小学生学习名言82句

一、为乐趣而读书。

二、人皆可以为尧舜。

三、读一书，增一智。

四、少壮不努力，老大徒伤悲

五、人勤地生宝，人懒地生草。

六、但愿人长久，千里共蝉娟。

七、愈学习，愈发现自己无知。

八、文学之知识乃是学问之门禁。

九、不要等待机会，而要创造机会。

十、外国语是人生斗争的一种武器。

十一、时间就是能力等等发展的地盘。

十二、比赛必有一胜，苦学必有一成。

十三、科学和艺术是一枚硬币的两面。

十四、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀！

十五、任何节约归根到底是时间的节约。

十六、学习是劳动，是充满思想的劳动。

十七、学会学习的人，是非常幸福的人。

十八、由经验而得的智慧，胜于学习而得

十九、一日读书一日功，一日不读十日空。

二十、与有肝胆人共事，从无字句处读书。

二十一、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

二十二、人不劳动没出息，人不学习没长进。

二十三、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

二十四、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

二十五、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

二十六、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

二十七、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

二十八、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

二十九、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

三十、脑子不用不聪明，身体不练不结实。

三十一、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

三十二、落日无边江不尽，此身此日更须忙。

三十三、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

三十四、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。

三十五、与其做困难的奴隶，不如做困难的主人。

三十六、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。

三十七、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

三十八、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

三十九、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

四十、2学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

四十一、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

四十二、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

四十三、别人认为不聪明的孩子，原因是孩子本身就认为自己愚笨。

四十四、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。

四十五、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

四十六、懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。

四十七、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

四十八、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。

四十九、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。

五十、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

五十一、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

五十二、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。

五十三、一个高傲的人永远成不了大事，一个卑微的人亦是永远成不了大事。

五十四、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

五十五、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

五十六、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。

五十七、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

五十八、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。

五十九、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

六十、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

六十一、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其。

六十二、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

六十三、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

六十四、科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。

六十五、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！

六十六、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。

六十七、不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

六十八、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。

六十九、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。

七十、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。

七十一、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。

七十二、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。

七十三、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。

七十四、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

七十五、天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，使有天才的人出现，否则赋有天才的人会僵化。

七十六、每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”

七十七、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵——好学、好问和好思。

七十八、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

七十九、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。

八十、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。

八十一、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

八十二、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。