说明文多处用问句结尾好处（说明文句段作用）

说明文多处用问句结尾好处【一】

1 . 奇文共欣赏，疑义相与析。

2 . 海边上不是还泛着白色的浪花吗?

3 . 没有一个同学说李医生不是好人。

4 . 我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

5 . 你应该相信我。

6 . 当你听到这段英雄事迹的时分，莫非你不觉得咱们的兵士是最心爱的吗?

7 . 这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

8 . 在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中"得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！"意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。

9 . ．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

10 . 游览了长城，我受到了教育。

说明文多处用问句结尾好处【二】

1 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。

2 . 难道你觉得自己对吗？

3 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

4 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

5 . 我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？

6 . 难道打仗就是为了多***人吗？

7 . 书有未曾经我读，事无不可对人言。

8 . ．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

9 . ．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

10 . 加上反问语气词“呢吗”等，把。变？

说明文多处用问句结尾好处【三】

1 . 看到那数不尽的饿青松白桦，谁都会向四面八方望一望。

2 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。

3 . 不耕耘怎样有收成?不学习怎会有常识?

4 . 你真的`觉得是这样吗?

5 . ，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

6 . 反问语气词“呢吗”等删去，把？变。

7 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

8 . 卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。

9 . 大千世界,哪里没有野花的倩影?

10 . ．像钻石那么闪亮的小露珠。

说明文多处用问句结尾好处【四】

1 . 玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》

2 . 情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧！

3 . 作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

4 . 失之东隅，收之桑榆。

5 . 犯了错误就不敢向老师同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

6 . 比如《女娲造人》是中国的神话，《伊甸园里》是西方神话。尽管两则神话故事所产生的地点不同，可以看出东西方文化的差异，但是它们也有许多共同点。第一，两则神话都认为人类并不是从来就有的，无论东方西方，古人早都思考人类起源问题。第二，两则神话都认为人类是被创造出来的，都有创造人的神，不过一则设想为女娲，一则设想为上帝罢了。第三，制造人的材料都设想为泥土，大地是人类的`母亲。第四，人的形象都是按照创造者自身的形象设计的。第五，两则神话又都说到人类为什么有男女性的差别。

7 . ．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

8 . 咱们怎样容忍损坏纪律的人和事?

9 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

10 . 都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?

说明文多处用问句结尾好处【五】

1 . 作为一个小学生应该遵守纪律。

2 . 班主任莫非不应该一马当先吗?

3 . 网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

4 . ，不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

5 . ；难·道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？

6 . 可爱的小女孩是我的好朋友。

7 . 书痴者文必工，艺痴者技必良。

8 . 我们应该相信自己的眼睛。

9 . 劳动是最有滋味的事。

10 . 了吗？

说明文多处用问句结尾好处【六】

1 . 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

2 . ，不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

3 . 要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?

4 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

5 . 古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。

6 . 没有人不说蔺相如是个机智勇敢顾全大局的英雄。

7 . ,severalsmallblackspotsonthewireparked,itisnotacutelittleswallow?

8 . 关于人类的起源，在人类早期，就有许多这方面设想的神话。

9 . 莫非交兵即是为了多***人吗?

10 . 那电线上停着的几个小黑点，不恰是机灵心爱的小燕子吗?

说明文多处用问句结尾好处【七】

1 . 这本书真好看，叫人喜欢。

2 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

3 . 拟人句简介：拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行神态思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句例子：

4 . ，难道数学真的这么难么？

5 . 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。

6 . 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

7 . 这点小事，难道还要妈妈操心吗？

8 . ,Huainan&#;sorange,bigandsweetButthiskindofa#from反问句的练习回答__反问句摘抄大全__反问句,反问句大全,什么是反问句来自end#treetoHuaibei,onlynodesaresmallandbitterproduct,notbecausethesoilisdifferent?

9 . 太空中有外星人吗？没有。

10 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

说明文多处用问句结尾好处【八】

1 . 难道你认为没有这样一回事？

2 . ．那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

3 . 人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

4 . 看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆美观吗?

5 . 像水晶那么透明的小露珠。

6 . 难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。

7 . 眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！

8 . 这样肮脏零乱的地方，不会让人觉得舒服。

9 . ．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

10 . 当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了黄山的温泉云海迎客松；山，相信沉默是金，他无语无怨无悔无去无从。然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景。