美丽的西沙群岛课文（实用21篇）

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美丽的西沙群岛课件

今天下午，舅妈带我和哥哥到文化市场买书，我刚进书店就被一本叫做《美丽的西沙群岛》的书吸引住了，舅妈见我爱不释手，便买下它送给了我。

这本书的作者是刘先平爷爷，提起他我可一点也不陌生，他还到我们学校与喜欢他的同学们见过面呢！以前我就看过他的《爱在山野》、，《盐湖探宝》等几本书。现在看到刘爷爷又写了新书，做为小书虫的我自然不会放过了。通过看书我知道刘先平爷爷不仅是一位作家，还是一位探险家。他曾经多次到青藏高原、怒江大峪谷等地考察，并把他的经历写进书里，被誉为“中国大自然文学的开拓者。”

我买的这本书是“我的山野朋友”系列之《美丽的西沙群岛》，它不禁让我想起了三年级的一篇课文《富饶的西沙群岛》。那篇课文主要讲了西沙群岛的生物，我原以为这本书和它的'内容大致相同，结果这本书不但讲了西沙群岛的生物，还讲述了渔民的生活以及军人们怎样保护动物、守护岛屿的。这本书最吸引我的地方莫过于“海底寻火”这则故事了。一开始，我很奇怪，心想：海底怎么会有火呢？一看书我才知道，原来“火”不是指真正的火，而是指新型能源------可燃冰。通过这则故事我知道在海底还有一种名叫可燃冰的能源，它是天然气和水的化合物。据科学家计算，目前海底的可燃冰足够人类用几千年呢！

《美丽的西沙群岛》只是这套书其中的一本，我还要把另外两本也买来，仔仔细细地欣赏一番，到时相信我一定会有更大的收获！

美丽的西沙群岛作文

今天，我来到了西沙群岛。西沙群岛是属于南海的一群岛屿，是我国的海防前哨。

西沙群岛非常的富饶，风景也非常的优美、美丽。

我和妈妈在海滩上奔跑着，这里真的好漂亮。如果你去树林散步的话，就可以看到好多的鸟窝还有鸟蛋。走路的时候一定要小心一点，说不定树下的鸟粪都有可能随时被你踩到。在林间运动的时候，你说不定能欣赏到免费的、动听的、优美的鸟叫声，这种声音非常好听，还很清脆呢。走在礁石上你可以从这块礁石跳到那一块礁石，这样蛮好玩的。

我就是这样玩的，觉得很好玩，希望你们也喜欢玩。你也可以搬开几块石头，就可以抓到几只可爱的小螃蟹。抓的时候千万不要怕，也千万不可以抓住它的脚。要用食指按住小螃蟹的背，小螃蟹的小夹子也不会夹住你的，因为螃蟹的手只可以左右摇晃，像前后摆动的时候也是可以的。

但是它不可以把手伸高90度，小螃蟹伸不了这么高，要不小螃蟹的小手就可痛了！在礁石上跳跃的时候，我注意到了岩石上有些珊瑚，这些珊瑚可美了有雪白的、淡黄的、青灰的还有橙红的。

我还拣到了，好多美丽的贝壳，这些贝壳的样子千奇百怪、有的样子还可爱极了！走到海水有些深的礁石上，站在上面仔细观察，就可以看到好多鱼成群结队和地游动，颜色不一、五彩斑斓，真是美丽极了！有的鱼会闪光；有的鱼会变色；还有的样子像海草，看起来是为了逃生的；最后还有的条纹像斑马。

今天过的真开心，西沙群岛真美丽！

美丽的西沙群岛

翻开扉页，我不禁对这部书中的风平浪静下不时出现扣人心弦的故事情节；云淡风轻间发人深省的生态道德；所吸引。无不让我爱不释手，难以忘怀。

西沙群岛的珊瑚岛是一个美丽。富饶且神秘的地方。

岛上，树冠筛下的阳光，在林子里形成了斑驳陆离的光影，与树冠。树干建构，仿佛印象派大师笔下的图案。其实，这片树林就是在沙滩上长起来的。当年，因为这里气候。环境恶劣，所以荒凉一片，是一块实实在在的不毛之地。就这样，很难想象一棵小小的树苗在这里是怎样存活，甚至生长。但是，守岛官兵为了可以在这里长期驻扎，不得不为这片荒芜的“沙漠”染上一片绿色。所以，战士们永不言弃，坚持屡种屡死。有一次，奇迹光顾了这一片“沙漠”，种了二百六十五棵树，居然存活了两棵树。读到这里，我不禁对战士们坚持不懈，永不言弃的精神所折服。战士们相信：只要手握住希望，奇迹就会出现！是的，守岛官兵就在这不到百分之一的成活率中看到了一丝希望。现在，这里成为了一片“森林”。从一片荒芜的“沙漠”，到一片茂密的“森林”。这一路无不蕴含着战士的辛勤。汗水；包涵着对祖国的忠实；饱含着对生态的重视；洋溢着对生命的无限追求。

西沙的海底世界同样无奇不有，充满了一个又一个的秘密。连绵不绝的海草。珊瑚。以及数不胜数的不知名的植物，在海底铺展开了一片无垠的草原和森林。珊瑚闪耀这生命的光华。五彩缤纷的热带鱼们，在各色的珊瑚中自由自在的游动。读到这儿，我仿佛身()临其境。我的眼前，似乎出现了好一派生机勃勃的景象，我不得不为之惊叹。

我爱这本书，更爱西沙群岛上的守岛部队，因为没有他们，便没有今天。

美丽的西沙群岛作文

早就听说西沙群岛物产丰富，景色怡人，趁着暑假有空，我们一家来到了这个美丽迷人的地方。

让我们一起穿上潜水衣到美丽的大海看一看吧！潜到海里，色彩斑斓的鱼儿游来游去，好似可爱的精灵；海星飘来飘去，在阳光的照射下闪闪发光，就像夜空中最亮的星星；海蜗牛慢吞吞地爬动，看起来就像颤颤巍巍地过马路的老爷爷；一些奇形怪状的石斑贴在五颜六色的石头上，隐藏着自己的身体，好像在对敌人挑衅：“你能找到我吗？”海底世界的景色美不胜收，让我陶醉。

