2024年小学科学实验课教学说课稿(实用8篇)

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小学科学实验课教学说课稿篇一

水葫芦叶柄部位膨大海绵体充满空气是浮在水面上原因。

水生植物都有根茎叶等器官，它们生长需要水分、阳光和空气。

用简图画出水生植物主要形态特征，能看懂维恩图表达方式。

在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面秘密。

培养研究水生植物兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生生命个体。

利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体共同特征。

探究水生植物适应水生环境结构特点。

分组材料：几种常见水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。

1.陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。出示实物或图片，这就是两种常见水生植物水葫芦和金鱼藻。你课外调查到水生植物有哪些？你曾经看到过哪些水生植物？（补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。）

1.观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给各小组，要求放入水槽中（为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥），观察它们在水中样子，并用简图把它们画下来。

3.探究：尝试剖开水葫芦叶柄，我们会有什么发现？这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上（适应水生植物环境）。其它水生植物是不是也有相似结构？请课外继续探究。

水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处？

与前堂课学生总结陆生植物唯恩图进行比较，再次填写维恩图，完成对植物生命体特征梳理。（都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等）

小学科学实验课教学说课稿篇二

科学课是学习科学知识的重要环节，通过观看科学课，我获得了很多的启发和收获。在科学课堂上，我不仅学习到了新的知识，还培养了观察和实验的能力，以下是我在观看科学课堂时得到的一些心得体会。

第一，科学知识的深度和广度是非常惊人的。在课堂上，老师向我们介绍了物理、化学、生物等各个方面的知识。我了解到了自然界的奥秘和科学发现的精彩，例如太阳、月亮、行星的运行规律，小生物的奇妙变化等等。科学知识的深度让我对自然界有了更深入的认识，让我明白了科学的重要性。

第二，科学课堂注重实践与观察。在课堂上，老师经常带领我们进行实地考察、实验操作，让我们通过实践的方式来加深对科学知识的理解。观察是科学课堂的重要环节，我喜欢观察各种实验现象，例如颜色的混合、水的沸腾、光的折射等。通过观察，我学会了发现问题、解决问题的方法，培养了我的思维能力。

第三，科学课堂培养了我的团队合作意识。在实验操作中，我需要与同伴一起合作完成任务。我们各自分工合作，相互帮助，达到了共同的目标。通过合作，我们不仅积极参与课堂活动，还加强了团队精神和集体荣誉感。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了与别人友好沟通。

第四，科学课堂激发了我的求知欲和创新力。在课堂上，老师经常提出一些有趣的问题，激发我们的思考和研究。我喜欢通过观察、实验来寻找问题的答案，并提出自己的见解。课堂上的讨论活动，培养了我的自信和表达能力。通过积极思考和创新，我的学习兴趣被激发了，我对科学知识和实践有了更深入的理解。

第五，科学课堂注重培养我的观察力。在课堂上，老师常常提醒我们要细心观察实验现象，注意细节。通过观察，我发现了很多以前从未发现过的细微之处。观察能够让我更好地理解实验原理，提高实验操作的准确性。观察也让我更好地感受到了科学的魅力，让我意识到科学无处不在，生活中的每一个细节都有科学的道理。

总之，观看科学课堂让我受益匪浅。我在科学课堂上学到了丰富的知识，培养了实践和观察的能力，增强了团队合作意识，激发了求知欲和创新力，锻炼了观察力。这些体会将会对我今后的学习和发展产生深远的影响。我相信通过不断积累和努力，我一定能在科学领域有所成就。

