大班语言小手会说话教学反思（小班语言认识小手教案及反思）

大班语言小手会说话教学反思【一】

1 . 再忙，也要照顾好自己，朋友虽不常联系，却一直惦念。

2 . 学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方书，增一智。

3 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

4 . 世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。

5 . 学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

6 . 最难战胜的敌人是自己；最可怕的敌人是朋友；最防不胜防的敌人是***；最迷惑人的敌人是感情。

7 . 当你能飞的时候，不要放弃飞；当你能梦的时候，不要放弃梦；当你能爱的时候，就不要放弃爱。

8 . 学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

9 . 自爱，是生命守护的天使。

10 . 求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。

大班语言小手会说话教学反思【二】

1 . 教师结合挂图完整的讲儿歌，幼儿欣赏。

2 . 人们所熟悉到的是成功者往往经历了更多的失败，只是他们从失败中站起来并继续向前。

3 . 各种动物头饰，音乐《我爱我的小动物》，“在”字大字卡。

4 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价

5 . 环节更改的问题。在确定学生已具备了初步的批改经验后，可以把共评共析放给学生，在学生根据以往评改经验自由批改的基础上，教师规范指导眉批，提炼评改标准，不要急于把教师的标准强加给学生。这样可以放开学生思维，在没有思维限制的情况下，也许学生的批改会绽放精彩的火花。

6 . 企业发展需要的是机会，而机会对于有眼光的***来说，一次也就够了。

7 . 四延伸活动

8 . 人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。

9 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。

10 . 永不言输。第一层：不断地努力;第二层：知错就改;第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。

大班语言小手会说话教学反思【三】

1 . 带领幼儿到户外听动植物对话。

2 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张

3 . 口语交际课的目的是人人参与，提高孩子们的口语交际能力。课前我让学生搜集自己喜欢的广告，自己也做了相关的课件。在教学中，我首先让学生通过观看他们熟悉并且喜欢的牙牙乐的广告视频，然后出示一些常见的广告图片和广告语，让学生走进广告。其次，让学生们围绕“谈谈自己最喜欢的最不喜欢的广告，广告内容以及理由。”这三个问题进行说广告，让他们对广告语的特点有个鲜明的认识。最后，让学生为自己喜欢的商品设计一条广告或者为美丽的校园设计一条公益广告，设计好了以后，让学生在四人小组里交流并推荐好的和大家分享，让孩子们在多种交际活动中，学习倾听表达和交流，有效地发展学生的口语交际能力。

4 . 错误延续的原因：一是把错误当成真理信奉，二是错误的事总是碰上错误的人，三是人为地不让你知道错误的真相。

5 . 附：说话

6 . 聪明出于勤奋，天才在于积累。

7 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。

8 . 毛巾牙刷杯子书包等。

9 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题

10 . 每一天都会有一个机遇，每一天都会有一个对某个人有用的机遇，每一天都会有一个前所未有的尽不会再来的机会。

大班语言小手会说话教学反思【四】

1 . 兴趣是学习的第一良师。

2 . 【教学重点难点】

3 . 只有当真理伤害到你的眼前利益，而你依然热爱他的时候，你才是真正的热爱真理。

4 . 三游戏对歌

5 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。

6 . 人要向猫学习：有人陪着玩，就热情地玩闹;没人陪着，自己high;有猫粮吃尽情享用，没吃的自己游走取食。能开心，善孤独;九条命，超坚韧。

7 . 逐一出示后三幅图，让幼儿用“在”字继续说一句话。

8 . 小鸭子说话：“嘎嘎，嘎嘎。”

9 . 人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的`一切来造就自己。

10 . 这节课有许多不足，但我在以后的教学中，仍然会尝试各种形式的语文课，并力求上得更好。

大班语言小手会说话教学反思【五】

1 . 四月二十日，我在四一班上了一节作文课，主题是《说说自己的心里话》，现在就这节课的得与失反思如下：

2 . 这是一则关于生活话题的口语交际，要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。广告对于小学生来说实在太熟悉不过了。

3 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

4 . 一息若存，希望不灭。

5 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

6 . 婚姻中最折磨人的，并非冲突，而是无边的厌倦。

7 . 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

8 . 如：教师说：“小河说话”小朋友说：“哗哗，哗哗”，直至结束。

9 . 上完《

10 . 让学生给自己喜欢的东西设计广告时，学生多拿笔书学习用品做广告，说的面太窄了，并且广告语不够简练。还可以说一些环保方面的。