游览完海底的美景，我们脱掉了潜水衣，迫不及待地踩上了金色的沙滩。脚底的沙子细细软软的，踩起来可舒服了！时不时还能碰见一些漂亮的贝壳和横行霸道的螃蟹。

太阳热情地洒下金灿灿的光芒，我顶着艳阳，三步并作两步地冲到前面的椰子树下。哇，这儿的椰子树真是数不胜数，树上还结着许多椰子，打下一颗，那雪白的果肉非常爽口，汁水也很甘甜，让我回味无穷。

这时，成群结队的海鸟站在椰子树上叽叽喳喳，好像在说：“我也饿了，给我吃点儿东西吧！”于是，我把手中的面包丢了出去，海鸟们便俯冲下来，把面包吃得一点不剩。我笑得合不拢嘴，对海鸟们说：“你们这些小鬼头，我还有面包，别急别急，慢慢吃！”这时，一阵凉爽的海风拂过脸颊，我感到心旷神怡。

再让我们坐上小飞机，到碧蓝的天空中翱翔吧！天空蔚蓝蔚蓝的，好似一张薄薄的蓝色卡纸。几朵棉花糖似的白云随风飘荡，好像也在欣赏海岛的美丽风光呢！成千上万只海鸟飞上天空，给蓝天增添了一份美。它们争先恐后地高飞，连小鸟也不甘示弱，加足马力，在后面穷追不舍。徜徉在这碧海蓝天之中，我身心都愉悦了起来。

西沙群岛真美！那不是普通的美，那儿鱼美、岛美、鸟美；那地方很大很宽，不是普通的大和宽，那儿岛大、海宽。那里是鱼的故乡，鸟的天堂，我爱这美丽的西沙群岛！

美丽的西沙群岛作文

早就听说西沙群岛很美，但只有亲自来这里，它的美才真正震撼了我。

来到海边，远远地就看见了一片金色的沙滩，像一条金色的丝带。脚踩在上面很柔软。沙滩在太阳的照射下，像被炒过似的，带着热量，不过不烫脚，很舒服。这么美的沙滩，引来了不少游客。许多游客在棕榈树下的躺椅上睡觉，有的光着脚在沙滩上散步，有的还把身子埋在沙子里，只把头露出来……白色的海鸥也爱上了这一片沙滩，它们时而在沙滩上休息，时而飞向蓝天碧海，那轻盈的姿态，惹得游客不断地举起手机拍下它们的模样。

沙滩上，有许多贝壳。这里一堆，那里一片，满地是。这里的贝壳颜色不一，红的、黄的、紫的，白的，看得你眼花缭乱。它们的形状也不一样，有的像号子，有的像扇子，有的像人的手掌，有的像树的叶子……还有些形状见也没见过。听说，把空海螺壳对准耳朵，能听见海浪的声音。我随手捡起一个放到耳边，似乎真的听见了——海风掀起海浪发出的“呜呜”声。

再看看海面，蓝蓝的海面一望无际，最后竟与天融为一体了。海面看上去十分平静，海风静静地吹，海浪轻轻地摇。许多游客在海水中嬉戏，一阵波浪扑过来，尖叫声也跟着来了。海面上有各种各样的船，有快艇、轮船、香蕉船……我们坐上了一辆摩托艇，马达声响起，摩托艇如飞一般快，一些海水喷到嘴里，我感觉到海水又咸又涩。到海中间看海，感觉又不一样，海面没一丝杂色，全是均匀的蓝，深邃的蓝，而我，则醉倒在这深深的蓝色里。

再去林子间走走吧。这里有成片成片的椰子树，椰子树长得十分奇怪。它的树干又长又粗，上面长着一圈圈的螺旋纹，竟没有树枝，只在顶端长着长叶子，叶子下还是叶子，海风来了，它就用劲地甩着自己的长头发。树丛中栖息着一些鸟，有的脚很长很长，有的翅膀很短很短，有的背上有一些小小的圆点点，有的嘴巴像涂了蜡一样红……树下有许多鸟粪，那可是珍贵的肥料。

如果你也到西沙群岛来，不要错过这里的沙滩，不要错过这里的海……。

美丽的西沙群岛作文

怀着对大自然的敬畏与好奇，我翻开了这本书，和作者一起走进了西沙群岛，走进了那片包裹着西沙群岛的南海。

南海真是太神奇了！西沙群岛真是太神奇了！读完这本书的我，不禁这样感叹。但与此同时，我也感到了深深的担忧：如果人们再不爱护我们的大自然，这样美丽的景色可能在若干年后就会消失殆尽。

“我想驾着大漠赠给每个人作为故乡，使我们时时眷恋着母亲——大自然。”作者在前言中这样说道。是啊！人类从不知道如何尊重，如何爱护我们的大自然。他们疯狂的发掘大自然中的所有资源，来满足他们的一己私欲。人们制造出那山一般的垃圾，有害气体无时无刻不在撕扯着她。人们肆无忌惮地享用那些带着氧氯烃的玩意儿，却全然不顾北极上空出现臭氧层空洞，强烈的紫外线可击毙所有的生命，全球温度逐年上升……大自然的忍耐毕竟也是有限度的，她已经开始对我们进行惩罚，地震、海啸、山体滑坡、水土流失、土地沙化……但人类依然不思悔改，反而愈演愈烈，开始疯狂地捕杀我们的兄弟——动物。使许多动物都濒临灭绝。刚提到的玳瑁就是珍稀海洋动物，虽然我国的黄海、东海都有它的身影，但因为它可以制作成装饰品，于是遭到了滥捕滥杀，已很难见到。虽然目前已有法律保护，但人们还是非法捕杀珍稀动物，所以仍然隐忧重重。

