古希腊文明神话（希腊文明的神话）

古希腊文明神话【一】

1 . 听完讲座，我意识到了文明礼仪在生活中的重要性。孔子说：“不学礼，无以立。”文明礼仪就是生活的一部分。上课时我把书放在右上角，把铅笔盒放在正中间；老师来了，我微笑着面对老师，行队礼，问老师好，认真听老师讲课；下课时我和同学在一起讨论问题，和睦相处，我还给花和树浇水。除了在学校，在家里，在社会上，我更不能忘记做一个文明的人，当大家夸我是一个好孩子的时候，我感到了文明带来的快乐。

2 . 把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。

3 . 立足新起点，开创新局面。

4 . 考上高中正英才，勤奋努力在今朝。

5 . 今天上午我们在学校汶源讲堂听了文明礼仪讲座，大厅里座无虚席。今天给我们讲课的是蒋老师，蒋老师说：“上课”，全体同学一下子站起来，一声清脆而响亮的“老师好”响彻讲堂，令我震撼。

6 . 让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。

7 . 如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了!

8 . 任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。

9 . 勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。

10 . 不要小看自己，人有无限可能。

古希腊文明神话【二】

1 . 成功者找方法，失败者找籍口。

2 . 但是，我们也发现校园里还存在一些不文明的言行：下课后的走廊里，总有同学在你追我赶，还不时传出一些不文明的语言；上下楼梯时拥挤而没有次序；上放学路队还不够整齐，甚至还只有个别学生大声喧哗；走廊上偶尔还有些零星的纸屑……

3 . 今天的付出，明天的回报。

4 . 认识自己，方能认识人生。

5 . 贴在男厕小便斗上面

6 . 让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。

7 . 高目标，高要求，教学相长，拼搏方可成才。

8 . 爱护公物珍惜资源勤俭节约共同发展

9 . 神灵希望经过这次考验，小矮人们能悟出以下道理：

10 . 当一个人开始从自己内心开始奋斗，他就是个有经验的人。

古希腊文明神话【三】

1 . 为幸福而学习，为成功而奋斗。

2 . 蒋老师讲了校园文明礼仪。上课时遵守纪律，认真听讲，发言时身体要站直，态度落落大方；小组活动时，轻声细语，团结互助。下课时，上下楼梯靠右走，互相谦让别慌张；做操放松身和脑，文明游戏不乱跑；爱护公物不乱画，节约用电护花草；草皮纸屑全入箱，课前黑板擦光亮。蒋老师还讲了集会文明礼仪和校园交往礼仪。蒋老师有声有色的讲解，博得了同学们阵阵掌声。

3 . 干吗不早说呢？害得我们做了那么多无用功。”其他人听到这儿，似乎有点生气……

4 . 未经审视的生活是不值得过的。

5 . 向前一步靠，

6 . 屋虽小，心却宽，人不同，道亦合。

7 . 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

8 . 我今天讲话的题目是《说文明话，做文明人》。

9 . 不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

10 . 在这个世界上，除了阳光空气水和笑容，我们还需要什么呢!

古希腊文明神话【四】

1 . 静心以明志，学高以致远

2 . 一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。－－清丁福得

3 . 持续的而不是强烈的崇高情感，造就了高尚的人。

4 . 阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。

5 . 只要能怀上孩子，做多少次都无所谓。

6 . 有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心（爱护花草）

7 . 道德是照亮全面发展的一切方面的光源。－－（苏）苏霍姆林斯基

8 . “祝福你，新学期，进步多多，收获多多！”

9 . 能尽一份力，环保多一点心。

10 . 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。

古希腊文明神话【五】

1 . 人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

2 . 全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代！

3 . 留一片清洁之地，扬一场文明之风！

4 . 智慧意味着自知无知。

5 . 我在想自己能否成为真正的好妈妈。

6 . 想起来，我还欠某人一只雄鸡。

7 . 善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。

8 . 无论是别人在跟前或者自己单独的时候都不要做一点卑劣的事情——毕达格拉斯

9 . 贞秀你为什么不像其他孩子一样有爸爸，你为什么从来不问我这件事啊？你不想见爸爸吗？

10 . 安全与幸福携手，文明与美丽同行。