学讲基础普通话（普通话绕口令100首）

学讲基础普通话【一】

1 . 安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。

2 . 月缺不改光，箭折不改钢。

3 . 头上叶儿里头三个词中（）要读成儿化音。

4 . 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”;

5 . 通过循环的形式，进行累加动作。

6 . 只给君子看门，不给小人当家。

7 . 是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组。

8 . 简单地说，教育叙事研究，可以看作是教师讲述自己教育教学故事的过程，就是由教师本人“反思”和“叙述”自己在教育教学探索中所遭遇到的一系列教育事件。透过对教育事件的反思和叙述，教师澄清积累保存丰富和公开自己的教育，进行教育丝的交流与分享，提高自身的教育教学修养和水平。

9 . ⑶下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）

10 . 句子的成分主要有主语谓语宾语补语定语状语。

学讲基础普通话【二】

1 . classForForDemo

2 . F盗警电话是（）

3 . 安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。

4 . ~之间的倍数的个数。并打印。

5 . Ｂ兢兢（）

6 . }

7 . ．山清水秀——形容风景优美。

8 . 人有志，竹有节。

9 . classForTest

10 . *****

学讲基础普通话【三】

1 . 对于打印长方形总结：外循环控制的行数。内循环控制的是每一行的列数。也就是一行中元素的个数。

2 . Systemoutprintln(;//只有一个功能就是换行。

3 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。--约·贝勒斯

4 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。--阿卜·日·法拉兹

5 . 不怕路长，只怕志短。

6 . ．壁立千仞——壁立：峭壁陡立。形容岩石高耸。

7 . 他近来比较听话,不再无理取闹了。

8 . 从结构上划分短语指的是：根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语，可以分为种结构类型。

9 . 生命不等于是呼吸，生命是活动。--卢梭

10 . 我们需要尊重学生尊重家长，但切忌媚俗。家长，对学校对教师而言，是共同教育下一代的“盟友”，至于说谁是谁的“上帝”，我看最好还是慎言为是。

学讲基础普通话【四】

1 . 叠字成语

2 . 一定要明确哪些语句需要参与循环，哪些不需要

3 . 互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。

4 . 天下无难事，只怕有心人。

5 . 人往大处看，鸟往高处飞。

6 . Ｂ有则改之，（）

7 . sum=sum+x;

8 . A她激动。B她说不出话来。C她说。

9 . 中国老师骨子里是不肯与学生平等民主尊重地“传道授业解惑”的，老师高高地站在讲台上，道貌岸然，俯视着学生，一下子就确定了教师与学生的不同地位。这种师道尊严往往不自觉地压抑了学生的思维，抹平了学生的个性，扼***了学生的创造性。

10 . 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

学讲基础普通话【五】

1 . E火警电话是（）

2 . Ａ我们必须认真克服随时发现工作中的缺点。

3 . 人有恒心万事成，人无恒心万事崩。

4 . ．重峦叠嶂——峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。

5 . 二累加求和，计数器

6 . 莫等闲，白了少年头，空悲切

7 . ．拔地而起——拔:动词,意思是陡然耸立。拔地:在地面上陡然耸立。形容从地面上突兀而起,非常陡峭。

8 . 我还是比较喜欢"小家碧玉"一点的吊顶装饰。

9 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

10 . 在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（）（）

学讲基础普通话【六】

1 . 对照对比比拟较量斗劲比力

2 . 安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

3 . 安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

4 . Ｂ止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗贝母氯化铵等配制而成的。

5 . ，因为的倍数不确定，只要符合条件，就通过一个变量来记录住这个变化的次数。

6 . 安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

7 . B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田

8 . C螳螂捕蝉（）

9 . ——〖乡村教育现状：救救孩子！

10 . 他一人走在巷子里，……