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赞经典诵读比赛的句子精选93句

日期:2022-11-16 06:07:45来源:人气:我来评论

导读:赞经典诵读比赛的句子 精选93句1. 台风自然大方,出入有序有礼,精神饱满,衣着得体。2. 没有他,我也许一辈子不会入学读书。没有他,我也许永远想不起,帮助别人有什么乐趣和意义。——老舍《宗月大师》3. 这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大,小草和人类一样重要。——郑渊洁《父与子》4. 我一天......

经典诵读比赛句子 精选93句

1. 台自然大方,出入有序有礼,精神饱满,衣着得体。

2. 没有他,我也许一辈子不会入学读。没有他,我也许永远想不起,帮助别人有什么乐趣和意义。——老舍《宗大师》

3. 这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大,小草和人类一样重要。——郑渊洁《父与子》

4. 我一一天发现你的平凡,同时却一天一天愈更深切地你。——朱生豪《朱生豪书》

5. 她的朗诵平很好,选上播音员不足为奇。

6. 告别是一种情,告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对炎热夏的告别;季是对干旱的告别;彩虹是对风雨的告别;重水复后的柳暗明是对迷失的告别;告别不是遗忘,而是转身,告别不是放弃,而是开始!《朗读者》

7. 背景音乐响了起来,培琳同学开始领读,我们全神贯注,认真地读着自己应读的段落,同学们把自己最好的声音释放出来。

8. 炮弹要多少次掠过天空才能被永远禁止,答案啊,它在这风中飘扬。——鲍勃·迪伦《答案在风中飘扬》

9. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的,响亮的,优美的体态,引入的把原诗歌作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听共鸣。

10. 感召力:富有创意、引人入胜,有很强的感召力。

11. 你的朗诵声情并茂,极富表现力,把作品的思想感情都表现出来了。

12. 不为什么,只是你是我的孩子!——冰心《不为什么》

13. 一片看起来平淡无奇的文章,经他朗诵后,立即变成了一篇动听的故

14. 我称董卿老师为卿姐,因为她更像一个姐姐,是一个完美的存在。卿姐一定是一个读过很多书的人。从和她的交谈中就能感受得到她有很深厚的文化底蕴。当然她也是一个非常具有个人魅力的女性,而且她的个人风格也是我很欣赏的,是那种落落大方、端庄又得体。--张梓琳

15. 朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。

16. 她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。

17. 我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的途上添些光亮。也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含的烛光。—史铁生《奶奶的星星

18. 在一片掌声中,五班从一旁的过道登上了舞台。他们持鲜花,站好队型。在灯光的照射下,他们显得那么神采奕奕。

19. 他面对大海,高声朗诵诗文。

20. 女儿睡着后,我会再读一会儿,睡前的阅读习惯是很好的,是让人觉得很舒服很放松的一件事情,就好像泡澡一样。--张梓琳

21. 听了你声情并茂的朗诵后,我不自觉地留下了泪水。

22. “草,在结它的种子,风,在摇它的叶子,我们俩站着不说。”在顾城的诗里,陪伴就是这样简单而美好。《朗读者》

23. 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。——刘禹锡《陋室铭》

24. 真正理解有理想而不理想化,也会让你们以强大的心脏面对未来,我想会受益无穷。——柳传志《写给儿子的信》

25. 声音啊,虽然是用来听的,但是一旦注入了情感,就变得有分量,压在我们的心底,留下了无法磨灭的印记,就如同陪伴,虽然是最简单的一件事,一旦拥有了责任,便让这一生都变得无怨无悔!

26. 他的朗诵节奏清晰,肯定能得个好名次。

27. “遇到你之前,我没想过结婚;遇到你之后,我结婚没有想过和别人”这是钟书和杨绛之间决定一生的遇见。《朗读者》

28. 读书就是回。——麦家《致信儿子》

29. 当爱情跨越年龄的界限,它似乎能变得更久远一点,成为一种责任,一种水到渠成的相濡以沫《朗读者》

30. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。

31. 你听,“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了,声音铿锵有力,声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声,这也给我们班增加了压力。

32. 他朗诵的非常好,完美的表达出了这篇作品所表达的意思

33. 你的朗诵声音清晰,字珠玑,委婉动人,很好地打动了听众。

34. 如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴,那么,你的修为就会如天地般博大,并拥有了属于自己的世界。——拉迪亚德·吉卜林《如果》

35. “蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方”是撩动人心的遇见《朗读者》

36. 台风:服装得体、自然大方。

37. 蒲团静坐,朗诵黄庭,方是我心之素愿!