可怕的人类，应该醒悟了，不要再执迷不悟了，不要再让我们的母亲——大自然继续伤心难过了，因为她是你最亲的亲人。

可怕的人类，该醒悟了，不要再伤害兄弟了，如果有一天你真正失去了所有的兄弟，那你也会太过于寂寞而死去。

让我们大家共同携起手来，用我们的力量去美化大自然，美化我们的母亲吧！如果你真正投入其中，你会觉得我们这个家是那么的温馨，那么的美丽！

“我想将大漠赠给每个人作为故乡，使他们时时眷恋着母亲——大自然。”

美丽的西沙群岛课件

作者是一位有探险传奇经历的老爷爷，他叫刘先平他用优美的文字让读者看到了珊瑚岛的美丽：“神圣”的五色土、巨大的蓝金枪鱼、刻在海龟背上的名字、长棘海星吃珊瑚……西沙群岛是由很多很多的岛屿组成，而珊瑚岛、中建岛就是其中之一。

这本书中，作者除了向我们展示了西沙群岛美丽的自然风光，还为我们介绍了长驻在中建岛上一群特殊的人—志愿兵。

作为一名小学生，热爱祖国离我们并不遥远。正如拜伦所说：“不爱自己国家的人，什么也不会爱”。爱国应该从爱学校、爱家人、爱同学、爱学习做起。对于我自己来说，首先要有强壮健康的体魄，还要努力学习，掌握丰富的知识。长大后，才能为祖国的繁荣富强出自己一份力。

美丽的西沙群岛课件

老师暑假推荐了一本好书给我，书名叫《美丽的西沙群岛》。作者是一位有探险传奇经历的老爷爷，他叫刘先平。他用优美的文字让读者看到了珊瑚岛的美丽：“神圣”的.五色土、巨大的蓝金鱼、刻在海龟背上的名字、长棘海星吃珊瑚……西沙群岛是由很多很多的岛屿组成，而珊瑚岛、中建岛就是其中之一。

这本书中，作者除了向我们展示了西沙群岛美丽的自然风光，还为我们介绍了长驻在中建岛上一群特殊的人—志愿兵。

中建岛是西沙群岛中出了名的南海“戈壁”沙土，可现在岛上却有一块翠绿无边的菜园。这里的土都是战士们从家乡背来的。有的战士背土上火车时，还被列车员误解阻止。当列车员得知事情真相后，都被战士们的执着辛苦所感动。从全国各地背来的土汇成了中建岛上特有的五色土。岛上没有种子，战士们就背来了蔬菜和瓜果的种子；瓜果因为没经过有“传花授粉”，而不能结果，战士们就背来蜜蜂……因为战士们热爱西沙群岛，热爱祖国，所以才有“爱国爱岛，乐守天涯”这种精神。

作为一名小学生，热爱祖国离我们并不遥远。正如拜伦所说：“不爱自己国家的人，什么也不会爱”。爱国应该从爱学校、爱家人、爱同学、爱学习做起。对于我自己来说，首先要有强壮健康的体魄，还要努力学习，掌握丰富的知识。长大后，才能为祖国的繁荣富强出自己一份力。

美丽的西沙群岛课件

基于二年级学生而言，独立思考、提问、解疑的能力已经初步形成，学习生字和简单词语的方法已基本掌握。但语言词汇积累不丰富，注意力不集中，自主学习能力欠缺，缺乏收集资料的能力，所以仍需要老师引导和帮助。

西沙群岛对于我们当地农村的孩子来讲，是很陌生的'，对大海、岛屿，学生只能凭着想象和电视中偶然看到的一些画面去认识。学生对课文的描写的那些风景和物产几乎一无所知，这就增加了教学的难度。

[设计思路]。

语文课程标准强调要发挥师生双方的主动性和创造性。既要实行教学民主，做到尊重学生自主选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权利，又要发挥教师的主导作用，加强对教学全过程的指导，使学生成为目标明确、氛围愉悦，人人投入、个个实践、省时高效的学习。

根据这些教学理念和学生实际，我充分利用多媒体教学课件创设优美的音画情境，激发学生兴趣，拓宽学生视野;精心设计了全景游览、细赏海水、畅游海底、海滩拾趣、海岛探幽等一系列教学活动，指导学生反复诵读、组织合作、探究学习，让学生读中悟、悟中读，在优美的音画情境中、在优美的课文语言中受到愉悦的审美享受和语感培养。

[教学目标]。

1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。

2.学会生字新词，能理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语，积累文中优美的语言。

3.能正确有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4.培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力，并受到愉悦的审美享受。

[教学重点]。

有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。

[教学难点]。

创设情境，在阅读中理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，积累文中优美的语言。

[教学过程]。

第一课时。

一、情境导入。

1.教师：同学们，你们喜欢旅游吗?说说你到过哪些地方?

学生纷纷发言。

2、同学们去过不少地方，可你们到过西沙群岛吗?

学生回答：没有，教师同时板书课题“西沙群岛”。

3.教师：今天老师当一回导游，带领大家去游览一下可爱的西沙群岛。(媒体显示西沙群岛的地理位置)。

教师：这就是我们伟大祖国的版图。看，西沙群岛在我国的最南端，它是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。我们乘飞机从云南出发，一直住东南方向飞去，当我们眼前出现一群岛屿时，就到了西沙群岛。西沙群岛是一个怎样的地方呢?我们一起来看一看。(播放视频)。

4.教师：游览完了，你觉得西沙群岛是一个什么样的地方?

教师：西沙群岛真是个可爱的地方!(补充课题“可爱的”)。

5.教师：请同学们齐读课题。

二、初览全文。

教师：课文是怎样描写西沙群岛的?今天这节课我们就一起来学习。(媒体出示自读要求)。

学生按要求自读课文。

三、学习新字词。

课件出示文中生字新词，学生合作学习，教师检查指导。

四、精读体会。

(一)初读交流。

1.教师提问：课文是从哪些地方向我们介绍西沙群岛的?介绍了哪些风景和物产?

