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名言警句爱因斯坦85句

日期:2022-11-28 22:37:05来源:人气:我来评论

导读:1、爱是比责任感更好的老师。 2、我从不想未来,它来得太快。 3、探索真理比占有真理更为可贵。 4、只有为别人而活的生命才是值得的。 5、追求真理比占有真理更加难能可贵。 6、...

1是比责任感更好老师

2、我从不想未来,它来得太快。

3、探索真理比占有真理更为可贵。

4、只有为别人而活的生命才是值得的。

5、追求真理比占有真理更加难能可贵。

6、学习知识要善于思考,思考,再思考。

7、推动你的业,不要让你的事业推动你。

8、求学犹植,春朵,秋天结果实。

9、科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。

10、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空

11、没有想像力的灵魂,就像没有望远镜的天文台。

12、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标

13、使学生教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

14、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术

15、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇

16、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

17、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务

18、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

19、我绝对相信,在这个世界上,财富绝不能使人类进步。

20、不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人。

21、教育:把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。

22、只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。

23、没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是有必然性的。

24、个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。

25、人只有献身于社会,才能找出那短暂而有险的生命的意义。

26、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。

27、唤起独创性的表现与求知之乐,是为人师者至高无比的秘方。

28、在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信任的。

29、思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱。

30、一个人的价值,应当看到他贡献什么,而不应当看他取得什么。

31、世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友

32、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。

33、真正的快乐,是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的热心。

34、因为我对权威的轻蔑,所以命运惩罚我,使我自己竟也成了权威。

35、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。

36、等你们六十岁的时候,你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

37、人只能有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

38、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。

39、在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢、也一定会获得成功。

40、学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

41、在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台。

42、在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台!

43、在真理的认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的嬉笑中垮台!

44、学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。

45、科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

46、我们所能经历的最美好的是神秘,它是所有真正的艺术和科学的源泉。

47、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西,轻易改善自己。

48、生命会给你所要的东西,只要你不断地向它要,只要你在要的时候讲得清楚。

49、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人,社会的向上发展就不可想象。

50、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官,他就会被神的笑声所覆灭。

51、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务,即使不为人喜欢也在所不惜。

52、莫扎特从不为永恒作曲,但是正因为这个理由,所以他的许多作品均是永恒的。

53、一个人对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。

54、一个人的真正价值,首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

55、在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。

56、在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催产婆。

57、在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催生婆。

58、在科学思维中常常伴着诗的因素,真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程

59、我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师。

60、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想象。

61、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

62、一个对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

63、对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

64、知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

65、我们一来到世间,社会就在我们面前树起了一个巨大的问号:你怎样度过自己的一生

66、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

67、你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做什么。

68、你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做些什么。

69、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。

70、不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道

71、不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路

72、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

73、一个获得成功的人,前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。

74、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

75、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。

76、光用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。

77、在学校和生活中,工作的最重要的动力是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

78、决不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益,去学习。

79、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

80、在所阅读的本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

81、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上,我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

82、用一个大圆圈所学到的知识,但是圆圈之外是那么多的空白,对我来说就意味着无知。由此可见,我感到不懂的地方还大得很呢。

83、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说,如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作,那他就得到了最美好的报偿。

84、我们一来到世间,社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号,你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

85、我们中许多人都是幼稚的,其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的,那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

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