小学科学实验课教学说课稿篇三

1.能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。

2.能够与组内同学密切合作，建造房子。

1.了解古代房子和现在房子的特点。

2.知道设计在建筑中的重要作用。

3.了解一些古今中外著名的建筑。

1.体会造房子的艰辛和快乐。

2.体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。

设计并建造房子

有关建造房子的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等

1.人们居住离不开房子，你知道房子有哪些不同的类型么？

2.欣赏一些不同类型的房子，说说它们都有哪些优点和不足。

3.如果让你来建造一幢房子，你会建成什么样子。板书：造房子。

1.初步总结房子类型，看书上的图片，分析。

思考问题：古代房子和现代的.房子有什么不同？

学生谈论，汇报

2.探究造房子的原理

（2）学生谈论，罗列，汇报

3.造房子活动

（1）我们造房子可以用的材料（提示：我们建造的是房屋模型，所选材料的可行性）

（2）分析材料

怎样把可用的材料变得更结实（结合《折形状》所学的知识）

怎样连接这种材料（结合《搭支架》所学的知识）

（3）分析书上的图，你从图上能学到什么经验？

学生讨论，汇报

4.动手操作

分小组自由搭建，教师巡视指导（提示：模型不宜过大）

5.评比，总结。

小学科学实验课教学说课稿篇四

教学目标：

1.认识生活中常见变质食物的特征以及食物变质的原因。

2.知道一些生活中常见的延长食物保质期的方法，并开展相关的研究活动。

3.能自主探究香蕉等食物变质的原因。

4.初步形成科学卫生的饮食习惯。

教学重难点：

重点：培养学生的观察、比较和探究能力。

难点：帮助学生建立科学概念。理解并掌握食物变质的有关知识及科学道理。

教学准备：

2.教师演示用品：有关香蕉等食物变质的过程图片、教学课件等。

课前准备：

每人把一根新鲜的香蕉放置一段时间，观察记录香蕉变质的过程，注意不能随便品尝已变质的香蕉。

教学过程：

一、引入：

大家边看屏幕，边听老师讲丁丁的故事：同学们举办了一次聚会，每人都从家里带来了食物放在一起共同品尝，瞧大家吃得多开心啊！丁丁也拿起面前的大饼大口大口地吃起来，可是丁丁吃饼后，抱着肚子哭起来了。

（画面展示）。

小学科学实验课教学说课稿篇五

近些年来，各种体育竞技体验式的活动越来越多，人们对体育科学的需求日益提高。为了更好地推广健康的生活方式并提高学生体育科学的知识面，学校开展了一场体育科学讲座，让学生们对体育科学有更深入的了解，使他们在未来的体育生活中有更多的自信和能力。

【Body Paragraph 1】

讲座的第一部分主要介绍了运动对身体的益处。听了讲座之后，我发现运动对身体的益处不仅仅是从运动中获得身体锻炼，更重要的是，运动对身体各个器官的功能都有很大的帮助。另外，通过讲座，我也了解到了一些健身和健康饮食的知识，这些都给我的自我健身提供了很好的指导。

【Body Paragraph 2】

讲座的第二部分主要是介绍体育竞技的相关知识和技巧，包括体育运动中应该注意的安全事项、基础技能和基本技巧。其中每个子主题都让我受益匪浅。这些知识和技巧不仅能帮我提高运动成绩，还能增强我对体育竞技的了解和信心。此外，通过讲座，我又重新认识到了专业性和团队合作的重要性。

【Body Paragraph 3】

讲座的第三部分主要介绍了体育运动的营养学知识。饮食是体育运动中极其重要的部分。通过讲座，我了解到了什么是营养平衡、什么是合理适量饮食、如何通过饮食来进一步增强运动表现等知识，并发现了一些我之前不知道的饮食误区。这些知识也让我进一步了解到饮食和运动的相关性，从而能够更好地接受培训和提高体育竞技水平。

【Body Paragraph 4】

听完讲座，我发现自己在运动领域还有很多需要学习和进步的地方。讲座使我重新认识了食物和身体的关系、运动技巧和如何保护自己在运动中减少受伤的方法。学到的这些知识和技巧将帮助我更好地进行运动训练和比赛，提高自己的技巧和能力。此外，讲座结束后，我向嘉宾提出了一些问题，真正让我更深入地学习和探究了解这些问题。

【Conclusion】

总之，这次体育科学讲座为我们提供了一个了解体育竞技和他对我们生活的影响的绝好机会。讲座不仅让我们意识到体育科学这一领域的丰富性，也为我们在未来的学习和生活中提供了很大的帮助。希望在以后的讲座中，还能够邀请更多的体育科学专家，让我们有更多机会获得有关体育科学知识并进一步提高我们的体育技巧和知识。

小学科学实验课教学说课稿篇六

做为一位小学生，我特别喜欢体育活动，因此当我们学校举办体育科学讲座时，我感到十分的兴奋。我在这次讲座中学习了很多关于体育科学的知识，以下是我对本次讲座的心得体会。

1. 第一部分：讲座内容的介绍

在这次讲座中，我们的老师首先为我们介绍了体育科学的定义，即研究人类身体运动和运动表现的科学。同时，他向我们讲解了许多关于心肺功能、热量消耗等方面的知识。他还介绍了运动对身体健康和心理健康的好处，并讲解了一些常见的运动损伤及其预防方法。

2. 第二部分：心肺功能知识的学习

我最喜欢的部分是心肺功能的知识介绍。我们的老师教我们如何通过快走、跑步等有氧运动来增加心肺功能的强度，同时也告诉我们如何通过这些运动来提高心肺功能的质量。他还让我们练习了一些简单的呼吸练习，以帮助我们更深入地理解这些知识。

