者工作，浪漫等等，有些人遇到压力就会变得被动，失去战斗力，但是我个人的观点是没有压力就没有过程，因此，我们唯一能做的就是，如果有的话，我减压的方法多种多样，比如看小说，看电视，旅游是我最喜欢的方式，尤其是登山我总是在学期开始的时候和我的朋友们一起爬紫金山，攀岩的过程非常有趣，我们互相聊天，看风景，鼓励那些累得爬不上去的人，沟通和融合，最终都是话题，当我们登上顶峰俯瞰时，我们都很兴奋，我总有一种错觉，世界就在我脚下，压力或烦恼就像乌云一样被吹走了。

多元融合的完美范文英语 第十五篇

自古以来,我国就有“学起于思,思源于疑”的古训.创新意识的形成就必须要求激发学生对客观世界的好奇心,并且敢于否定已经存在的规则和习惯.而将英语教学和科学教学融合在一起,可以有效地培养学生的创造性思维和意识.因此,在教学过程中教师要积极呵护学生的好奇心,对于学生错误的解读以及个性化的体验,万不可以粗鲁的否定和评判浇灭学生的认知思维,相反,要鼓励学生大胆地质疑问难.

例如,在教学人体部分ear这个单词时,教师将其和hear结合起来,并和“We can hear because we have ears”进行融合.此时,不少学生提出“But how animals hear”.教师并没有对此做出回答,而是让学生自行查阅资料,将其作为一项专项作业,鼓励学生利用课余时间进行自主探究.