38. 从某种意义上说,世间一切,都是遇见。冷遇见暖,就有了雨;冬遇见春,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命。

39. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏,饱含深情地朗诵着:“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

40. 要没有兔子和鹧鸪,一个田野还成什么田野呢?它们是最简单的土生土长的动物。——梭罗《瓦尔登湖》

41. 你的朗诵十分动听。

42. 感情:富有感情。

43. 普通话发音准确,吐字清晰、语速恰当、声音洪亮,节奏优美。声音温雅磁性,松弛有度,或如涓涓流水润泽心灵等。

44. 记住那些帮助过你的人,不要以为一切都理所应当,而在你有能力的时候,也记住尽可能的去帮助别人,不要认为事不关己,这是一个做人的道理。——董卿《朗读者》

45. 浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起,声音渐近渐高,“巍巍罗霄兮,涛涛洣水,楚尾吴末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋万载,代代公祭”。

46. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的'动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。

47. 听着他带着富有磁性的声音的朗诵,我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。

48. 一片看起来平淡无奇的.文章,经他朗诵后,立即变成了一篇动听的故事

49. 朗诵富有韵味,表现力和感染力,声情并茂,能与观众产生共鸣。

50. 别出心裁地诗歌穿插在歌曲中,还配上了优美的舞蹈,视觉效果同样那么好。他们的优秀,令我顿生压力,我又担心:忘词了怎么办?读错了怎么办?可不容我多想,伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。

51. 伴随这的朗诵,廖昌永的歌声响起了,四位舞蹈演员上场了,她们伴着音乐在台上翩翩起舞,宛如仙子,她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

52. 感情丰富、富有创意、引人入胜,准确把握作品内涵与格调,把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。

53. 勇敢的人,不是不落泪的人,而且含着泪水继续奔跑的人。——董卿《朗读者》

54. 大声朗诵会大大进步你得流利度,让你更能集中留神力。

55. “蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方”是撩动人心的遇见——董卿《朗读者》

56. 请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏,饱含深情地朗诵着:“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

57. 你的朗诵感情饱满,背后肯定付出了不少努力。

58. 她的朗诵特点,抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。

59. 你可以消灭他,课就是打不败他,打不败他!——海明威《老人与海》

60. 只要我的`爱人是珊瑚似的夕阳,傍着我苍白的,显出鲜艳的辉煌。——裴多菲《我愿是激流》

61. 在这个世界上,没有一个人是孤岛;失去了陪伴,也失去了生存的意义。——董卿《朗读者》

62. 在经历了那次朗读之后,我更加意识到了朗读行为背后的意义,之前对女儿更多的关注,是生活方面的细节,而这次朗读之后,女儿听得很认真,我发现婴儿也可以听懂妈的朗读,对于婴儿来说,朗读是交流的一个很重要的方式。--张梓琳

63. 当爱情跨越年龄的界限,它似乎能变得更久远一点,成为一种责任,一种水到渠成的相濡以沫——董卿《朗读者》

64. 为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。

65. 伴随这我们的朗诵,廖昌永的歌声响起了,四位舞蹈演员上场了,她们伴着音乐在台上翩翩起舞,宛如仙子,她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

66. 小丽朗读课文,发音标准,吐字清晰,真好听

67. 一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。——迟子建《泥泞》

68. 小声朗诵会大小进步你的流利度,争你更能散外注意力。

69. 我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。

70. 记住那些帮助过你的人,不要以为一切都理所应当,而在你有能力的时候,也记住尽可能的去帮助别人,不要认为事不关己,这是一个做人的道理。

71. 听你的朗诵,我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。

72. 太好了,培琳同学发挥良好,其他同学也都没有大的失误。朗诵完毕,我们信心满满地走下了台。

73. 如果你能听到你最喜欢的朗诵者的朗读,那就最好不过了,这会使你信心满满地开始一天的奋斗

74. 你的朗诵节奏把握很准,抑扬顿挫,起伏有序。

75. 妈妈,你到底为什么爱我?

76. 主持人的一番开场白后,是五班的朗诵,他们班着装统一,声音铿锵有力,音乐与幻灯浑然一体,结束时,台下的观众报以热烈的掌声。

77. 我们的声音多么嘹亮,我仿佛看到滚滚的波涛,辽阔的田野,祖国的红旗迎风招展。

78. 我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命。不管你们怎么看我,我都要开花!——林清玄《百合花开》

79. 陪伴意味着有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的事,日复一日,年复一年。到最后陪伴就成了一种习惯。约定好的相逢,伴你天荒地老!

80. 表达自然流畅,动作设计合理,自然大方。

81. 乐坏了,因为我们找到真正的朗诵者。

82. 朗读课上,有的学生朗读得很流利,还颇有些“抑扬顿挫”的意味,有的则磕磕巴巴。

83. 听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文,我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。

84. 我们坐车到比赛现场,快到我们朗诵了,我们的心情七上八下的。

85. 那个人的朗诵如高山流水一般,让我们对他的印象非常深刻。

86. 他朗读时,感情真挚,吐字清晰,大家禁不住为他鼓掌。

87. 每一次相遇就是一种缘分,而每一次分别是为了下次更好地遇见,珍惜每次遇见,遇见更好的你我。

88. 内容充实生动,有真情实意。寓意深刻,富有感召力。

89. 陪伴意味着有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的事,日复一日,年复一年。到最后陪伴就成了一种习惯。约定好的相逢,伴你天荒地老!陪伴是最长情的告白!——董卿《朗读者》

90. 给我留下深刻印象的是五年一班,他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗,朗读的声音整齐洪亮,铿锵有力,场面非常壮观,赢得了在场观众的阵阵掌声。

91. 二年一班的小弟弟、小妹妹表现相当不错,他们的朗诵声情并茂,不仅形式多样,而且领读的同学表现出色。

92. 你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。

93. 这么富有感情的朗诵,我还是第一次听到呢!

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