宝宝说话语言表达不清（宝宝说话发音不清怎么回事）

宝宝说话语言表达不清【一】

1 . :任何时候都不刻意解释自己，哪怕是个误会。你自己明白就行了，没有必要让无所谓的人理解自己。绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。没什么背景，没遇到什么贵人，也没读什么好学校，这些都不碍事。关键是，你决心要走哪条路，想成为什么样的人，准备怎样对自己的懒惰下手。

2 . 谈话对各种年龄的人都有其乐趣，是很合理的消遣;但是，无知者的谈话就不算是一种“谈话”，不能给人们以任何乐趣。

3 . 害怕太主动反而被敷衍只好把自己的想念和热情都收敛。

4 . :如果你想飞，你就要放弃那些会拖累你的东西。没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。人生没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。人生没有彩排，好好珍惜现在，把握生命中的一分一秒。人生没有如果，只有后果和结果，过去的不再回来，回来的不再完美。

5 . 说话要讲究身份。我们常说，到什么山唱什么歌，对什么人说什么话，这是指说话的对象，但有些话对有些人可以说，而对有些人又不可以说的，这就要看说话人的身份了。在一次严肃的会议上，我听到某位有身份的人竟然说出了骂街才会说的话，实在令人愕然万分。以他的身份，在那样的场合实在不该说出那样的话，真不知道他是不善于表达，还是他真的没有知识没有涵养，抑或是没有是非判断能力。总之，他不说不知道，一说就让人知道他是个什么样的人。

6 . :成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。人生没有如果，只有后果和结果。人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，八个字里头喜和乐只占两个，看透就好了。少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂。

7 . 我释怀你给的伤害，不过想给自己一条活路，而你却纠缠不肯放弃。

8 . 师：

9 . 活动准备：

10 . 浮言可以事久而明，众睹可以时久而息。

宝宝说话语言表达不清【二】

1 . 总觉得你的名字和我的名字写在一起才般配

2 . 他聪明机警，又伶牙俐齿，三言两语就将整件事情的来龙去脉交代清楚了。

3 . 快乐和幸福那么相似，可是快乐就是幸福吗?

4 . 都说你眼中开倾世桃花，却如何一夕桃花雨下。

5 . 珍惜所有的相遇也尊重所有的失去

6 . 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

7 . 他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!

8 . 不要把完整语句拆散成词汇方式来表达，比如“香蕉，苹果，宝宝，吃这个，那个。”应直接使用规范的完整的语句，比如：“宝宝想吃香蕉还是苹果？”如果你考虑到孩子太小可能听不懂长句，那也没关系，最好的一招是把这句话多重复几遍，或使用的句式长度或难度略高于宝宝的理解能力，但宗旨是不要拆句子。

9 . 他皮笑肉不笑地说：“老王，你吃炸药啦?喊什么?”

10 . :我们一直以为最艰难的总是当下，却发现人生从来不曾有最艰难，只会有更艰难。唯一还值得庆幸的是，所有打不倒你的都将使你变得更强大，所有打倒了你的也并没将你彻底击垮。风是无常的，人，也是无常的，我的忙碌，也是无常，世事无常。

宝宝说话语言表达不清【三】

1 . 师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？

2 . 说话要看准场合。三两，推杯把盏，大可不必太拘束。面对这些熟悉的人，在那么一个茶前酒后的余暇里，尽可把心门打开，天南地北地聊个海阔天空。在这样一个轻松的环境里，对着本可以无所不谈的，要是还那么扭扭捏捏，虚虚假假的话那就太没意思了。相反，要是在那么一个严肃或不熟悉的环境里，假如你还不解人情，依然故我地嘻嘻哈哈，高谈阔论，那就太欠教养了。什么场合该说什么话，什么场合不该说什么话，这不是世故，而是避免使自己成为一个让人耻笑或讨厌的人。

3 . :心若被困，天下处处是牢笼；心之所安，矮瓦斗室也是人间天堂。若把心中的杂念，诸如贪嗔痴怨爱恨情仇统统抛却脑后，世界便自然而然澄清空明，人生也如清风明月般清丽明朗，正所谓一念放下，万般自在。

4 . :所有的怒放，都要以枯萎场，别为了逃避结局，放弃了眩目的芬芳；曾经的牵手，都要以分离告终，别为了拒绝孤寂与疼痛，辜负了当下执着的美好时光。只要路是对的，就不要害怕它的短暂或者遥远；只要付出是值得的，就无须在乎它的青春或者沧桑。就算再苦再累再痛，都要选择忍耐与坚强。