2.学生在小组内交流。

3.交流后指名回答。

(从海面、海底、海滩、海岛四个方面介绍了海水的颜色，海底的珊瑚、海参、大龙虾、鱼，海滩上的贝壳、海龟，岛上的鸟。)。

4.师同时根据学生回答板书。

海面：海水。

海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼。

海滩：贝壳、海龟。

海岛：鸟。

(三)细赏海水。

学生交流汇报。

2.教师：海水到底有哪些颜色呢?我们一起来读一读!

3.教师引读。

4.教师：课文中用了哪个词来形容西沙群岛的海水?

根据学生回答板书：五光十色。

5.教师：那么，“五光十色”的海水是什么样的呢?你能理解这个词语吗?让我们来欣赏。(媒体演示海水景色，体会颜色多，有光泽，而且各种颜色交错在一起，)。

6、教师：这么美的海水，你喜欢吗?让我们美美地来读一读吧!(配乐朗读描写海水颜色的语句)。

7.教师：海水为什么是五光十色的呢?读读课文。

10.体会朗读。

11.配乐朗读。(媒体播放音乐)。

(四)畅游海底。

1.媒体演示海底物产：珊瑚、海参、大龙虾、鱼。

2.同桌协作学习，要求一边看画面，一边学习课文中的语言，挑选自己喜爱的物产可以加上动作把它的特点介绍出来。

3.组织交流。

珊瑚：通过动作表演理解“绽开”一词。用赞美的语气读一读。

海参：通过动作表演理解“蠕动”一词，读出海参“懒洋洋”的语气。

大龙虾：通过动作表演理解“威武”一词，练习读出大龙虾“威武”的语气。

4.组织学生朗读“鱼”的部分。

5.教师：你体会到了什么?

(鱼多、美)。

6.从哪些句子中可以看出鱼很多?找出来，读一读。

7.文中介绍了哪些鱼，谁来读一读。

8.师生合作朗读。

9.同学们读得真不错，想亲眼看一看美丽神奇的海底世界吗?(播放视频《海底世界》)。

10.照样子说几句话，拓展课文内容。

要求：各种各样的多得数不清。有的;有的;有的;有的。

三、教师小结，概括内容。

教师：今天我们游览了西沙群岛，体会了描写西沙群岛海水、海底的优美语言。下一节课我们再来看看作者是怎样描写西沙群岛的海滩、海岛的。

第二课时(略)。

[板书设计]。

风景优美物产丰富。

海水：五光十色。

海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼。

海滩：贝壳、海龟。

海岛：鸟。

美丽的西沙群岛作文

我们国家有很多的旅游景点，比如说日月潭、西双版纳、五花山和黄山等等等等。今天，就由我这个小导游来给大家介绍一下一个非常优美的地方：西沙群岛。

西沙群岛，是我国南海诸岛四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为"千里长沙"，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又被称为"海上丝绸之路"。

永兴岛是西沙群岛中最大的岛屿，面积刚好是二平方公里。岛上树木茂盛，海滩上，珍珠和贝壳在阳光下发出灿烂的光辉。所以，永兴岛岛上的风景十分美丽。

在西沙永兴岛的西南方，有七个大小不一，形状各异的岛屿连在一起，它们名字叫七连屿。这七个小岛犹如七颗珍珠撒落在浩瀚无垠的海面上，璀璨亮丽。小岛上热带植被茂盛，自然风光独具一格。在蔚蓝的天空下，端坐在洁白绵绵的沙滩上，凭海临风，会让你忘却都市的烦恼，溶进这静谧安祥的大自然氛围中。

琛航岛是永乐环礁中最大的岛之一。它是纪念清末到此的“琛航舰”而得名。它也是中部凹陷，四周沙堤包绕的岛屿，呈弯曲三角形，面积约0.43平方公里。岛中部平坦，四周砾堤包绕着的浅湖有两个，岛中部挖有水并，但不能饮用。目前浅湖已填平，但是部分仍有积水，夏天为蚊虫滋生场所，湖区鸟粪层厚，松软易陷。

西沙群岛是个非常美丽的地方。海底的鱼千奇百怪，海水也有鲜艳的色彩。而且，这里物产丰富，也是海鸟的天下。所以，将来的西沙群岛一定会变成一个海上王国！

美丽的西沙群岛作文

今天，我座飞机到了西沙群岛，到了西沙群岛，我看见了沙滩，我走了上去，哇，沙子好细好软呀，着舒服。

这时，我看见了一位叔叔在钓鱼，我干脆也坐了下了，坐在了叔叔的后面。这时，我看见了水一半绿一半蓝，好美丽呀！我没有注意到那位叔叔钓上来了一条彩色花纹的鱼，好漂亮。

在这个时候，我看见了一些好大好大的海龟慢悠悠地爬上了海滩，在产卵，这个时候，我看见了一个叔叔，他把海龟翻了一个面，海龟四脚朝天，真好玩，我看见了海龟产的卵，我觉得，挺好玩的。

进了西沙群岛的树林，我看见了树上有好多好多的鸟蛋，还有的鸟蛋在地上呢！我看见，土上面有一层厚厚的鸟粪，我想，这个岛屿的东西可真不少。

我再次来到了海边，水好清澈呀，我看见了许多的鱼，有各种各样的，我还看见了珊瑚，珊瑚真是漂亮。我还知道了辨别死珊瑚和活珊瑚。我看见了魔鬼海星，魔鬼海星是吃珊瑚虫的，如果被魔鬼海星把珊瑚虫都吃完了的那一块珊瑚就会变成白色（如果是上面有彩色的东西的是活珊瑚，如果是白色的就是死珊瑚）。

