如何划分句子成分符号（划分句子成分对应的符号）

如何划分句子成分符号【一】

1 . 用了拟人的修辞手法，生动形象逼真地写出了??，赋予?（写作对象）?人格化的（动作神态等），表现了??，表达了作者对写作对象的??之情。

2 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

3 . 让服务变成生命中的一部分，用生命服务肯定自己。

4 . 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

5 . 比喻

6 . 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

7 . 只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。能够看见别人的好，就会提升自己的好；能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。爱是一切的原动力。

8 . （D）出/则无敌国外患者，国/恒亡（年盐城卷）

9 . 日常生活需要良性循环，人生只有一次，休息是为了走更远的路。每个月定出一天可以彻底休息，放自己一天假。

10 . 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

如何划分句子成分符号【二】

1 . 忘记身份证上的年龄，找出自己觉得重要的，以及会让自己心跳加速的事物，让这些点点滴滴充满生活，就能让自己的心态变年轻。

2 . TheyoungladyactverywellWetalkedaboutherjustnow

3 . 一块钱一句好话一件善事一点知识一些方便一个笑容，都可以改变自己的命运。

4 . 事情没有变，变的是你的观念。改变想法，就能改变情绪，带来完全不同的结果。

5 . 他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）

6 . 把实现自己生命第一优先考虑，善待内在的小孩，给他勇气信心和生命，想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责，善用感觉，热情行动，活出真正的自己。

7 . 如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。

8 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。

9 . 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

10 . that可以用于表示时间地点方式理由的名词后取代when,where,why和"介词+which"引导的定语从句，在非正式文体中that常被省略（正式文体中不可省略），例如：

如何划分句子成分符号【三】

1 . 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

2 . 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

3 . 利用余遐时间享受游玩的乐趣，重新学习游乐技巧，彻底享受自由的快乐。

4 . 通往内心深处的是耳朵，专心聆听并适当回应，对别人是一种很大的鼓舞。

5 . 试题：ANo,noBThanksverymuchCPleasedon’tsaysoDYes,youare

6 . Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside农村出现了前所未有的繁荣。（which/that在句中作主语）

7 . (支持句必须围绕主题句展开

8 . 例（）的答案选D；例（）的朗读节奏正确划分为：故/君子有不战，战/必胜矣。

9 . （B）所以/动心忍性，曾益其所/不能

10 . 有人为工作而生活，有人因梦想而生活，有人因为要找出究竟为什么要活着而继续生活，生是上天赋予的权利，活则要*自我的智慧与勇气。

如何划分句子成分符号【四】

1 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语

3 . 学着改变自己，因为自己还不完善，还有很多缺点需要去改，还有很多坏习惯去改。

4 . 支离破碎的灵魂得到的往往是乏味的成功，对生活的兴趣应高于购物，用最小的时间工作，将大部份的时间给自己感兴趣的事情，做自己爱做的事，做你想做的，说你想说的，学习享受生活，享受你做的任何事情。

5 . 每个人都是一座宝藏，凡人也有超人力量，成功在于唤醒心中的巨人，开发自己的宝藏。

6 . ③中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）

7 . 你有权主导自己的生活，你有全权对别人的要求说不，你有权对批评你或贬低你的人表示意见，你有权和别人分享你的感情，收加生活控制权。

8 . 对整个文章或者是情节的作用,

9 . 学习和自己比，忘记曾经拥有的分数，现在要关注的是，如何让今天过得比昨天好，用心去发现，能看到生命更宽广的蓝天。

10 . 美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

如何划分句子成分符号【五】

1 . Theyoungladywhowetalkedaboutjustnowactsverywell

2 . WriteideasthatsupportyourtopicsentencesThetopicsentenceforeachparagraphtellsthereaderwhattheparagraphwillbeaboutTheideasstatedintherestoftheparagraphshouldallrelatetothetopicsentence

3 . Heisunlikelytofindtheplace(that/where/inwhichhelivedfortyyearsago他不大可能找到他四十年前居住过的地方。

4 . 心灵激励可以预防精神疾病，让心灵保持思考，也会减慢老化的速度。编一本梦想书，做做白日梦都是可行的。

5 . （）若/止印三二本，未为简易。（《活板》）

6 . 自然中蕴含生活哲学，是生命的指示灯，能帮助你发现自己的定位与热情所在。从四季的替换，我们学会从悲伤中复元，因为生命是周而复始，生生不息的。而自然的多样化风貌，都我们学会拒绝大众压力，教我们学会表达真实的自我。

7 . 行路人，用足音代替叹息吧！

8 . 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

9 . 爱情常来来去去，朋友总是越陈越香。

10 . 故君子有不战，战必胜矣。（年苏州卷）

如何划分句子成分符号【六】

1 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）

2 . ④学而不思则罔（《六则》）

3 . 句式特点富有表现力的词语分析

4 . 其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。

5 . 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

6 . 。

7 . 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

8 . （可做谓语以外的所有成分）

9 . 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，(那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

10 . （）划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“/”表示）

如何划分句子成分符号【七】

1 . 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

2 . Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?

3 . 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

4 . 沙漠里的脚印很快就消逝。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

5 . （）是故/明君贵五谷而贱金玉（《论贵粟疏》）

6 . 对于勇士来说，贫病困窘责难冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。

7 . 有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论示原因，如“盖”“夫”（读“fú），往往在发语词后进行停顿，如：

8 . 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作笔直的毛竹。

9 . ⑥予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

10 . ⑦是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）