轰隆隆的句式（轰隆隆后的标点）

轰隆隆的句式【一】

2 . Who’s that man? 那个男人是谁?

3 . You’re right 你说对了。

4 . 反问句：北风吹来，难道地面上的害虫都没有冻死了吗？

5 . I have 我有十六支蜡笔。

6 . It’s under the chair 它在那把椅子下面。

7 . It is so interesting a film that we all want to see it once more

8 . How many animals do you know? 你知道多少动物?

9 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：

10 . Student: I’m sorry 学生：对不起。

轰隆隆的句式【二】

1 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

2 . Суважением

3 . Who’s that woman? 那个女人是谁?

4 . Have some more ? No , thank you 再吃一些吧? 不，谢谢。

5 . This is for you 这是给你的。

6 . НаеемсяпоержатьсотруничествосВами

7 . Мыхотелиызаверитьвас___

8 . ОжиаемВашегосогласия(оорения,потвержения

9 . НаеемсяполучитьВашответвлижайшемуущем

10 . I will work as hard as I can 我将尽可能努力工作。

轰隆隆的句式【三】

1 . I know all the animals! 我知道所有的动物!

2 . 三陈述句与反问句的互相变换：

3 . ②君何以知燕王？(<廉颇蔺相如列传>。—一此为作介词的宾语间置。

4 . I can see 我能看到十二只。

5 . Changjiang is one of the longest rivers in the world

6 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……

7 . I want some apples,bananas and oranges我想要一些苹果香蕉和橙子

8 . be made of 由……制成

9 . 常式句：亲人再见了!

10 . 这句话也可以说成：We had so interesting a day at school today

轰隆隆的句式【四】

1 . I’m from China 我来自中国。

2 . 看上去好像庄泳和美国游泳选手詹尼·汤姆森同时游完全程。

3 . Жемприезавашихпреставителейляальнейшихпереговоров

4 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

5 . as…as中间加原级的形容词或副词。例：

6 . Let’s play a game 让我们玩游戏吧。

7 . Пополученииписьмапросимтелеграфировать(соощитьтелексомпотвержение(согласие

8 . We chose him our monitor at yesterday&#;s class meeting

9 . Let’s play hide and seek 让我们玩捉迷藏吧。

10 . 例：Danny seemed excited (Danny seemed to be excited

轰隆隆的句式【五】

1 . 中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：

2 . Put on your new dress! 穿上你的新连衣裙!

3 . 此句是if构成的条件状语从句，要用一般现在时代替将来时。

4 . …his team came in twentieth 他的队第二十名。

5 . 潜水是奥运会最受欢迎的项目之一。

6 . make dumplings 包饺子 make a car 制造汽车

7 . Yes,she isNo ,she isn’t 是的，她是。不，她不是。

8 . What about pears? 梨怎么样?

9 . seem ＋adj

10 . 望尽快告知我们（望尽快惠告）。

轰隆隆的句式【六】

1 . Is he your brother? 他是你的弟弟吗?

2 . We call the first Olympic Games the "ancient" Olympics

3 . make sb /sth ＋n 使某人/某物成为……

4 . I&#;ll go to the park with my friends if it doesn&#;t rain tomorrow

5 . Are you ready? Yes ! 你准备好了吗? 好的!

6 . ①何功之有哉？(《信陵君窃苻救赵》

7 . made sb /sth ＋adj 使某人/某物如何……

8 . Happy Women’s Day! 妇女节快乐!

9 . 我们今天在学校度过了这么有趣的一天。

10 . one of… ……其中之一，后常加最高级及名词复数。例：

轰隆隆的句式【七】

1 . A: Can I have an apple,pplease? 请问我能吃一个苹果吗?

2 . 它是如此有趣的电影，我们都想再看一遍。

3 . He’s my father 他是我的爸爸。

4 . In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?

5 . I have a rabbit It has long ears 我有一只兔子。它有长耳朵。

6 . 收到信后请回电（用电传达室）确认（表示同意）。

7 . I’m behind you 我在你背后。

8 . It has a long nose and a short tail 它有一个长鼻子和一条短尾巴。

9 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

10 . 例：We call the boy DaMao 我们称呼那个男孩大毛。

轰隆隆的句式【八】

1 . It tastes good 它尝起来很好吃。

2 . I’m hungry/ I’m full 我饿了。/ 我饱了。

3 . The black one is a bird 那个黑色的是一只鸟。

4 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

5 . name/call/make/choose/find/think等。例：

6 . He is so weak that he can&#;t work on

7 . 多谢你用e-mail给我发来这么漂亮的图片。

8 . 此致

9 . Open it and see! 打开它看看!

10 . 被字句：北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。