我把那些我刚刚说的地方来回逛了几遍，在我逛到地二十圈的时候，我就要离开西沙群岛了，我依依不舍，虽然已经很想回家了，可是我又舍不得西沙群岛。

终于，到了飞机场，我上了飞机，在高空看着西沙群岛，但是很快就到深圳了。

《美丽的西沙群岛》读后感

今天我们了《富饶的西沙群岛》这篇课文，西沙群岛的美丽景色深深的吸引住了我。

这篇课文主要描写了西沙群岛是我国的海防前哨，它是一个美丽而又富饶的地方。

到处都是美丽的贝壳珍珠椰树和一条条热带鱼。珊瑚像绽开的花朵和分枝的鹿角；大龙虾在水里划来划去样子挺威武；海龟成群的爬到沙滩上来产卵，只要把它们翻过去，它就四脚朝天没法跑了，真是有趣极了……通过放电影，使我们更拉近了距离，亲临感受到了那里的美丽。

啊！西沙群岛你真是南海中的一颗璀璨的明珠！

我们想不珍惜你都很难！

《美丽的西沙群岛》读后感

翻开扉页，我不禁对这部书中的风平浪静下不时出现扣人心弦的故事情节；云淡风轻间发人深省的生态道德；所吸引。无不让我爱不释手，难以忘怀。

西沙群岛的珊瑚岛是一个美丽。富饶且神秘的地方。

岛上，树冠筛下的阳光，在林子里形成了斑驳陆离的光影，与树冠。树干建构，仿佛印象派大师笔下的图案。其实，这片树林就是在沙滩上长起来的。当年，因为这里气候。环境恶劣，所以荒凉一片，是一块实实在在的不毛之地。就这样，很难想象一棵小小的树苗在这里是怎样存活，甚至生长。但是，守岛官兵为了可以在这里长期驻扎，不得不为这片荒芜的“沙漠”染上一片绿色。所以，战士们永不言弃，坚持屡种屡死。有一次，奇迹光顾了这一片“沙漠”，种了二百六十五棵树，居然存活了两棵树。读到这里，我不禁对战士们坚持不懈，永不言弃的精神所折服。战士们相信：只要手握住希望，奇迹就会出现！是的，守岛官兵就在这不到百分之一的成活率中看到了一丝希望。现在，这里成为了一片“森林”。从一片荒芜的“沙漠”，到一片茂密的“森林”。这一路无不蕴含着战士的辛勤。汗水；包涵着对祖国的忠实；饱含着对生态的重视；洋溢着对生命的无限追求。

西沙的海底世界同样无奇不有，充满了一个又一个的秘密。连绵不绝的海草。珊瑚。以及数不胜数的不知名的植物，在海底铺展开了一片无垠的草原和森林。珊瑚闪耀这生命的光华。五彩缤纷的热带鱼们，在各色的珊瑚中自由自在的游动。读到这儿，我仿佛身()临其境。我的眼前，似乎出现了好一派生机勃勃的景象，我不得不为之惊叹。

我爱这本书，更爱西沙群岛上的守岛部队，因为没有他们，便没有今天美丽的西沙群岛。

《美丽的西沙群岛》读后感

美丽的西沙群岛，同学们一定都了解它吧！你一定会说:“我们在课文中就读到它的美丽与富饶。”可是当我读完《美丽的西沙群岛》的一、二、三册三本书后，觉得我对这片美丽的海域了解的太少了。

读书前我认为，所有海岛上都会有树木，有土有水、有可爱的动物。可是当我读完书时才发现我错了。西沙群岛中的永兴岛上起初一棵绿色树木也没有，陆地动物也没有，只有一望无际的珊瑚和贝壳。后来，中华人民共和国成立了，国家派出强大的人民海军保卫祖国海防。被派去永兴岛的官兵们一到岛上就马上开始种树。几十年后的今天岛上才有郁郁葱葱的树林。各种鸟儿也在着安了家。战士们需要吃菜，要种菜。净是沙子没有土，怎么种呀？战士们想了个办法，从家乡背来家乡故土，于是岛上形成了五色土。土的问题解决了，水怎么办？因为岛上的水很少很少。为了解决给菜浇水的问题，战士们就到处挖水。但是，挖出的水不是又黄又粘无法饮用，就是又苦又涩。面对困难，战士们不屈不挠，奋斗不止。结果，有一天，战士们终于挖出了清澈甘甜的水来。为了表示纪念挖出甘泉的伟大意义，官兵们把永兴岛又叫甘泉岛。看来劳动能改变世界，这是一条真理！

西沙群岛是海中之岛，那里有美丽的海生动物，还有奇怪的食鱼鸟。像鲣鸟和军舰鸟都吃鱼。岛上有八九万只鲣鸟和凶猛的军舰鸟。军舰鸟它的羽毛不防水，也没有蹼，想捉鱼是白日做梦、痴心妄想。可是聪明的军舰鸟有不道德的办法，等鲣鸟辛辛苦苦把鱼捉住后，军舰鸟就会强盗似的把鲣鸟的食物夺过来，美餐一顿。可怜的鲣鸟还要再去一次海里捉鱼。因为这样，军舰鸟得了“海盗”的称号。

西沙群岛分布一种水生动物——水母。水母是美丽的杀手。别看它美丽动人，可是它捕食时，你会看见它凶猛的一面，捕食时，它会用长长并长有刺的触手抓住猎物，把刺里的麻醉剂输入猎物得体内，让猎物麻醉，然后放入口器吃掉。有的水母只有指甲盖这么大，一身粉红色，很漂亮，它是胭脂水母。又红又蓝又紫的水母是彩霞水母。水母会制造一氧化碳，有毒。水母分为三层，从海底上来，它就放水吸气；下海就吸水放气。它有“听石”，可以预测天气和声波。我想随着科技的发展，将来，听石一顶能为人类探测大自然服务。

