用喜欢字的夸张的修辞手法写句子（用喜欢造一个句子运用夸张的手法）

用喜欢字的夸张的修辞手法写句子【一】

1 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

2 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

3 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠

4 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

5 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

6 . 整个礼堂挤得连根针也插不下。

7 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

8 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

9 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）

10 . 难道他觉得自己没有错吗？

用喜欢字的夸张的修辞手法写句子【二】

1 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

2 . 难道那条街不热闹吗？

3 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）

4 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

5 . 人难道可以长生不老吗？

6 . 太阳象火球一般炙烤着大地。

7 . 难道那条街不热闹吗

8 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

9 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

10 . 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

用喜欢字的夸张的修辞手法写句子【三】

1 . 十万支箭，三天怎么造得成？

2 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

3 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

4 . 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

5 . 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）

6 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

7 . 字典难道不是我们的良师益友吗？

8 . 一滴太白酒，十里草木香。

9 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。

10 . 他饿得都可以把一头大象给吃了。

用喜欢字的夸张的修辞手法写句子【四】

1 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

2 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢

3 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

4 . 人难道可以没有一点精神吗

5 . 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）

6 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

7 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

8 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

9 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

10 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

用喜欢字的夸张的修辞手法写句子【五】

1 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

2 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

3 . 我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

4 . 这样有问题吗？

5 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）

6 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

7 . 小朋友乘棉花糖气球飞来。

8 . 难道打仗就是为了多***人吗？

9 . 班里静得连针掉了都能听见。

10 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。