三峡文章的句式特点（三峡的特点和写作手法）

三峡文章的句式特点【一】

1 . 长期以来,咱北票人常以食有烧鸡而自豪。因为，烧鸡是家宴中常见的高档菜肴，它不仅营养价值高，好的烧鸡烤得骨肉分离，吃起来干香可口。但天长日久烧鸡的味道变了！吃法也变了：由于煮的不熟，只好“啃”了。它在营养上的地位随之亦变了：原来的那些烧鸡专业户,已改为主营“下货”兼营烧鸡在售货厅里,烧鸡这一名贵食品已被挤到不显眼的角落。

2 . twentieth 第二十

3 . 要感受生活，只有“多情”，方能“善感”。只有丰富多彩内心世界观，才能折射出外物的光彩。

4 . Is she your sister? 她是你的妹妹吗?

5 . 于是，开始在春天漫步。

6 . ОжиаемВашегосогласия(оорения,потвержения

7 . Where are you ? I can’t find you 你在哪里?我找不到你。

8 . I have a rabbit It has long ears 我有一只兔子。它有长耳朵。

9 . B: Certainly/ Sure Here you are 当然可以。/当然可以。给你。

10 . 春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。

三峡文章的句式特点【二】

1 . 类似于这种可以用名词或名词短语作宾语补足语的动词有：

2 . 名词/形容词/do （不定式，省to），作宾语补足语。

3 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

4 . I find him a clever boy 我觉得他是个聪明的孩子。

5 . Please come here as soon as you can 请尽快来这里。

6 . 春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

7 . 整十数的序数词，变y为ie加th。例：

8 . 此致

9 . We call the first Olympic Games the "ancient" Olympics

10 . 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

三峡文章的句式特点【三】

1 . Dog bag, please No way! 请给我打包。 绝不可以。

2 . Суважением

3 . Excuse me,Amy Can I use your pencil?

4 . 春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

5 . 如蒙尽快完成我方订货，将不胜感谢。

6 . 如果我不写下来的话，我今晚睡不着觉。

7 . Sorry , I don’t like bananas 对不起，我不喜欢香蕉。

8 . 春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

9 . A: Can I have an apple,pplease? 请问我能吃一个苹果吗?

10 . Teacher: It’s OK Come in 教师：没关系。进来。

三峡文章的句式特点【四】

1 . 抒情重在感情；哲理重在理智。二者均属于主观感受的抒发。

2 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

3 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

4 . 随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

5 . Let’s play a game 让我们玩游戏吧。

6 . 艾伦妻子的宠猫死了，他好象一点也不在乎。

7 . 被字句：北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。

8 . seem to do sth

9 . It’s under the chair 它在那把椅子下面。

10 . He’s my father 他是我的爸爸。