砗磲是贝类的一种。可长到一米多长。它的外套膜内有玻璃体，洁白如玉，又称海玉，与珊瑚，珍珠，琥珀共称为四大有机宝石之一。

凤尾螺是长棘海星的天敌，珊瑚卫士，因尾部犹如凤尾，因此得名。唐冠螺，万宝螺，鹦鹉螺还有凤尾螺是世界公人的四大名螺。

柳珊瑚，尚有黄色柳珊瑚称之为金柳。鹦鹉螺生活在一百米至六百米海洋深处。很少有人能见到鹦鹉螺活体。海螺的斑纹很奇特，都是逆时针旋转的。有种黑班条尾鱼，血液是罕见的蓝色，这种珍贵的血液可以制成珍贵的化学试剂。美丽的西沙群岛真是一个万宝库呀！

经过人们几十年的辛勤劳动，树木在西沙群岛也是不可缺少的一部分。树林中的树木有很多种，木麻黄是其中主要品种。作为防风林，木麻黄耐干旱，耐盐碱，具有与松树相似的品格。另外还有螃蟹爱吃的羊眼果树，抗风桐，特别是抗风桐具有“站着一棵树，躺着一片林”的顽强生命力，成为绿化海岛的主力军。除树木之外爬藤、海马草、紫罗兰、太阳花、野菊等多种花草也遍布海岛，为海岛的美丽环境增颜添色。

这么好的美丽环境和多种的海生物，自然少不了鱼村啦！岛上的渔民在美好的晴天里会去海边打鱼。阴雨绵绵的天气，渔民们便会围着八仙桌喝茶聊天或是玩牌，西沙群岛到处呈现出一派幸福美满、欢乐和谐的鱼家景象！

西沙群岛不但海洋生物丰富，海底还蕴藏着一种新能源——可燃冰。树种《海底寻火》一章中写道，一立方米可燃冰能释放出一百六十四立方米天然气。二零零七年国土资源局首席科学家张海启宣布：“初步测算我国南海可燃冰远景资源可达上百亿吨石油当量。”看来西沙群岛真是一个大宝库啊！

你美丽富饶！你生机勃勃！我相信，经过时间的推移，经过一代代华夏子孙的建设，西沙群岛，这颗明珠将会绽放出更加璀灿的光芒！

美丽的西沙群岛作文

在没学习《富饶的西沙群岛》之前，我恨大海。《精卫填海》故事说了，太阳神炎帝可爱的小女儿女娃，就是被无情的大海夺走了性命，你说是多么的可惜，所以我不喜欢大海。自从学到《富饶的西沙群岛》课文，我转变了对大海的认识。

“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”那该是多么有趣的壮观场景啊！可以想象：海底的鱼儿十分悠闲自在，它们有的玩吐泡泡、有的寻觅食物、有的在玩捉迷藏、有的在比赛游泳、有的在“老鹰抓小鸡”呢真是形形色色、无奇不有。

“海底的岩石上生长这各种各样的珊瑚。”海底的珊瑚好看极了，它们的颜色五彩缤纷、形状千奇百怪：有的像一棵小松树，有的像西兰花菜、有的像盛开的菊花、还有的像蜂窝这些珊瑚好美好美啊！

海龟可不能与我们平常见到的乌龟相比，它比乌龟要大好多好多，简直就是个庞然大物。它趴在大海的岩石上，那双乌黑乌黑的眼睛眺望着远方，那是在看剑鱼的精彩表演和鲨鱼喷水呢！

“海岛上的树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋。”大海是海鸟的天下，有许多数不清的海鸟。有的海鸟在暴风雨中时而低飞、时而冲向天空，像是跟暴风雨要斗个胜负；海鸟有的在海面上时而盘旋、时而猛扎水中，起水时嘴里就是一条比嘴还大的鱼；有的海鸟时而衔着枝丫、时而衔着乱草，忙着搭窝造“宫殿”呢当海鸟们聚在一起时，那场面壮观得像是一个非常重要的会议。

美丽的西沙群岛导游词

大家好，我叫xxx，我是大家的导游，大家可以叫我荣导，今天，我们的经典是西沙群岛，我和大家的心情一样，都非常激动，下面还等什么，咱们一起上车吧！

这辆车是我们团里最安全的一辆车了，它是今年新出产的一种车，车的上方有一个氧气袋，如果有呕吐症状的.话，其使用它。

现在我们已经到达了西沙群岛，大家已经看到这美丽的景象，你们看，这里的海水五光十色，这一块是深蓝的、这一块是淡青的、这一块是浅绿的，还有这一块是杏黄的。这些颜色把海水装点的更加美丽。

岩石上长着各种各样的珊瑚，大家看这边，这一个像绽开的花朵，这一边，像一个小鹿的角形状百态，美丽极了。

噢，对了，你们看这里还有许多懒洋洋的海参理，再看，这些大龙虾，跑的倒挺快。

咱们在像深里看，呀，这里还有好几条小鱼呢，这只有条纹；这只头上长着红缨；这只身上像长着扇子；这只眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，真可爱。

你们看，这里有好多渔民，他们把海龟翻了个身，海龟都逃不了了，这真有趣。

读《美丽的西沙群岛》有感

美丽是西沙群岛的名片。西沙群岛拥有无与伦比的自然之美，还有一群当代最可爱的人守卫着这片美丽富饶的土地。最可爱的人的点滴事情凝聚成另一种至高无上的美——心灵之美。月亮河、大海、渔村，鱼群、海龟、水母，以及各种各样美丽的自然景观和多姿多彩的海洋生物的精彩描写，和与西沙群岛融为一体的最美丽的人的各种故事，都深深的吸引着我，让我一口气读完刘先平写的《美丽的西沙群岛》。

从月亮河出发，一路航行，我们跟着作者的足迹，踏遍西沙群岛的各个角落。在航行中，我们经过了著名的红树林自然保护区，也认识了美丽的水上杀手---水母，还有精灵似的飞鱼与天敌的生死大博弈。历史古迹的存在，也验证了美丽的西沙群岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。岛上从战士到将军，每一个人都有自己的传奇故事，几天几夜讲不完，它们乐观向上的精神会感染每一个与他们接触的人。西沙群岛丰富的鱼类资源，不可多得的可燃冰资源，还有岛上各种野生动物，在作者的笔下都有详细的描述。

