一年级用谁在干什么写一句话（一年级用什么来什么去说一句话）

一年级用谁在干什么写一句话【一】

1 . 北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。

2 . 他幻想着有朝一日，能像电视里的神仙那样，御剑飞行，这简直是异想天开啊。

3 . 这是对我们的鞭策。

4 . 这种新的异想天开究竟是什么意思？

5 . 绿荫环绕的操场上不时爆发出一阵阵喝彩声，什么事情如此热闹?原来正在举行师生友谊篮球联赛。严寒的冬天，我们虽然敝在室内，足不出户，然而“身在曹营心在汉”，按捺不住的是对运动场的那份牵挂。在春天的校园里我们终于可以尽情发泄!

6 . 如果是你最好的朋友要过生日了，那么你的就不必太过客套，毕竟好友是无话不谈，知根知底的。所以你可以写些对他的评价，建议以及真诚的祝福和期许。

7 . (这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴作者的手法，把自然界中很多相关的事物，通过自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真

8 . 我自己那一点点的虚荣心和史朵夫给我的帮助，却不知怎么鞭策了我。

9 . 唐·杜甫

10 . 蒙蒙的春雨像一串串断了线珍珠，雨点轻轻的落在了花朵上，花儿舒心的笑了。

一年级用谁在干什么写一句话【二】

1 . 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

2 . 安徽宣城依山傍水，风光如画，日将暮时，水净山青，晴空万里。宛溪和句溪如两条洁白的素练缠绕着城边明镜般的太平湖，两座彩虹似的桥梁飞架在河流上方。炊烟袅袅，橘林柚林一片秋色苍茫，梧桐也叶落枝凋色寒。谁知道我在谢脁北楼思念谢公，临风感叹。

3 . 看，微风过处，校园的草坪内纷纷探出一个个戴着嫩绿色帽子的小脑袋，它们东张西望，好奇的打量着这个陌生的地方。树木也不甘落后，光秃秃的枝丫长出了新芽，恰似颗颗绿翡翠，在阳光下熠熠生辉。花坛中的各种花儿毫不逊色，一株株竞相开放，争奇斗艳。红的玫瑰，粉红的月季，洁白的玉兰……但它们不忘自己的使命，默默无闻地吐出淡雅的芳香。它们借着春风的力量把花香送到校园的各个角落，消除人们的疲劳，使人精神抖擞。

4 . 乔纳森每时每刻都在他学生的身边，进行示范指点鞭策和引导。

5 . 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》

6 . 岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。——《风雪中作》白居易

7 . 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。唐李白《早春寄阳》

8 . 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适：《别董大》

9 . 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

10 . 柳絮因风起(谢道蕴

一年级用谁在干什么写一句话【三】

1 . 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

2 . 老师的泪水历历在目，她鞭策着全班同学努力学习。

3 . 秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。____李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》

4 . 这个异想天开的设想引得玛基先生笑了起来。

5 . 喝一杯陈酒怀念远隔万里的家乡，可是燕然还未刻上平胡的功绩，无法预计回归的时间。羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地。征人不能入寐，将军和战士们愁白了头发，流下了眼泪。

6 . 空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》

7 . 山回路转不见君，雪上空留马行处(岑参

8 . 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

9 . 烽火连三月，家书抵万金。

10 . 长安一片月，万户捣衣声。

一年级用谁在干什么写一句话【四】

1 . 碧空溶溶月华静，月里愁人吊孤影。

2 . 父亲的教导时刻鞭策着我努力学习。

3 . 《太原早秋》作者为唐朝文学家李白。其诗句全文如下：

4 . 云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。

5 . 初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑

6 . 如果你有为人们做的事情它会有帮助，知识的渴望，不常见的鞭策你成为更好的自己或者到更高的境界。

7 . 《早春呈水部张十八员外》

8 . 想出新办法的人，在他的新办法想出以前，人们总说他是异想天开。马克·吐温

9 . 在一个秋高气爽云淡风轻的日子里，我独自来到江边欣赏风景。在江边我发现了一只小船，一位渔人独自坐在小船上，身上披着一件大蓑衣，戴着一个金黄色的大斗笠，手上还拿着一根钓杆，上面有一根长长的丝线。身旁还摆着一樽酒。只见渔人抡起鱼竿，鱼钩在空中画出一道美丽的弧线，然后落进水里。渔人一动不动的坐着，眼睛紧紧盯着鱼竿，但等了许久却不见鱼儿上钩，他似乎有些失落，不禁大声唱起歌来，还拿起身边的一樽酒，边喝边唱，可能是在想：虽然没有一个人陪伴着我，我很孤独而且寂寞，但我可以一个人钓着这一江秋水欣赏这秋天的`美景，逍遥而又自在。

