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白杨的句子理解精选89句

日期:2022-12-26 14:31:04来源:人气:我来评论

导读:白杨的句子理解 精选29句1. 秋天,杨树的叶子由绿变黄。一阵风吹过,一片片黄叶从树上飘落下来,像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞,非常漂亮。2. 难点:理解含蓄地表达情感的句子。3. 春天,一阵春风拂过,树上就长起鹅黄色的叶芽来。渐渐地变成的嫩绿色叶子,那么富有生机。在我们上学的时候,他们像高大的战士一样保卫着我们,好像告......

白杨句子理解 精选29句

1. 秋,杨的叶子由绿变黄。一阵吹过,一片片黄叶从树上飘落下来,像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞,非常漂亮。

2. 难点:理解含蓄地表达感的句子。

3. 春天,一阵春风拂过,树上就长起鹅黄色的叶芽来。渐渐地变成的嫩绿色叶子,那么富有生机。在我们上学的时候,他们像高大的战士一样保卫着我们,好像告诉我们要好好学习,像他们一样。

4. 《西厅的海棠花又开了》《白杨礼赞》《白杨礼赞》教学目的:

5. 树是大自然中一道美丽的风景,我们欣赏过“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦“的柳的风韵,我们瞻仰过”大压青松,青松挺且直”的松的雄姿,我们也遥望过墙角数枝梅,凌寒独自开“的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树的生命

6. 能抓住课文的重点词句,体会课文所要表达深刻含义,学习边疆建设者无私奉献的精神

7. 现在孩子们认识到了白杨的哪些优秀品质?

8. 第2题:第(1)句为哪里需要它。它很快就在哪儿生根,发芽,长出茁壮的枝干;第(2)句为不管是遇到风沙还是雪,不管遭到干旱还是洪,它总是那么直,那么坚强。

9. 认识白杨:看一看白杨树,查一查白杨树的相关资料。

10. 到了夏天,白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间,我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏,它像一把大阳伞似的,为我们遮挡强烈的太阳光

11. 作者连用了几个只晓得?把它们划出来。并认真读这些句子,体会这样写的好处。

12. 看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。

13. 分角色朗读2~14自然段看看谁的意味深长。

14. 作作品简介:茅盾(1896—1981)中国现代进步文化的先驱者,伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。

15. 借助典学会本课生字、新词。

16. 品味散文优美抒情的语言特色。

17. 师生认定学习目标,明确学习的重点、难点。

18. 春天来了,白杨树的树枝上长出了棕色的苞蕾,没过几天,又长出了两寸长的小穗穗,看起来就像毛毛虫一样。

19. 第(2)段中“十二年本来是短暂的;但是,我感到又是漫长漫长的。

20. 冬天,杨树的叶子都掉光了,只剩下光秃秃的树枝站在那里,迎着凛冽的寒风,冒着鹅毛般的大雪。

21. 读一读第四部分,思考并回答下列问题

22. 白杨树叶最初是绿的,渐渐变黄,然后凋零飘落。远远望去,白杨树给人的印象是葱笼茂密,郁郁苍苍。到近处细细一看,树千笔直、坚强有力。再从下往上瞧,高大的身驱似乎是被蓝天紧紧地吸住似的,直刺云空。

23. 不怕困难:形容杨树不惧怕条件的恶劣。

24. 播放一段汽车在生长着白杨树的高原上行驶的风光短片,让学生说说观后感。

25. 再次有感情地朗读课文的重点句子。

26. 夏天,高大挺拔的白杨树,长得枝繁叶茂。可以为人们遮住阳光,在夏天有许多车辆来来往往,白杨树可以减弱噪音,小朋友们在树的下面欢天喜地地玩游戏,小鸟叽叽喳喳,时而会落在树上,树也是鸟的乐园。

27. 秋天,白杨树树叶都掉光了,他们仍然像卫兵一样站在那里。

28. 春天,百花争艳、鸟语花香。我脱去了冬天枯萎的服饰,贪婪的吮吸着春天的甘露,吐出了光滑而嫩绿的小叶,鸟儿在我的枝头唱歌,蝴蝶在我周围翩翩起舞,太阳公公用他那和煦的阳光照耀着我,温暖着我。春雨沙沙,春雨姐姐用她那细细的雨丝滋润着我,抚着我。我的叶子渐渐长大,变得更加嫩绿。

29. 学习本文托物抒情的写法。

白杨的句子理解 精选52句

1. 以讨论、探究的方法领悟白杨树的象征意义

2. 冬天,白杨树光秃秃的。一阵风拂过,随着风在枝头摇晃着好像在一起欢奏迎春曲。

3. 尽职尽责:负责做好本职工作,指谨慎认真地做好本职工作。细、耐心地守住职位或岗位。可以形容杨树抵御强风,抓牢土地。

4. 秋天,秋高气爽。我的叶子宝宝们脱下了绿色的衣裳,换上了金色的礼服,一阵秋风吹过,我的孩子们依依不舍的离开了我,她们开始四处漂泊,有的飘到了田野里,有的飘到了果园里,有的飘到了泥土里,投入大地妈的怀抱,她们腐烂以后,变成了养分,有输送给了我。

5. 4组:可不是,单调,有一点儿吧?

