高中语病句方法总结（高中语文病句技巧归纳）

高中语病句方法总结【一】

1 . (春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。

2 . 反问加强语气反复

3 . 如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发产生发展兴盛衰微消亡的过程；

4 . 父亲的话，让我读懂了他平凡而多舛的一生，更让我有了人生的标杆。第一句话时时警醒着我，公私分明，清白一生；第二句话时时鼓舞着我，脚踏实地，老实一生；第三句话则时时鞭策着我，无私无我，豁达一生！

5 . 【指点迷津】抓住这段话中的思路是“如何看课堂作文”，以及②⑥⑦句中的关系联词

6 . ⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。

7 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

8 . 相信自己，我们可以竖一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在风浪翻涌的怒涛中，我们仍旧能把握自己生命的航船，准确驶向远方的港湾；相信自己，即使在山穷水尽疑无路的境地，我们仍旧可以开启柳暗花明又一村的新门。“走自己的路，让别人去说吧！”但丁这句话，不正告诉我们：要相信自己。人生风雨兼程，成功与失败同在，积极与消极共处，无论悲喜伤痛，都要坚守自己相信自己，只有相信自己，方能在这信息高速发展的今天，准确地点击自己辉煌灿烂的明天之网页。

9 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

10 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语；

高中语病句方法总结【二】

1 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。

2 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。

3 . ①理解长句的基本结构；

4 . ①不想作，任性而行就不会有练习的机会。

5 . 由现象到本质

6 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

7 . （）败了一场战役，失了一个国家。

8 . 【指点迷津】时间转换标志：“宋太祖”“明万历年间”“建了”“又建了”“元太祖”

9 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

10 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？

高中语病句方法总结【三】

1 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

2 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》

3 . ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。

4 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。

5 . 用春天绚丽的情思构建理想的阶梯，用夏阳般火热的激情熔铸飞扬的思维，用秋叶般深邃的色泽涂抹豁达的品质，用冬雪凛冽的锋芒刺破前进最后的屏障。

6 . 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

7 . ．定位选句：句子的位置已经确定，要求选择合适的句子填入。

8 . 又是一年辞旧迎新时，回首过去的一年，倍感时间的紧迫。在这匆匆忙忙，平平凡凡的一年中，我们大家一起勤勤奋奋，踏踏实实，平平安安地又度过了一年。我们一起经历了一段磨砺和考验。无论对公司的工作还是我们每个员工自身的成长来说，都是成长和壮大的一年。们在安全生产，公司制度建设，员工培养等方面作出了可喜的成绩。首先我代表公司董事长及各位领导，向一年来辛苦工作的各位员工表示感谢。同时我也在此代表各位员工，向一年来带领全体员工一起为公司的发展为了每个员工的平安幸福殚精竭虑的xxx表示忠心的感谢和诚挚的祝福。下面我代表公司就**年的工作总结如下。

9 . 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

10 . ⑷练习：赏析下面句子

高中语病句方法总结【四】

1 . ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

2 . ①奖牌背面镶嵌玉璧

3 . B点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。

4 . 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

5 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

6 . 光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，**年即将过去，**年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在**年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下。

7 . ⑤在语段空白处插入与上下文相衔接的句子等。

8 . ⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

9 . 抓关键词语赏析句子。

10 . ⑶练习：

高中语病句方法总结【五】

1 . 一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有种：总领下文承上启下（过渡）为后文作铺垫前后呼应（照应）总结上文或总结全文点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句过渡句总结句，分析其在结构上的作用。

2 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

3 . 半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

4 . ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景

5 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

6 . 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

7 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

8 . (现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。

9 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同？?

10 . 生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机，拉开了工业革命的序幕；爱迪生的电灯点亮了世界。汽车电脑手机……无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与创新造就了这一切。

高中语病句方法总结【六】

1 . 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

2 . (如果在三峡截流,建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力

3 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

4 . ⑵写什么：写出了（内容）或（对象）的（特征）；

5 . ．(碧溪河从村前流过。

6 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

7 . ．①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会

8 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

9 . 在忙碌的工作，不知不觉迎来了新的一年，**年，今年是有意义的，有价值的和有意义。回顾过去一年的工作经历，作为XXX的雇员，我深深感到，企业的蓬勃发展的战斗精神。在过去的一年，在领导和同事们的奉献和指导，通过不懈努力，取得了一些成绩，但也有少了很多。在过去的`一年，现在的工作归纳如下：

10 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

高中语病句方法总结【七】

1 . （一）从语言表达上看句子

3 . (三峡工程上马在即

4 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

5 . 欣赏，不是每个人必会的，却是每个人都会的。欣赏，可以从不同的角度，也可以从不同的事物来欣赏。每个人都会从欣赏的角度分辨善恶美丑，但不是所有事物都只能看表面，还要学会欣赏事物的内心。

6 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

7 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

8 . 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

9 . 挫折之后把握时机便是成功。一次不令人满意的招聘会没能给自己一个合适的工作岗位，不要灰心，还有无数次的机会和无数种可能。

10 . A．①②④③⑤B．③⑤①④②C．①⑤④③②D．③②①⑤④

高中语病句方法总结【八】

1 . ③课堂作文不是十全十美的办法。

2 . 很多重点句的含义，往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

3 . （）从结构作用的角度赏析。

4 . 逻辑就是指客观事物发展的规律性思维的规律性。

5 . （）设问的作用是提醒人们注意引起思考突出某些内容。

6 . ⑤那是一轮灿烂的满月。

7 . ．得体

8 . （）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

9 . ②一片片坐着卧着走着的人影，看得清清楚楚了。

10 . 一是状语和它的中心语不搭配，如：