德育教育名言警句82句

一、坦白是诚实和勇敢的产物。

二、行是知之始，知是行之成。

三、德行的实现是由行为，不是由文字。

四、遵照道德准则生活就是幸福的生活。

五、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

六、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。

七、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。

八、道德是永存的，而财富每天在更换主人。

九、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

十、功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。

十一、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。

十二、与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。

十三、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

十四、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。

十五、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

十六、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。

十七、春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。

十八、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。

十九、人类最伟大的武器，就是他熊熊燃烧着的灵魂。

二十、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

二十一、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

二十二、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。

二十三、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

二十四、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

二十五、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

二十六、一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。

二十七、人类教育最基本途径是信念，只有信念才能影响信念。

二十八、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

二十九、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

三十、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

三十一、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。

三十二、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

三十三、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。

三十四、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

三十五、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。

三十六、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。

三十七、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。

三十八、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

三十九、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

四十、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

四十一、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。

四十二、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

四十三、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

四十四、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

四十五、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

四十六、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

四十七、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。

四十八、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

四十九、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。

五十、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。

五十一、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

五十二、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

五十三、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

五十四、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

五十五、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。

五十六、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。

五十七、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。

五十八、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

五十九、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

六十、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

六十一、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。

六十二、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。

六十三、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

六十四、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

六十五、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

六十六、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

六十七、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

六十八、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。

六十九、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

七十、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

七十一、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

七十二、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

七十三、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。

七十四、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

七十五、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。

七十六、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

七十七、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

七十八、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

七十九、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。

八十、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。

八十一、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

八十二、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。