课外名言警句90句

1、用心不杂，乃是入神要路。

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

4、年轻时读书就像迎着朝阳走路。

5、莫找借口失败，只找理由成功。

6、拜读名家大作，可造就雄辩之才。

7、改造自己，总比禁止别人来的难。

8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

9、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

11、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

13、渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

14、躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。

15、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

16、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

17、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

18、但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

19、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

20、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。

21、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

22、死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。

23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

24、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

25、其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。

26、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

27、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

28、以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。

29、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

30、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

31、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

32、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

33、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

34、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

35、爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。

36、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

37、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。

38、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

39、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

40、善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。

41、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

42、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

43、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

44、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

45、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

46、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

47、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。

48、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

49、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

50、当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

51、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。

52、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

53、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

54、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

55、友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

56、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

57、唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。

58、父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。

59、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

60、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。

61、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

62、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

63、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

64、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

65、中国虽发明火药，却只会用来放烟花炮竹；发明罗盘，也是用来看风水。

66、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

67、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

68、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

69、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

70、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

71、死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

72、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

73、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

74、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

75、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

76、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！

77、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

78、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

79、真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血这是怎样的哀痛者和幸福者？

80、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

81、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

82、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

83、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

84、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

85、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

86、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

87、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

88、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。

89、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

90、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。