排比修辞手法的句子四年级（排比修辞手法句子大全）

排比修辞手法的句子四年级【一】

1 . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2 . 字典难道不是我们的良师益友吗？

3 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

4 . ②多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。出自《林海》

5 . 我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

6 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗

7 . 他家穷得快揭不开锅了。

8 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问

9 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

10 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

排比修辞手法的句子四年级【二】

1 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

2 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）

3 . 难道他觉得自己没有错吗？

4 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

5 . 浮云游子意，落日故人情。

6 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

7 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

8 . 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。

9 . 班主任难道不应该以身作则吗？

10 . ⑵暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

排比修辞手法的句子四年级【三】

1 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）

2 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

3 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

4 . 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴

5 . 你觉得有问题吗

6 . 难道打仗就是为了多***人吗？

7 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀

8 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

9 . 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

10 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）

排比修辞手法的句子四年级【四】

1 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

2 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

3 . ⑶多少长安名利客，机关用尽不如君。

4 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

5 . ⑷君看一叶舟，出没风波里。

6 . 难道你认为没有这样一回事

7 . 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。

8 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

9 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

10 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

排比修辞手法的句子四年级【五】

1 . 这样有问题吗？

2 . 日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。

3 . 这么远，箭哪能射得到呢

4 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。

5 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

6 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

7 . 感时花溅泪，恨别鸟伤心。

8 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

9 . 小溪小溪你到哪里去？

10 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

排比修辞手法的句子四年级【六】

1 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

2 . 只能看到巴掌大的一块天地。

3 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

4 . 才饮长江水，又食武昌鱼。

5 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

6 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

7 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

8 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。

9 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

10 . 我们都要流进海洋里。

排比修辞手法的句子四年级【七】

1 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

2 . 人难道可以长生不老吗？

3 . 如果排比材料是文章里的三个或三个以上自然段，合起来组成一个段落，则不但超出了“句子”的范围，而且超出了“句群”的范围，可称为“排比段落”。如《燕子飞回来》中有三个自然段开头都是“飞呀，飞呀，她们飞过……”这就是排比段落。

4 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

5 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

6 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

7 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

8 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

9 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）

10 . 她还没有端酒怀，就醉了。

排比修辞手法的句子四年级【八】

1 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

2 . 还有些排比材料本身是一个个独立的句子，合起来组成一个句群（语段），也不宜称为“排比句”，应称为“排比句群”。如：

3 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

4 . 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

5 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

6 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

7 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

8 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

9 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

10 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

排比修辞手法的句子四年级【九】

1 . 有这样的可能吗？

2 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀

3 . 燕草碧如丝,秦桑低绿枝

4 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

5 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

6 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

7 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

8 . 带有修辞手法的句子——反问

9 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

10 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。