这本书包含许多独自成篇的文章，其中给我印象最深的是珊瑚世界和五色土两篇文章。珊瑚世界这篇文章用比喻、拟人等手法写出了珊瑚虫的五彩缤纷，表现出了西沙群岛的生态美。五色土这篇文章主要讲了中建岛粮食缺，土又不适合种菜，战士们从各自家乡运来土种菜，表现出了战士们的心灵美。

我很喜欢这本书，书上用很多比喻拟人等手法写出了生态美和自然美，读完使人回味无穷。

最可爱的还是西沙群岛的战士，他们不仅守卫着西沙群岛，还保护着西沙生态。看，战士们把搁浅的鲸鱼搬到水里，还帮助海龟妈妈保护小海龟，使大多数海龟顺利到达海里。正是有了他们的存在，西沙群岛的美丽才会更加突出。我们国家也正是有了像西沙群岛战士这样许许多多心灵美的人，才能把我们的祖国建设的更加繁荣富强！

《美丽的西沙群岛》读书笔记

老师暑假推荐了一本好书给我，书名叫《美丽的西沙群岛》。作者是一位有探险传奇经历的老爷爷，他叫刘先平。他用优美的文字让读者看到了珊瑚岛的美丽：“神圣”的五色土、巨大的蓝金枪鱼、刻在海龟背上的名字、长棘海星吃珊瑚……西沙群岛是由很多很多的岛屿组成，而珊瑚岛、中建岛就是其中之一。

这本书中，作者除了向我们展示了西沙群岛美丽的自然风光，还为我们介绍了长驻在中建岛上一群特殊的人—志愿兵。

中建岛是西沙群岛中出了名的南海“戈壁”沙土，可现在岛上却有一块翠绿无边的菜园。这里的土都是战士们从家乡背来的。有的战士背土上火车时，还被列车员误解阻止。当列车员得知事情真相后，都被战士们的执着辛苦所感动。从全国各地背来的土汇成了中建岛上特有的五色土。岛上没有种子，战士们就背来了蔬菜和瓜果的种子；瓜果因为没经过有“传花授粉”，而不能结果，战士们就背来蜜蜂……因为战士们热爱西沙群岛，热爱祖国，所以才有“爱国爱岛，乐守天涯”这种精神。

作为一名小学生，热爱祖国离我们并不遥远。正如拜伦所说：“不爱自己国家的人，什么也不会爱”。爱国应该从爱学校、爱家人、爱同学、爱学习做起。对于我自己来说，首先要有强壮健康的体魄，还要努力学习，掌握丰富的知识。长大后，才能为祖国的繁荣富强出自己一份力。

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美丽的西沙群岛课件

《可爱的西沙群岛》是小学语文s版教材二年级下册第六单元的一篇课文。课文语言优美、结构清晰，整篇课文以总分总的方式描述。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。通过学习使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国的思想感情。

本课时的教学内容是学习课文第一、二、三、四节，重点是让学生了解西沙群岛美丽的海水，富饶的海底世界，从而获得愉悦的审美享受，在积累语言的同时受到语感熏陶。

[学生分析]。

基于二年级学生而言，独立思考、提问、解疑的能力已经初步形成，学习生字和简单词语的方法已基本掌握。但语言词汇积累不丰富，注意力不集中，自主学习能力欠缺，缺乏收集资料的能力，所以仍需要老师引导和帮助。

西沙群岛对于我们当地农村的孩子来讲，是很陌生的，对大海、岛屿，学生只能凭着想象和电视中偶然看到的一些画面去认识。学生对课文的描写的那些风景和物产几乎一无所知，这就增加了教学的难度。

[设计思路]。

语文课程标准强调要发挥师生双方的主动性和创造性。既要实行教学民主，做到尊重学生自主选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权利，又要发挥教师的主导作用，加强对教学全过程的指导，使学生成为目标明确、氛围愉悦，人人投入、个个实践、省时高效的学习。

根据这些教学理念和学生实际，我充分利用多媒体教学课件创设优美的音画情境，激发学生兴趣，拓宽学生视野;精心设计了全景游览、细赏海水、畅游海底、海滩拾趣、海岛探幽等一系列教学活动，指导学生反复诵读、组织合作、探究学习，让学生读中悟、悟中读，在优美的音画情境中、在优美的课文语言中受到愉悦的审美享受和语感培养。

[教学目标]。

1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。

2.学会生字新词，能理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语，积累文中优美的语言。

3.能正确有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4.培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力，并受到愉悦的审美享受。

[教学重点]。

有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。

[教学难点]。

创设情境，在阅读中理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，积累文中优美的语言。

[教学过程]。

第一课时。

一、情境导入。

1.教师：同学们，你们喜欢旅游吗?说说你到过哪些地方?

学生纷纷发言。

2、同学们去过不少地方，可你们到过西沙群岛吗?

学生回答：没有，教师同时板书课题“西沙群岛”。

3.教师：今天老师当一回导游，带领大家去游览一下可爱的西沙群岛。(媒体显示西沙群岛的地理位置)。

教师：这就是我们伟大祖国的版图。看，西沙群岛在我国的最南端，它是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。我们乘飞机从云南出发，一直住东南方向飞去，当我们眼前出现一群岛屿时，就到了西沙群岛。西沙群岛是一个怎样的地方呢?我们一起来看一看。(播放视频)。

4.教师：游览完了，你觉得西沙群岛是一个什么样的地方?