6. 一转眼,炎热的夏天到了,白杨树枝繁叶茂,像一把巨伞遮挡着烈日遮挡着酷暑,绿荫蔽日,给人们送来了几分凉爽,爷爷们在树下下棋,老奶奶们在聊天,叔叔们在树下打扑克,阿姨们在树下打毛衣,孩子们在树下捉迷藏,跳皮筋,快乐的奔跑,好不热闹。一阵风吹过感觉有几分凉爽几分惬意。

7. 8小节)赞美白杨树是“树中的伟丈夫”,揭示白杨树的象征          义。

8. 春天,白杨树伸出了嫩绿的新芽,呈现一片新绿。一场春雨过后,树叶带着晶莹透明的露珠,好像有无数生命花在颤抖。那树叶绿绿的,在阳光照耀下,像用水冲了一般,绿的发亮。

9. 讨论第五小节是如何写白杨树的外形?

10. 秋天,经霜的白杨树叶渐渐的枯黄了,一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。随着风时而像在打秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,缓缓落下;时而像一群飞燕,悠然飞翔。

11. 以朗读法感受白杨树的外形。

12. 美丽的白杨树,我要高声的赞美你,赞美你向大海一样宽阔无比的胸怀,赞美你人类无以伦比的高尚品格。

13. 教会学生学会以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分析问题、解决问题。

14. 课文中的爸爸是怎么样的人?

15. 作者实如何用直接抒情的句子将全文内容贯穿起来的。

16. 读读第五部分,思考并回答下列问题。

17. 理解象征、反问、间隔反复的法在文中的巧妙运用。

18. 交流自学情况,及时给予评价。

19. 2组:黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶。

20. 听课文朗读,感知文章内容。

21. 讨论语言富有深刻的含义,词语运用比较准确、生动和优美。

22. 本文的主题是什么?作者真正想礼赞的是谁?

23. 默读课文,说说大戈壁是什么样子的?

24. 读准下面加点字的读音。

25. 你能不能解决这些问题?

26. 你认为作者哪些地方写得好?(随机进行朗读指导)。

27. 本文是怎样围绕线索来展开抒情和议论的?如何分段?

28. 我们和爸爸一同感受了白杨的品质,那么现在你体会到了什么呢?

29. 冬天,寒风呼啸,现在我已经是一颗光秃秃的白杨树,南飞的鸟儿也会停在我光秃秃的树枝上休息一下,下雪了,雪花飘落在我身上,想为我盖上的棉被,我甜甜的睡了。等来年春天,我又会变得生机勃勃。

30. 讨论第二小节是如何写高原的?

31. 学习本课6个生字,正确读写“戈壁、清晰、高大挺秀、介绍新疆”等词语。

32. 通过理解课文内容,学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根做贡献的高尚品质。

33. 通过课文学习,理解“散文形散神不散”和象征手法。

34. 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?把16和14节对比着默读,爸爸要表达什么呢?他和白杨之间有什么相同的地方呢?

35. 忠诚无私:对人、组织、或业尽心竭力,没有私心。

36. 语言朴素自然,深挚感人。

37. 你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的人来看花。

38. 运用托物抒情的写作方法。

39. 7组:它的干,通常是丈把高,像加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝。

40. 有感情地朗读阅读链接《帐篷》。

41. 春天来了,细雨如丝,白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露,真像一个淘气的小孩子。在这样一个气象万千的季节里,白杨树换上了春装,给春天又增添了几分韵味。

42. 有感情地朗读课文,背诵课文相关部分。

43. 背诵13~16自然段。

44. 生意盎然shēngyìàngrán:形容生命力旺盛的样子。例句:凡是青草没有锄尽的地方,都是一片翠绿,生意盎然。

45. 白杨树,你是普通的,也是伟大的:你是平凡的,也是高尚的,我将随着你生命的轨迹,向前走去。

46. 春天,白杨树抽出了嫩芽。呈现出一片新绿。一场雨过后叶片上滚动着晶莹透明的露珠,好像有无数的生命在颤动!那树叶在阳光的照耀下,像用水冲洗了一般,绿得发亮!

47. 到了冬天,白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了,光秃秃的不怎么雅观,但有时大雪会给它披上一件银色的外衣,把校园映衬得更加美丽了。

48. 春天来了,万物复苏,春姑娘飞回来了,绵绵的春雨细如牛毛滋润了大地。杨树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子,远远望去满眼新绿,使人非常舒服。

49. 到了春天,白杨树长出新的枝条,被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子,像穿上绿色的新衣裳似的,美丽极了。

50. 理解含义深刻的句子能在理解的基础上说出自己的理解。

51. 第1题:概括地说,是荒凉而恶劣的环境。具体见第1自然段。

52. 夏天,树影斑斓,正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂,更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。

白杨的句子理解 精选8句

1. 从中你读懂了白杨的什么精神?

2. 了解作者:查找茅盾介绍和《白杨礼赞》的写作背景。

3. 运用融情于事和直接抒情等多种抒情方式抒发的情感

4. 白杨树真像一位绿衣战士,为我们遮风避雨。夏天,白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时,白杨树下就已站满了人,孩子是必不可少的,在做着各种游戏。

5. 教师同学们在概括的过程中已经大体了解文章思,请同学们划分一下段落。

6. 能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

7. 《西花厅的海棠花又开了》教学目标:

8. 夏天,枝叶葱葱茏茏,密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光,我们就可以像往常一样在空地上玩耍,不会感觉到热了。这时,偶尔会飞来几只小鸟,一边落在白杨树上乘凉,一边啼叫着,给我们带来动听的歌声。

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