关于道德的格言警句83句

1、仁义为友，道德为师。

2、修身以敬，勿托以尊。

3、穷不失义，达不离道。

4、不守时间就是没有道德。

5、修身洁行，言必由绳墨。

6、养身者忘家，养志者忘身。

7、君子喻于义，小人喻于利。

8、君子坦荡荡，小人长戚戚。

9、穷且益坚，不坠青云之志。

10、自我控制是最强者的本能。

11、贫不足羞，可羞是贫而无志。

12、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

13、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。

14、同情是一切道德中最高的美德。

15、类君子之有道，入暗室而不欺。

16、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

17、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

18、德行的实现是由行为，不是由文字。

19、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

20、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

21、先相信你自己，然后别人才会相信你。

22、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

23、崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。

24、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

25、道德是永存的，而财富每天在更换主人。

26、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

27、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

28、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。

29、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

30、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。

31、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

32、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

33、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

34、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！

35、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

36、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

37、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。

38、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。

39、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

40、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。

41、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

42、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

43、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。

44、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

45、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

46、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

47、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。

48、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

49、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。

50、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

51、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。

52、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

53、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。

54、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

55、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

56、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？

57、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

58、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。

59、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

60、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。

61、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。

62、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。

63、们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。

64、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。

65、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。

66、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

67、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。

68、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。

69、ldquo;因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”。

70、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。

71、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

72、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。

73、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。

74、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！

75、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

76、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。

77、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

78、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。

79、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

80、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。

81、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。

82、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

83、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德**的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。