教师：西沙群岛真是个可爱的地方!(补充课题“可爱的”)。

5.教师：请同学们齐读课题。

二、初览全文。

教师：课文是怎样描写西沙群岛的?今天这节课我们就一起来学习。(媒体出示自读要求)。

学生按要求自读课文。

三、学习新字词。

课件出示文中生字新词，学生合作学习，教师检查指导。

四、精读体会。

(一)初读交流。

1.教师提问：课文是从哪些地方向我们介绍西沙群岛的?介绍了哪些风景和物产?

2.学生在小组内交流。

3.交流后指名回答。

(从海面、海底、海滩、海岛四个方面介绍了海水的颜色，海底的珊瑚、海参、大龙虾、鱼，海滩上的贝壳、海龟，岛上的鸟。)。

4.师同时根据学生回答板书。

海面：海水。

海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼。

海滩：贝壳、海龟。

海岛：鸟。

(三)细赏海水。

学生交流汇报。

2.教师：海水到底有哪些颜色呢?我们一起来读一读!

3.教师引读。

4.教师：课文中用了哪个词来形容西沙群岛的海水?

根据学生回答板书：五光十色。

5.教师：那么，“五光十色”的海水是什么样的呢?你能理解这个词语吗?让我们来欣赏。(媒体演示海水景色，体会颜色多，有光泽，而且各种颜色交错在一起，)。

6、教师：这么美的海水，你喜欢吗?让我们美美地来读一读吧!(配乐朗读描写海水颜色的语句)。

7.教师：海水为什么是五光十色的呢?读读课文。

10.体会朗读。

11.配乐朗读。(媒体播放音乐)。

(四)畅游海底。

1.媒体演示海底物产：珊瑚、海参、大龙虾、鱼。

2.同桌协作学习，要求一边看画面，一边学习课文中的语言，挑选自己喜爱的物产可以加上动作把它的特点介绍出来。

3.组织交流。

珊瑚：通过动作表演理解“绽开”一词。用赞美的语气读一读。

海参：通过动作表演理解“蠕动”一词，读出海参“懒洋洋”的语气。

大龙虾：通过动作表演理解“威武”一词，练习读出大龙虾“威武”的语气。

4.组织学生朗读“鱼”的部分。

5.教师：你体会到了什么?

(鱼多、美)。

6.从哪些句子中可以看出鱼很多?找出来，读一读。

7.文中介绍了哪些鱼，谁来读一读。

8.师生合作朗读。

9.同学们读得真不错，想亲眼看一看美丽神奇的海底世界吗?(播放视频《海底世界》)。

10.照样子说几句话，拓展课文内容。

要求：各种各样的多得数不清。有的;有的;有的;有的。

教师小结，概括内容。

教师：今天我们游览了西沙群岛，体会了描写西沙群岛海水、海底的优美语言。下一节课我们再来看看作者是怎样描写西沙群岛的海滩、海岛的。

美丽的西沙群岛作文

西沙群岛，是南海四大群岛之一。那里风景优美，特产丰富，是个美丽的地方。

西沙群岛的鱼五光十色，瑰丽无比，好看极了。有的像一把宝剑，笔直笔直的，摇动的时候像毛毛虫一样：有的身上长满了斑点，长的，短的，颜色不一，就像成千上万种细菌在它肥胖的身上蠕动：有的身上布满了彩色的条纹；还有的鱼成群结队的在海底里寻觅，颜色五彩斑斓，就像彩虹似的花朵。各种各样的鱼成群在海底里"漫步”，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上堆积着各种各样美丽的贝壳。大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪，美丽极了。有的半身长着尖刺，像要刺我们呢！有的像一个正要喷发红液体的五角星贝壳；有的贝壳上的图案像个螺旋正在转动。形态各异的贝壳，正像我说的那样，西沙群岛的海里一半是鱼，一半是贝壳。

西沙群岛上长着各种五颜六色的花草树木，美丽极了，有浅绿的、深黄的、淡蓝的，一条条，一棵棵，相互交错着，就像一个个彩色的凉棚。

可爱的西沙群岛，随着建设事业的发展，美丽的西沙群岛必将变得更加可爱，更加富饶！

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《美丽的西沙群岛》读后感

作者刘先平在书中自豪地说：“大家都知道，我国有960万平方公里的辽阔土地，可有多少人知道我国尚有300万平方公里的蓝色海疆？”西沙群岛有着珍稀的蓝珊瑚，海铁树，鹦鹉螺……。野牛，鲣鸟，军舰鸟等动物在岛上繁衍生息，蔚蓝的海水中蕴藏着可燃冰……。岛上更有一群可爱的战士，他们热爱岛上的花草树木，鸟兽虫鱼。当同龄人在都是喝着咖啡，玩着电玩时，他们把他们的青春汗水挥洒在了这片美丽而富饶的海岛。他们知道这只鲣鸟叫“红豆”，那群野牛吃树叶，他们是战士更是生态博士。为了保护鲣鸟，他们还制定了《爱鸟公约》……西沙群岛，是他们美丽的家。

可是，尽管岛上的战士对生态环境百般呵护，海岸边出现的大片死珊瑚，暗沉沉的褐色使他们的心也一下变得黯淡。全球气候变暖等问题还是让这片圣洁的土地也难逃噩运。多么令人痛心啊。看到这里我的心情也变得很沉重。

大自然赐予了人类丰富的资源，却被任意挥霍，给了人类各种各样的动物，却被肆意屠杀，一个个触目惊心的数字犹如地球的呻吟。刘先平说：“生物圈失去了一环，生态就会失去平衡。”“地球是个大生物圈，各种不同的地理环境构成了小生物圈。小生物圈和谐了，人与自然才有可能和谐相处”。

读《美丽的西沙群岛》更加激发了我对大自然的眷恋，西沙群岛让我看到了一个真实的大自然世界，让我看到了人与自然，各种生物与自然和谐相处的感人景象。我不禁看到了西沙群岛的美丽和富饶，也激起了我对生命的热爱，对自然的感恩。我想从这一刻起，保护自然，保护地球应该成为我们这些地球小主人的神圣使命。