美术课画蜻蜓的文案（美术小蜘蛛文案）

美术课画蜻蜓的文案【一】

1 . 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

2 . 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》

3 . 最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗

4 . 六月艳阳天，美术联考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤；学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！祝美术联考大捷！

5 . 山雨尊仍在，沙沈榻未移。

6 . 出自:《偈颂七十六首》年代:宋作者:释师范

7 . 影遭碧水潜勾引，风妒红花却倒吹。

8 . 云薄翠微寺，天清黄子陂。

9 . 寒暑逾流电，光阴甚建瓴。散曹分已白，崇直眼由青。

10 . 太息劳黄绶，长思谒紫宸。

美术课画蜻蜓的文案【二】

1 . 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

2 . 斯游恐不遂，把酒意茫然。

3 . 国耻未雪，何由成名?——李白

4 . 笔墨亦由人品为高下。——清•方薰

5 . （二）在教学内容中促进学生的个性发展

6 . 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁

7 . 我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳

8 . 五岳期双节，三台空一星。凤池方注意，麟阁会图形。

9 . 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。

10 . 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

美术课画蜻蜓的文案【三】

1 . 此书一共分为四大部分：

2 . 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

3 . ．你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

4 . ．老师，您就是这希望与幸福的播种人!

5 . 何路沾微禄，归山买薄田。

6 . ．不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

7 . 四小学美术课程的建设：计划评价组织提问。

8 . 意存笔先，画尽意在。——唐•张彦远

9 . 凤蕴仙人箓，鸾歌素女琴。

10 . 教师是创设情境的主导者和调控者，通过各种方式手段，有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，激发学生的个性化探究***创造***，从而促进学生的个性形成。

美术课画蜻蜓的文案【四】

1 . 自信人生二百年，会当水击三千里。

2 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。

3 . 畴昔逢尧日，衣冠仕汉辰。

4 . 美国的教育家杜威，他在《民主主义与教育》中强调：“我们学校老师规定给学生的学习任务，应该是他们易于达到的，不应该是高不可攀的，是呈阶梯状的。要让儿童一步一步去实现，并能从中得到收获与乐趣。做到“教育随时都是自己的报酬。”

5 . 命世须人瑞，匡君在岳灵。气和薰北陆，襟旷纳东溟。

6 . 耕耘今天，收获明天。

7 . 绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

8 . ．老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

9 . 《小学阶段的美术教育》一书，由玛琳。嘉伯。林德曼（美国）著。那到手的时候，我大略地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我深深感到这完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书，而更像一本实用的教学手册。

10 . 性与奸邪背，心因启沃冥。进贤光日月，诛恶助雷霆。

美术课画蜻蜓的文案【五】

1 . 我心一片磁针石，不读清华不肯休。

2 . 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

3 . 上联：博士生，研究生，本科生，生生不息！下联：届，届，届，届届失业！横批：愿读服输。又是一年美术联考时，愿今年的考生能够前途无量！

4 . 中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。

5 . 我绝不画我没见过的东西。——齐白石

6 . 问讯东桥竹，将军有报书。

7 . 天地以生气成之，画以笔墨取之。——石涛

8 . 出自:《同旻上人伤寿安傅少府》年代:唐作者:陈子昂

9 . 埋头读书，抬头做人。

10 . 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

美术课画蜻蜓的文案【六】

1 . 月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》

2 . ．江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

3 . 松竹生虚白，阶庭横古今。

4 . 荣重秦军箭，功高汉将铭。戈鋋回紫塞，干戚散彤庭。

5 . 我们通过以上的教学活动，一定会使学生在长期的学习过程中，对美术产生浓厚的兴趣。在实际生活中领悟美术的独特价值，明确一个良好的学习流程，即：构思──选择制作材料──学习运用不同的创作形式技法进行大胆自由表现──个性化风格形成。这样，学生能够找到适合展示自我独特个性的艺术语言，培养学生对于审美的个性情感，最终成为一个具有独特艺术个性独特审美修养的人。

6 . ．我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。

7 . 蜻蜓像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，它的飞行技术真是让人惊叹不已，难怪有人叫它“空中小霸王”。

8 . ．老师的职业，容不得虚假;老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆一无。一切伪善恶丑买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

9 . 骨气形似皆本于立意而归乎用笔。——张彦远

10 . 捉来摘除两个翼，便是一枚大铁钉。

美术课画蜻蜓的文案【七】

1 . 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——屈原《国殇》

2 . 援琴一流涕，旧馆几沾巾。

3 . 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹

4 . 想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝美术联考顺意！

5 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

6 . 位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

7 . （一）在教学情境中促进学生的个性发展

8 . 因为蜻蜓能吃蚊子和蚜虫，是人类的好朋友。

9 . 捧诏巡汧陇，飞书护井陉。先声威虎兕，馀力活蟭螟。

10 . 我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