3. 第三部分：热量消耗的知识讲解

在这次讲座中，我们也学到了关于热量消耗方面的知识。我们的老师告诉我们，在运动时不仅应该关注运动的强度，同时也需要注意热量消耗的问题。他鼓励我们在运动过程中多喝水，以保持身体的水分平衡，并让我们了解了一些如何补充热量且并不增加体重的方法，比如多摄入优质蛋白质，以及多吃水果和蔬菜等。

4. 第四部分：运动损伤的预防与治疗方法

讲座中，老师带领我们详细了解了常见的运动损伤、如何预防，并介绍了一些简单的自我按摩、拉伸等治疗方法。他告诉我们在做任何运动前，一定要充分准备身体，并让我们了解了基本的拉伸方法。

5. 总结：体育科学对我们的重要性

在这次体育科学讲座中，我得到了很多关于身体健康和运动知识的启迪。通过这次讲座，我更加深刻地认识到体育科学对于我们的健康和成长来说的重要性。我深深地感谢我们的老师，因为这个讲座大大拓展了我的视野，并为我今后的健康和个人发展奠定了良好的基础。

小学科学实验课教学说课稿篇七

科学概念：

1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

过程与方法：

1、改进实验以达到更好的实验效果。

2、用科学知识解释生活中的现象。（比如瓶装水为什么不装满）。

经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。

能设计改进实验装置，使之能提供明显可见的实验现象。通过实验探究，知道液体有热胀冷缩的性质。

教学准备 为每组准备：平底烧瓶，玻璃管，橡皮塞； 冷水，热水，温度计、红墨水、滴管。为全班准备：多种瓶装和盒装的液体。

观察：冷水变成热水后水面的变化

教师演示：把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中，会看到什么现象

（预设：通过实验学生不能清楚进行表述，从而引出如何清楚地观察到水在受热和遇冷后的体积变化）

研究：清楚地观察水在受热和遇冷后的体积变化

2、小组讨论、完善实验方案。

小结：我们知道了水受热后体积会膨胀。

师：我们通过实验发现了水受热，体积发生了变化，会膨胀。那么水遇冷后又会怎样呢？你们想怎样做？实验时我们观察什么？（学生简单说明）

5、学生实验。

6、小组汇报实验情况

小结:我们把水受热体积膨胀，遇冷体积收缩的这种性质叫做水的热胀冷缩（板书：热胀冷缩）。

1、水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没有这种性质呢？除了水，你还知道有哪些液体？

2、老师这里给大家提供了红茶、果汁、牛奶（出示）小组可以选择你们最感兴趣的一种来实验。用同样的方法来实验，观察和水的实验现象有什么相同和不同的地方。

3、学生选择液体来实验。

（有了水热胀冷缩实验的基础，这里可以放手让学生自己设计实验，并让学生自主提出实验观察点，理清实验的思路。）

5、归纳总结： 通过实验，我们发现液体受热和受冷后有什么共同的性质？

小结：像醋、饮料、酱油等等，液体具有热胀冷缩的性质。（板书：液体的热胀冷缩）

（让学生学以致用，解决问题“瓶装的液体为什么不装满？”，加深学生对液体热胀冷缩的认识。）

液体的热胀冷缩

水

醋 受热 体积膨胀 热胀

果汁

酱油 受冷 体积缩小 冷缩

牛奶

液体 热胀冷缩

小学科学实验课教学说课稿篇八

小学科学四年级下册期末

一、填空

1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫2、种子萌发需要足够的

3、食物的腐败变质是引起的。微生物的生长繁殖需要一定的、

4、蚕豆种子的构造分、等部分。胚芽发育生长后变成长后变成；对种子起到保护作用的是；为种子发芽提供营养的是。5、我知道所有的岩石都是由一种或几种组成的，我所了解的矿物有等。6、我知道岩石在、等长期联合作用下会发生7、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做。8、用碘酒的方法可知道该食物中是否含有较多的。

9、人们储存食物常用的方法有、二、判断题

1、动物产的卵都能发育成新一代生命。（）

2、人体和大地都是导体。（）

3、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（）4、石英具有像玻璃那样的光泽。（）

5、对人体来说，低于36∨的电压是安全的。（）

6、闻不认识的物体发出的气味的正确方法是；用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。（）

3、电视机使用的电是（），手电筒使用的电是（）。a、交流电b、直流电4、图中使灯泡发亮的是（）

a

b、c、

5、石英、长石、云母三种矿物中最硬的是（）a石英b长石c云母四、填图题

1、写出油菜花各部分的名称。

2、写出地球各部分构造名称。

五、实验题。

1、有一个4

。

2