学霸学习方式文案（记录学生学习的文案）

学霸学习方式文案【一】

1 . 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。

2 . 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘太守行》湖春行》

3 . 引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调

4 . 还有借物抒怀借景抒情情景交融正文反作叠词等。

5 . 两个基本点：遇事潇洒一点，看世糊涂一点。

6 . 四语句特色评价用词

7 . ．向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。（北京市中考满分文《向前！向前！向前！》）

8 . 少抽几口活得长久，多走几步动得更久。

9 . 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状性质特征成因关系功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川江河花草树木建筑器物等;有的是抽象的道理，如思想意识修养观点概念原理技术等。

10 . 成长的过程是一个不断适应的过程，是一种委屈，更是一种乐趣。

学霸学习方式文案【二】

1 . 讽刺反语

2 . 事到万难须放胆，人处逆境须从容。

3 . 第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。

4 . 表达方式：记叙描写说明议论抒情。

5 . 见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。《战国策》见义不为,非勇也。(论语

6 . 工笔（精雕细刻，具体生动，形神兼备）

7 . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易钱塘湖春行》

8 . 矣。(彭端叔

9 . 期望是你硬塞给别人的失望是别人甩你脸上回赠你的

10 . 良马期乎千里，不期乎骥骜(吕氏春秋言之无文，行而不远(左传多行不义必自毙。(左传皮之不存，毛将焉附?(左传人非圣贤孰能无过?(左传贪天之功，据为己有。(左传以其人之道还治其人之身。香饵之下，必有死鱼。行千里者半九十。不积跬步无以至千里。青出于蓝而胜于蓝。(荀子将在外，君命有所不受。

学霸学习方式文案【三】

1 . 笑一笑，笑掉忧愁和烦恼；动一动，甩掉疾病和疲劳。

2 . 国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。苏轼《浣溪沙》好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》诗中夏景明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》诗中秋景

3 . 祝你和别人幸福，我没大度到那个地步。

4 . 政者，正也。子帅以正，孰敢不正?(孔子

5 . 八关键句子主要包括五个方面：

6 . 如果你明确自己的方向，世界也会为你让路。

7 . 肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）

8 . 太阳仿佛挣脱了铁链，一下子跳了出来。

9 . 月亮总是那么皎洁明亮,所以人们便用各种各样的词汇赞美它,时间一长,月亮就骄傲起来。

10 . ２在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

学霸学习方式文案【四】

1 . 云南石林的风景，就像列队的标兵一样，直挺挺的站在哪里!

2 . 不多不少适量，不大不小均衡就好。

3 . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄(白居易钱塘湖俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋春行》

4 . 活着不是靠泪水，搏取同情而是靠汗水获得掌声。

5 . 结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山层层深入，先总后分，先景后情卒章显志，过渡铺垫伏笔等。

6 . 心理描写（揭示人物内心世界和人物思想感情）

7 . ２采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

8 . 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊《浣溪沙》

9 . “你这鱼翅是真的吗？”“瞧您说的，假一罚十！”“好，来一盘。”十分钟后…“先生这是您点的十一盘粉丝。”

10 . 西村》

学霸学习方式文案【五】

1 . 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》

2 . 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。--达·芬奇。

3 . 矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

4 . 鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植君子忧道不忧贫。(论语

5 . 吸引读者（激发读者兴趣）。

6 . 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂高山仰止,景行行止。(《诗经》工欲善其事,必先利其器。(孔子

7 . 大家好，我这个人不太会说话，如果有什么冒犯的地方你有种来打我啊！

8 . 听其言，观其行。(论语桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子与朋友交，言而有信。(论语祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子吾日叁省吾身。(曾子

9 . 答题方法及步骤：

10 . 月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹《观书山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山有感》

学霸学习方式文案【六】

1 . 穷则变，变则通，通则久远。(易经民为邦本，本固邦宁。(书经

2 . 为秋风所破歌》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》昌龄左迁至龙标遥有此寄》

3 . 诗中风

4 . 敏于事而慎于言。(孔子

5 . 自己做出决定，才是精彩的人生。

6 . 山洪暴发法。比如，从前我看到一位主管，平时有说有笑，但当压力太大时，他就会在众人完全无预期的状态下，变成一头发疯的狮子。我亲眼看过他把杯子扔向他的一位下属，只因下属在报告里写了一个错字。

7 . 权，然后知轻重；度，然后知长短。(孟子不以言举人，不以人废言。(论语穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子逝者如斯夫，不舍昼夜。(孔子

8 . （三）句子含义的解答：

9 . 莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备山不厌高,水不厌深。(曹操

10 . 老当益壮,宁知白首之心；穷且益坚,不坠青云之志。(王勃

学霸学习方式文案【七】

1 . 文末：点明中心（记叙文小说）；深化主题（记准确严密生动形象通俗易懂语言简练简叙文小说）；照应开头（议论文记叙文小说）洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含（二）修辞手法的作用：（）它本身的作用；（）蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣结合句子语境。

2 . 有的人长得好看，有的人长得难看，有的人介于两者之间，长得好难看。

3 . 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》诗中春景

4 . 思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；思念使诗仙举头望月；

5 . （揭示主旨）突出主题（深化中心）文中：承上启下；总领下文；总结上文；

6 . 每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲，人总有那么一段时间要学会自己长大。

7 . 想跟妈妈说帮我挠一下肩膀，一张口说成：妈，帮我挠一下翅膀。

8 . 夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难

9 . (抓住句段及材料在上下文中的关联作用。即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。

10 . 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》