5 . 愿意用一支黑色的铅笔画一出沉默舞台剧，灯光再亮也抱住你。

6 . 可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。

7 . 鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。

8 . 我迎面一看，顿时吓了一大跳，小妹妹的脸上竟然有一滴鲜红的血，“你怎么……”当我看到她嘴角的一丝笑意，连忙改口说：“你怎么……在脸上画个红点？”

9 . 梁老师走上讲台，扫视了一眼全班，将课本摊开放在讲桌上，一如往常地说：“我们来复习上一节课讲的内容……”梁老师这是最后一次给我们上课了，同学们的心情都很沉重。老师开始重复上节课的内容，他一丝不苟，不厌其烦地讲着，重复着，强调着。教室里只剩下他的讲课声，所有的同学坐得比任何时候都端正，认真地听着，做着笔记。我第一次发现梁老师讲课比所有的老师都好。

10 . 三游戏对歌

宝宝说话语言表达不清【四】

1 . （在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）

2 . 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。

3 . 你若不说话，不会有麻烦。你若开了口，就得有才干。

4 . 无关情绪很高兴遇见你

5 . :被窝很舒服起床困难，那就放下手机早点睡。书堆得多不知看哪本，那就拿起最经典的。说走就走的旅行下不了决心，那就先学会欣赏身边美景。如果不曾开始，永远不会抵达。别忘了答应自己的事，别忘记想去的地方。人生不设限，推自己一把，没有到不了的明天！

6 . 毕竟我非良人，又怎能奢求你疼我入心。

7 . :黎明是会来临的。我们虽然忘记了自己为什么要来这里，或许，只是想替某件事画上句号。虽然确实有着许多无法忘怀的事，也是有充满悲伤的回忆。不过，我们知道黎明终会来临的，所以也不用勉强压抑着自己。

8 . 激发幼儿对汉字的兴趣。

9 . 如果我们举止有礼言谈有善，我们就能粗暴地对待许多人而安然无恙。

10 . 借一把清风吹开阴霾，接一碗烈酒谈笑风生。

宝宝说话语言表达不清【五】

1 . 这种方式不但能使宝宝乐意接受爸爸妈妈“指派”任务，而且还会完成得非常好。因为在妈妈的话语中，妈妈不但首先尊重了孩子的意愿，然后还用宝宝经常感观到的小草颜色做形象比喻，而不是用绿色这种对宝宝来说比较“深奥”的词语，让宝宝在鞋柜里一眼就能发现妈妈需要的鞋子。同时因为妈妈经常使用长句，宝宝自然慢慢学会用长句表达他的意思，妈妈在日常生活中会渐渐发现，宝宝的语言表达能力会变得越来越强。

2 . 一大串话噼里啪啦像连珠炮从她嘴里甩出来，连气都不喘一口。

3 . :生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界，淡然。得与失，成和败，聚或散，虽然一样渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然，是人生的一种成长。

4 . 脆弱的时候最容易被简单的话感动对不对。

5 . 言多必失。有的人滔滔不绝，口若悬河，但他的话就是让厌，人们多半会认为他是江湖骗子，这样的话说得越多越糟糕。同时，我们也会发现有这么一些人，他不急于说话，说的话也不多，但他字字珠玑，句句在理，一言九鼎，掷地有声。可见，说话有没有效果不在于说多说少，而在于有没有用。最有吸引力的话一定是闪烁着思想的火花的，有人愿意听的话，是不必靠提高音量去强调的。然而，最有分量的话不一定是最响亮的话，正如人们所说的：有理不在声高。

6 . :【做一个简单的人，平和而执着】现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人；不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人；没有过不去的事情，只有过不去的心情。只要把心情变一变世界就完全不一样了。

7 . 她胸有成竹地站起来，声音清脆响亮，准确流畅的回答显出她独到的见解，连老师都悄悄竖起了大拇指。

8 . 如：教师说：“小河说话”小朋友说：“哗哗，哗哗”，直至结束。

9 . 坚强不是没有悲伤，只是习惯了化悲伤为力量!

10 . :你种下一个抱怨获十个抱怨，种下十个抱怨荻个抱怨，种下个抱怨荻个抱怨。抱怨周而复始，这时候我们一生都抱怨不完。你种下一个感恩获十个感恩，种下十个感恩荻个感恩，种下个感恩荻个感恩。感恩周而复始，我们就生活在爱与感恩之中。感恩和抱怨。

宝宝说话语言表达不清【六】

1 . 老师柔声细语的话如一阵春风吹过我的心头，虽然受到了批评，但是我心里舒服极了。

2 . 她突然抬起头，定定地看了小婷十几秒，然后双手紧紧捂住耳朵，眼睛鼻子都挤到一起了，张开嘴刚要吼出声，又使劲吸了吸鼻子，嘴里呼出的气吹得额前的头发飞了起来，最后没辙地说：“你再捣乱我画画，我就在你脸上画一只大乌龟！”

3 . 心这东西殇了多少人，凉了多少意，薄了多少情!

