教科书残疾作家励志的故事（残疾名人的故事400字左右）

教科书残疾作家励志的故事【一】

1 . 富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，你们千万别学它们的样儿!它们这样张扬，肯定要吃亏的!你们就等着瞧吧!”

2 . 冬天里，他们同游大漠。爱神说：“哈!多么洁净的大地——白雪皑皑!”恶鬼说：“洁什么那雪下全是沙呢!”

3 . “这是什么?”跳蚤问自己。

4 . 故事：有人问毕加索：“人们都称你为艺术的前卫。请问“前卫”是什么概念?”毕加索深有感触地说：“前卫就是受到从后面来的攻击比从前面来的多得多!”

5 . 鱼爸爸鱼妈妈带着鱼孩子，快乐地在池塘里觅食。一天，一个鱼孩子发现了一段儿蚯蚓的身体，就游过去吃，谁料，那竟然是钓鱼者下的诱饵，鱼孩子被钓了上去。

6 . 设计理念

7 . 老二吓得面如土色*，结结巴巴地嚷着：“快!快改变方向，另选目标!”

8 . 经过乙和尚一番劝说开导之后，甲和尚就打消了惩罚蝎子的念头，随手将它放了。

9 . 只有我在为他人服务时，我才真正品尝到生活的乐趣。——张海迪

10 . 残疾并不是性格的标记，而只是导致某些性格的原因。——培根

教科书残疾作家励志的故事【二】

1 . 有残疾者往往对造物怀有不平之心。——培根

2 . 感悟：成功的路上没有捷径可走，只有不断的学习才能弥补自身的不足，才能让我们丰富和深刻起来。杰出的人物几乎都是学有所成之士，只有无知的人才会轻视学习。

3 . 点拨：其实改变现状的方法很简单，只要心中有个“新花园”就可以了。

4 . 感悟：悲观的人，在每个良好的机会裏看到了不幸；乐观的人，却在每个不幸中都能看出良好的机会。

5 . 古人云：“不动笔墨不读书”，人们在学习实践中也总结出：“好记性不如烂笔头”。读书要“眼到口到手到脑到”，读书动笔，有利于学生储存，积累写作素材，提高写作水平。本次习作设计，在注重引导学生积累语言的同时，尊重学生的个性选择，使每个学生都能自由地摘抄自己喜欢的好词佳句或精彩段落。

6 . 故事：小仲马未成名前寄出的稿子总是碰壁。一天，大仲马对他说：“如果你在寄稿时，附言说你是大仲马的儿子会好多了。”小仲马却固执的说：“不，我不想站在你的肩膀上摘苹果，那样得来的果实没有味道!”后来，小仲马用别名寄出的《茶花女》出版后，获得法国文坛的一致好评。

7 . 故事：两个园林工人吃饭时闲聊。甲说：“整天挖坑种树的，让人烦透了!”乙说：“你想着咱们是在建设一个美丽的新花园，这样心情就好多了!”多年后，甲依旧在花园里挖坑种树，而乙却成了设计师。

8 . 课前学生准备几篇描写自然风光的诗文。

9 . 但是，意志坚强的人绝不会服从命运和天数的安排，他们会一如既往地奋斗求索!——丁尼生

10 . ．看来，摘抄是我们学习习作的一个窍门，这节课我们就来练习摘抄。（板书课题）(小学生年龄小，故事对他们一直有着很强的吸引力。由这样一则名人小故事导入，不但让学生信服摘抄对写作的影响，而且能激发学生摘抄的兴趣。

教科书残疾作家励志的故事【三】

1 . ．师生评议，选出大家都很喜欢的内容练习背诵。

2 . 身体和精神是不能同时残障的。——霍金

3 . 又有一天，另一个鱼孩子发现了一片儿火腿肠，就游过去吃，谁料，那也是钓鱼者下的诱饵，这个鱼孩子也被钓了上去。

4 . 它试了一次又一次，分开一根羊毛又一根羊毛，连时间也没有计算，渐渐地开出一条通道，最后才来到毛根。

5 . ．学生自由读教材，看看能读懂什么。

6 . 盲人是产幸的人，不幸的人也是盲人，因为前者谁也看不见，后者谁也不去看。——冯·洛戈伊

7 . 一天，几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上了五彩斑斓的礼服，个个打扮得花枝招展，好不快活。

8 . “受伤?”青蛙抬眼看去，这才发现天鹅一只翅膀耷拉着，膀根鲜血淋漓。看样子，再也飞不起来了。

9 . 商人听从了劝告，真的捡了几块石头。天亮后，商人想起自己捡拾的石头，掏出一块一看，原来是块金刚石，他急忙又掏出一块，是绿宝石，随后几块都是价值不菲的宝石。商人感到高兴极了，把玩着这些宝石，慢慢地，商人心头又无比懊恼起来，懊恼当时捡得太少了。

10 . 老三蜷缩着身一子，躲在船舱里，死也不肯出来。

教科书残疾作家励志的故事【四】

1 . 突然，在跳蚤的小脑袋瓜里产生一种感觉：在厚厚的羊毛里，毛是那么密，爬到毛根上很不容易。

2 . 苍蝇怀着满腔的悲愤，用脚和翅膀蘸着一个年轻母亲刚刚给孩子温好的牛奶，在雪白的墙壁上写下对人类的强烈抗议：“此处不留蝇，自有留蝇处!”

3 . 大变成了一尾虾，喜欢向后退着游走;

4 . 一只是饥饿而死，一只是忧郁而死。从笼子中走出的老虎获得了自由，却没有同时获得捕食的本领;走进笼子的老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。

5 . 天鹅大受感动：“难得你这片孝心，自打我受伤，你还是第一个来看我的呢。”

6 . ：当初上帝造人的时候，每个人身上都背了一个大包袱。人类常向上帝抱怨，怨自己的包袱太重，别人的太轻。有一天，上帝叫这些人交换包袱，可是把别人的`包袱背过来以后，反而觉得更沉重，觉得不如以前轻松。

7 . 感悟：家庭的温暖，任凭踏遍天涯也找不著。

8 . 另一个人却评论说：“那片土地上的柴火，够你烧一辈子;溪边有一处宽到足以挖个小游泳池;从野草的面积大小来看，这是那地区中最丰饶，最肥沃的土地。”

9 . 有一天，樵夫跟平常一样上山砍柴，在路上捡到一只受伤的银鸟，银鸟全身包裹着闪闪发光的银色羽毛，樵夫欣喜地说：“啊!我一辈子从来没有看过这么漂亮的鸟!”于是把银鸟带回家，专心替银鸟疗伤;在疗伤的日子里，银鸟每天唱歌给樵夫听，樵夫过着快乐的日子。

10 . “这些礼品，微不足道，还望……”青蛙像臣民见了皇上，不敢正视天鹅，说话也吭哧起来。