10 . 江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。

一年级用谁在干什么写一句话【五】

1 . 进德智所拙，退耕力不任。

2 . 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

3 . 唐·贺知章

4 . 夜来风雨声，花落知多少。

5 . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

6 . 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳(吕本中

7 . 他积极的鞭策自己，让自己思考得越来越全面；他不断对抗着自己老化的器官硬件所带来的局限。

8 . 红藕香残，鲜艳的荷花凋谢了，从竹席上感到深深的凉意，轻轻提起薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。天空中燕群排成队形飞回来，(有没有传回谁的家书?鸿雁飞回的时候，(转眼间已是夜晚，如洗的月光倾泻在西楼，(我在这盼望着。花，自在地飘零，水，自在地飘流，一种离别的相思，你与我，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。

9 . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

10 . 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。郭沫若

一年级用谁在干什么写一句话【六】

1 . 你如果不鞭策自己，将永远没有成就。

2 . 时见归村人，沙行渡头歇。

3 . 灰宿温瓶火，香添暖被笼。

4 . 近看，春雨像是天女撒下的花瓣，滴落在地上树上房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。

5 . 帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。(沈佩

6 . 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。——《观猎》王维

7 . 过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖亲切。伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。

8 . 此时骊龙潜最深，目炫不得衔珠吟。

9 . 清晨校园的花圃内洋溢着花的芳香，有的同学异想天开想嫁接花朵，便无缘无故地毁坏鲜花，花儿被毁后花杆无精打采地在风中摇曳，几个魁梧的身影慢慢离开花圃……

10 . 卧迟灯灭后，睡美雨声中。

一年级用谁在干什么写一句话【七】

1 . 雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

2 . 千里江山昨梦非，转眼秋光如许。____文征明《念奴娇·中秋对月》

3 . 春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮?芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥?——苏曼殊《本事诗十首·选二》

4 . 品名：“穷子”，配料：懒惰软弱松懈，制造商：时间，制造地点：灵魂，储存条件：好吃懒做，异想天开，过期时间：正月初六。

5 . 他给自己定位为技术领袖：尽可能选择最好的人，鼓励他们，鞭策他们，并决定最终的产品设计。

6 . 凡是了解她的人，都觉得她想入非非异想天开，有时对她的高谈阔论一笑了之。

7 . 这是作者经过大胆的想象，把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞，赋予雪以侠客的性格。在环境氛围和心理感觉与之相适应时，可引用这比较独特诗句。

8 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开(岑参

9 . 秋夜，精美的银色蜡烛发出微弱的光，给画屏上添了几分清冷之色;一位宫女手执绫罗小扇，轻轻地扑打飞舞的萤火虫。天阶上的夜色，清凉如水;坐榻仰望星空，牵牛星正遥望着织女星。

10 . 《江畔独步寻花》

一年级用谁在干什么写一句话【八】

1 . 春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。

2 . 随着岁月的流逝，美丽的花儿都凋谢了。在火星向下流的时候，也就是炎暑消退的时候。这时塞外就已经开始下霜了，黄河以北已经呈现出一派秋天的气息。看到这边城的月亮，我已经梦想回到安陆的家中。我对家乡的思念，就像长长的汾水一样没有尽头，没有一天心里不充满相思之愁。

3 . 月光如水，残菊傍疏篱，落叶飘零，塞鸿急飞，秋深夜静，寒气袭人，惟见诗人凝神遐思。此诗氛围清冷寂静，色彩皎洁幽丽，韵味清新隽永，通俗浅显，平易近人。

4 . 气寒西北何人剑，声满东南几处箫。

5 . 雪与春天，这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗，表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句，为我们提供了一个万紫千红的春天画卷，提示我们联想春天的美丽，正是文学作品对人思想的启迪。

6 . 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨》

7 . 小红每次考试都是倒数第三，这次他说他一定能考全班第一，这不是异想天开嘛。

8 . 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白：《行路难》

9 . 秋风吹不尽，总是玉关情。

10 . 春雨像牛毛像花针像细丝，密密地斜织着。

一年级用谁在干什么写一句话【九】

1 . 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!”

2 . 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。

3 . 谁念北楼上，临风怀谢公。

4 . 我经常用“梅花香自苦寒来”这句话鞭策自己。

5 . 远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳

6 . 欲知除老病，唯有学无生。

7 . 虽然老师们认为让高一一班学生投入到学习中去几乎是一种奢望；但是作为年轻得班主任，教师得责任感使命感，时刻鞭策着我继续投入心血和经历努力把这个乱班带好！

8 . 槎通碧汉无多路，土蚀寒花又此坟。

9 . 《钱塘湖春行》

10 . 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。____刘禹锡《始闻秋风》