4 . 教师与幼儿谈话引出课题。

5 . 小鸡说话：“叽叽，叽叽。”

6 . 她们俩开始是低声地讨论，小琳说了一句就歪着脑袋看着小丽，小丽思考了一会儿，又说了一句。但是接着她们越说越大声，各持一个观点激烈地争论起来。她们一个理由充分，娓娓道来，一个伶牙俐齿，能言善辩，争论了半天也没争出个结果。

7 . 牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。

8 . 到最后我们也没能在一起

9 . 按顺序出示图片两句两句念儿歌，请幼儿说说是谁在说话，学一学他们说的话。

10 . :在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子也许很长，也许只是一觉醒来。有时候，选择快乐，更需要勇气。这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了。所以，我们只能一直往前。时间就在我们耿耿于怀地说别人都变了的时候，悄悄地就将我们自己也改变了。

宝宝说话语言表达不清【七】

1 . 附：说话

2 . :人生最大的成功是使自己快乐。成功有很多种，但是无论什么样的成功，都是为了使自己快乐，幸福。成熟的人，不是靠别人给你快乐，而是自己去争取。快乐不是常常都有，能把地狱一样的日子过得像天堂一般快乐才算自己的成功。而人生最大的成功，就是培养出一个好的心态，使自己无时不快乐。

3 . :生活对于每个人来说都是平等的，上帝不会偏爱任何一个人。但人世间有人会感到幸福，而有人感受不到或不强，那是因为幸福是一种能力，是感谢生命赐予和现有生活的能力；是感受快乐抵制不良情绪的`能力；是不断反省自己完善自我的能力；是一种调节身心平衡，调节人与社会平衡的能力。

4 . :背不动的，那就要放下；伤不起的，你要看淡；想不通的，可以不去想；恨不过的，是要抚平。小时候想要什么，恨不得全世界都是知道，就像是已经得到一样；现在想要什么，生怕别人知道，否则就像是要失去一样。

5 . 有钱一起玩的叫朋友，没钱一起玩的那叫闺蜜。

6 . 小雨点说话：“沙沙，沙沙。”

7 . :离开，别无选择。如同必须的一些放弃。卸下负重，却还有不得不承受之伤。一如从前面带微笑，不变的却是内心不得不掩饰的疼痛。红尘依然是红尘，自己依然还是自己。忘记了忧愁，也就没有了忧愁，可以舒展紧皱的眉。忘记了憎恨，也就远离了憎恨。

8 . :记忆象是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。------我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墙上刻下一张脸，一张微笑着忧伤着凝望我的脸。

9 . 俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

10 . 他的话一字不漏地传进我的耳朵，流淌到心里凝固起来，我想我这一辈子都不会忘记。

宝宝说话语言表达不清【八】

1 . 教师结合挂图完整的讲儿歌，幼儿欣赏。

2 . 四延伸活动

3 . 伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响的深思熟虑。

4 . 我要画个更美的世界，美得像我们相爱的那一天。

5 . 老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

6 . 幼儿的语言表达能力的确有限，比如：他表达开灯的时候，可能会说“亮亮灯灯”，打电话会说成“叮叮话话”……。这些不规范的语言形式是孩子语言能力尚未成熟造成的。如果妈妈在表达这些意思的时候也采用同样的方式，则会起到不良的影响，从而让孩子以为他的表达是正确的。

7 . 我以为我的世界会一直冷下去，直到出现了你!

8 . :人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福，生活反正不会任你一边酗酒，一边幸福的，它会时时刻刻猝不及防地给你打击。

9 . 教师：图片里是谁呀？它是怎么说话的。

10 . 教师分别出示图片提问。

宝宝说话语言表达不清【九】

1 . 最好的时光就是和你在床上嬉戏胡闹的小时光。

2 . 故其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。掠乡分众，廓地分利，悬权而动。先知迂直之计者胜，此军争之法也。

3 . 风筝在天空飞翔但是风筝并不能随意飞舞因为风筝的线握在别人的手里。

4 . 他说话的时候瞪着眼，嗓门又大，不知道的人还以为在跟谁吵架呢，只有那些熟悉他的人才知道他说出的话是多么温暖人心。

5 . 教师与幼儿对儿歌，教师讲上一句，幼儿讲下一句。

6 . 教师：请小朋友仔细听，儿歌里有谁在说话，说的什么话？

7 . 他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

8 . 竞争也许只能争得一块骨头，放弃竞争连骨头汤也喝不上。

9 . 你要寻找的，只是彼岸的花朵，盛开在不可触及的别处。

10 . 在要说一些事之前，有三件事要考虑：方法地点时间。