小学语文中怎样合并句子（小学六年级语文合并句子方法）

小学语文中怎样合并句子【一】

1 . （）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。

2 . 花儿在风中笑弯了腰

3 . 李志强拿起一块石头，悄悄的走到小蜂窝旁，瞄准蜂窝一下子扔了出去，这下大石头正好打中蜂窝，他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会，李志强一手拿着一块大石块，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头，把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去，把马蜂们都砸死了。

4 . 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，

5 . 合并句的方法

6 . 读书使人充实，讨论使人机智，使人准确。——培根

7 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招

8 . ３十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

9 . 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。——雨果

10 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。

小学语文中怎样合并句子【二】

1 . 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。--于谦

2 . 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。

3 . ８难道你要违背人类的真理吗？

4 . 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

5 . 好好学习，天天向上。——毛泽东

6 . 临渊羡鱼，不如退而结网;扬汤止沸，不如釜底抽薪。--古格言

7 . 例５：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！

8 . 从善如流，疾恶如仇--古格言

9 . 落叶随着风高低起舞。

10 . 我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。___________________________________________

小学语文中怎样合并句子【三】

1 . 蝴蝶蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

3 . ３乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

4 . 扩句缩句和合并句

5 . 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

6 . 直到全部落光。--托马思莫尔

7 . 祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。--《老子》

8 . （）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…

9 . 问渠哪得清如许?为有源头活水来。--朱熹

10 . 一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

小学语文中怎样合并句子【四】

1 . 书犹药也，善读之可以医愚。--刘向

2 . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!--苏轼

3 . (）排比：结构相似证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。

4 . 狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝。恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫；再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。

5 . 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

6 . 他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

7 . “”高地上的全部敌人被我们歼灭了。

8 . （）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

9 . 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

10 . 三照样子，写句子。

小学语文中怎样合并句子【五】

1 . 阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。_________________________________________

2 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

3 . 天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。--爱迪生

4 . 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

5 . 那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。

6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--《论语》

7 . 合理安排时间，就等于节约时间。——培根

8 . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里

9 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

10 . 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基

小学语文中怎样合并句子【六】

1 . 圆圆的月亮，像个玉盘，镶在满天星斗之间。

2 . 清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。

3 . 小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

4 . 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

5 . 他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓；只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了；蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了；他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

6 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

7 . 大兴安岭的景色很美。改为：____________________

8 . 蜡炬成灰泪始干

9 . （）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”

10 . 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

小学语文中怎样合并句子【七】

1 . 不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。--王冕

2 . __________________________________________________________

3 . 文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。

4 . 我打算在星期六下午去宁波看望生病的外婆。

5 . 只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

6 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

7 . （）用词不当。例句“妈妈非常关爱我”

8 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：

9 . 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

10 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。