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摘抄素材是什么意思【语文摘抄素材400字】

日期:2022-12-12 22:04:57来源:人气:我来评论

导读:关注语文教学发展摘抄素材是什么意思,解决语文学习困惑。关于写作摘抄素材是什么意思,小学阶段摘抄素材是什么意思,有一项日常练习是不可缺少的,那就是摘抄。关于摘抄,熟悉小岛老师的同学肯定知道,我不止一次强调摘抄在语文学习中的重要。而且摘抄也不是抄抄写写,而是要通过摘抄积累写作素材,提高语文学习能力和整体的文学素养。摘抄到底......

关注语文教学发展摘抄素材是什么意思,解决语文学习困惑。

关于写作摘抄素材是什么意思,小学阶段摘抄素材是什么意思,有一项日常练习是不可缺少,那就是摘抄。关于摘抄,熟悉小岛老师同学肯定知道,我不止一次强调摘抄在语文学习中的重要。而且摘抄也不是抄抄写写,而是要通过摘抄积累写作素材,提高语文学习能力和整体的文学素养。摘抄到底怎么抄,小岛老师也分享过很多次。除了要真正地投入到每日阅读积累中,还要做好仿写和读后感的练习。这才是完成的摘抄练习,有明确的练习目标,知道摘抄为的是什么,不是完成作业而是提高自己的语文学习能力。但是为什么还是有同学不会摘抄呢摘抄素材是什么意思?光是抄写的态度就不好,写得非常潦草,这样的摘抄还不如不抄。

很多同学问小岛老师,摘抄写了一大本,但是能用在作文里的少之又少。到底怎么才能把摘抄的作用发挥更大,真正让摘抄帮助写作呢?也有的长说,买了很多摘抄的名言警句好句好段、名家赏析,孩子也去阅读,认真抄写,也能仿写,知道哪些句子写得好,但是不会用,不知道怎么才能准确的用于写作。其实这个问题在语文学习的过程中很常见,我们不知道自己的写作需求,也不明确自己到底在写作上有哪些不足的地方,照着作文书、阅读物一页一页地摘抄,除了端正书写的态度,一点用也没有。小岛老师分享“定向摘抄法”,就是帮助同学们,确定自己的写作需求,找准自己的写作弱点,有归类、有目的地摘抄,才能让写作练习更轻松。

1、怎样找到自己的写作弱点

有的家长会说,我们家孩子写作不行,什么都不好,不会写,写不出来,怎么定向呢?其实这只是家长的认知,认为孩子在写作上的问题全是学习能力的问题,一旦看到孩子因为写作文,坐在写字台前,憋了1个小时,都没写出一行字,家长就会认为,孩子语文学习不行了,要怎么才能让孩子快点写好作文,把学习语文学习能力提高呢?找不到孩子在语文学习上的弱点,不清楚孩子在写作上的具体问题,摘抄就没有方向,每的抄写对写作的帮助也就不大。所以找到自己写作的弱点就显得尤为重要了。那面对“写啥啥不行,抄啥啥没用”的孩子来说,家长该怎么办呢?

家长要去了解孩子在不同阶段的写作训练目标,这个目标在语文课本里,每个单元的写作练习中,有明确的规定。家长先仔细阅读一下,看不懂的可以问问老师。了解了这个写作目标,再和孩子聊聊,明确孩子在写作中的问题。有的孩子不是写作能力差,而是没有读懂写作要求,或者是想写的内容太多了,不知道如何筛选素材。不过大部分写作有问题的小学生,基本都是基础不行,缺乏句子的练习和表达能力的提高,家长了解到这些信息,根据孩子的综合写作能力,就可以给摘抄定向了。有的家长说,这也太难了,我怕自己了解得不全面耽误孩子写作练习怎么办?也没有关系,建议家长从“写一个漂亮的开头”为方向,帮助孩子在找到相关的摘抄素材。

2、如何进行定向摘抄

定向摘抄的“向”就是我们在写作练习中的要求,比如语文学习单元中,要写人物描写,从低年级的外貌到高年级通过动作、语言来刻画人物形象,学生不会写,在学到这个单元的时候,我们就可以多找一些这方面的名著、文章等阅读素材来学习。有的语文老师也会推荐这方面的书籍和习作练习相关的阅读物,同学们更应该去积累和摘抄。在抄写的过程中,学习了好的句子和描写方法,这样就能运用到自己的作文中去了。比如做好分类摘抄,在人物描写练习中,你搜集到的摘抄素材有哪些,按照内容分类,成语、形容词、描写方法、诗句、语言等等。这就是定向摘抄,如果找不到相关素材,就照着课文中的精彩段落,进行仿写,也是摘抄练习的一种。

在摘抄的过程中,我们对定向摘抄的素材进行理解和分析。为什么选择这个句子做摘抄?在摘抄本上总要写一写,用了什么写作法、语言描写的特色、可以用到怎样的人物描写练习中去。找到了定向摘抄的方法,也知道了为什么要摘抄,接下来就是运用的思考,为什么有的同学摘抄的内容和素材都能用于写作,有的同学摘抄了半天,可选择的素材少,不清楚自己的写作短板和优势,就找不到准确的定向摘抄内容。摘抄是如何提高我们的写作能力的,孩子不清楚,家长也要明确,引导孩子在摘抄中积累和习作练习相关的内容,补充自己的作文素材库。

3、家长在定向摘抄练习中,需要辅导什么

定向摘抄从三年级开始,就要有意识地培养孩子去自己阅读了。家长需要辅导什么呢?首先是了解学习的进度,明确写作的目标。这样家长才能有所准备,在学到某个单元的时候,面对写作练习,家长可以给孩子提供比较丰富的阅读内容,引导孩子去学习相关的写作手法。其次低年级段的同学可能不会按照内容分类,家长可以引导和示范,告诉孩子如何根据内容去选择摘抄的素材。

最后,定向摘抄练习,一定是孩子要明确自己到底是哪不会写作文,家长和老师才能有方向地帮助孩子去找到在写作中的问题,并解决这个问题。定向练习摘抄也是需要积累的过程,并不是靠1-2个就能帮助同学们快速提高语文写作能力,也请家长朋友们知晓。关于定向摘抄,大家都有什么想问的吗?欢迎留言评论。

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