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燕子叶圣陶先生的名言(叶圣陶燕子中的名人名言)

日期:2023-06-07 13:52:45来源:说说网人气:我来评论

导读:燕子叶圣陶先生的名言【一】1 . 使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。2 . 在教育方面,什么学制备课训导纲要教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。3 . 教师和学生是朋友,在经验...

燕子叶圣陶先生名言【一】

1 . 使个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。

2 . 在教育方面,什么学制备课训导纲要教科籍,比起教师来,都居于次要地位。

3 . 教师和学生朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的`朋友。

4 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

5 . 自由固不是所买到的,但能够为钱而卖掉。——鲁迅

6 . 教育之要点,当逾养成儿童正确精神之思想能力

7 . 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

8 . 沉着勇猛有辨别不自私。

9 . 做一件,无论大小,倘无恒,是很不好的。

10 . (叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马,襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容,探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。(分)

燕子叶圣陶先生的名言【二】

1 . 明言着轻蔑什么人,并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑------最高的轻蔑是无言,而且连眼珠也不转过去。

2 . 培养教育人和种木一样,首先要认识花木的特点,区别不同况给以施肥浇和培养教育,这叫“因材施教”。

3 . 我自我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面。

4 . ——杨绛

5 . 我今年一百岁,已经走到了人生的边缘,我无法确知自己还能往前走多远,寿命是不由自主的,但我很清楚我快“回”了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有“登泰而小天下”之感,只在自己的小天地里过平静的生活

6 . 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走呢?——鲁迅

7 . 叶圣陶教育箴言:教是为了达到不需要教叶圣陶教育箴言:教是为了达到不需要教

8 . 教师工作者的全部工作就是为人师表。

9 . 贪安稳就没有自由,要自由就要历些危险。只有这两条路。

10 . 必须敢于正视,这才可望敢想敢说敢做敢当。

燕子叶圣陶先生的名言【三】

1 . 愈艰难,就愈要做。改革,是向来没有一帆顺的。

2 . 在教师里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

3 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

4 . 倘只看书,便变成书橱。

5 . 教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。

6 . 学校教育应当使受教育者一辈子受用。

7 . 死者倘不埋在活人心中,那就真真死掉了。

8 . 惟有民魂是值得宝贵的`,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅

9 . 师范教育是推进和革新教育事业的根本。

10 . 灵性良心人人都有。经常凭灵性良心来克制自己,就是修养。

燕子叶圣陶先生的名言【四】

1 . 你的问题主要在于读书不多而想得太多。——杨绛

2 . E本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作编《中学生》杂志等事迹,勾勒了一位可亲可敬踏实认真的教育家形象。

3 . 待我成尘时,你将见我的微笑!

4 . 节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效地延长了人的生命。——鲁迅

5 . 当我沉默的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚。

6 . 其实地上本没有路,走的人多了,便成了路。(选自《故乡》

7 . 教训对于儿童,冷酷而疏远;感情对于儿童,却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

8 . 无论如何,流言总不能吓哑我的。——鲁迅

9 . 中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人,少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集,见败兆则纷纷逃亡。——鲁迅

10 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

燕子叶圣陶先生的名言【五】

1 . 走上人生的路途吧。前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人面前才有路。

2 . 我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶血。(鲁迅说,许广平载于《欣慰的纪念》

3 . 教育为公以达天下为公。

4 . 上苍不会让所有幸福集中到某个人身上,得到爱情未必拥有金钱;拥有金钱未必得到快乐;得到快乐未必拥有健康;拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态才是淬炼心智净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神,这种快乐把忍受变为享受,是精神对于物质的胜利,这便是人生哲学。

5 . 集体生活是儿童之自我向社会道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

6 . 少年贪玩,青年迷恋爱情,壮年汲汲于成名成家,暮年自安于自欺欺人。

7 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

8 . 我和谁都不争,和谁争我都不屑。

9 . 悲剧将人生的有价值东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。

10 . 有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记。人要成长,必有原由,背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。少年贪玩,青年迷恋爱情,壮年汲汲于成名成家,暮年自安于自欺欺人。人寿几何,顽铁能炼成的精金,能有多少?但不同程度的锻炼,必有不同程度的成绩;不同程度的纵欲放肆,必积下不同程度的顽劣。

标签:感悟

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