苏霍姆林斯基文化教育名言摘抄(精选55句)

1、 bull; 非常重要的是，

2、 bull; 没有爱，就没有教育。

3、 bull; 让每个学生在学校抬头走路。

4、 bull; 思想是基础，理想是绿芽胚，在这里

5、 bull; 爱孩子是教师生活中最重要的事情。

6、 bull; 善于鼓励学生是教育中最宝贵的经验。

7、 bull; 一个好老师是一个懂心理学和教育学的人。

8、 bull; 他的智慧、良心和他的智慧、良心和尊严。

9、 bull; 教育技能的所有奥秘都在于如何照顾孩子。

10、 bull; 既然思想存在于劳动中，人就要靠劳动生存。

11、 bull; 高贵的精神不会停止，它常常使人勇敢无畏。

12、 bull; 教育者的关注和爱会给学生留下不可磨灭的印象。

13、 bull; 每个决心致力于教育的人都应该容忍孩子的弱点。

14、 bull; 没有时间教育儿子这意味着没有时间做人。

15、 bull; 教育的本质是克服自己的动物本能和发展人的全部本性。

16、 bull; 成熟真实的公民意识；把服务社会作为一个人最重要的美德。

17、 bull; 所有能让孩子享受美的快乐和满足的东西都有一种奇怪的教育力量。

18、 bull; 精神空虚，思想枯竭，兴趣低下，无知等。，永远不会焕发和孕育真爱。

19、 bull; 从孩子进学校的第一天起，就要善于看到和巩固和发展他们所有的好东西。

20、 bull; 记住，你不仅是一名教师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的向导。

21、 bull; 劳动不仅意味着实践能力和技能，也意味着智力的发展、思维和语言的培养。

22、 bull; 当口头上说一套，行动上说另一套时，会毒害年轻的心灵，助长冷漠的思想。

23、 bull; 自然界中很多美好的东西，如果不提前给孩子看，告诉他们，他们就不会注意了。

24、 bull; 当孩子的思想和心灵接触到不公正的事物时，不要冷漠。这是道德发展的更高水平。

25、 bull; 体力劳动不仅是儿童获得一定的技能和技能，也是一个广阔、惊人、丰富的思想世界。

26、 bull; 儿童时间应安排各种有吸引力的活动，既能发展思维，丰富知识和能力，又不损害童年兴趣。

27、 bull; 教育者的个性、思想信念和精神生活财富是激励每一位教育者检查、反思和控制自己的力量。

28、 bull; 通过周围世界的美和人际关系的美，教育孩子看到高尚、善良、诚实的精神，在此基础上树立美的品质。

29、 bull; 健康状况良好，精神饱满，体力充沛这是感知世界、乐观主义和随时准备克服困难的最重要条件。

30、 bull; 学校的理想是：不要让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，无论他们接受什么教育。

31、 bull; 我们教育工作者的任务是让每个孩子看到人们的精神美，珍惜和照顾这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

32、 bull; 人的内心有一种根深蒂固的需求总觉得自己是发现者、研究者、探索者。这种需求在儿童的精神世界中尤为强烈。

33、 bull; 劳动的崇高道德意义在于，一个人可以反映自己的智慧、技能、对事业的无私热爱，并将自己的经验传授给同志的志愿者。

34、 bull; 真正的教育者不仅教真理，还教学生对真理的态度，激发他们对善良事物的鼓励和钦佩，以及对邪恶事物不可容忍的态度。

35、 bull; 道德教育成功的秘诀在于，当一个人还年轻的时候，他应该在宏伟的社会生活背景下向他展示整个世界和个人生活的前景。

36、 bull; 要让祖国这个词让孩子一听到就兴奋得心跳，就必须形象地说用美培育儿童意识的土壤，用美丽的种子播种。

37、 bull; 没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。

38、 bull; 如果不加强和发展孩子的个人自尊，就不能形成他的道德面貌。教育技能的所有诀窍都是抓住孩子的上进心和道德上的自我鼓励。

39、 bull; 老师真正的教养表现是，学生可以看到一个引导他们攀登道德高峰的向导，从他的话中听到他呼吁他们成为忠于信仰、不妥协邪恶思想的人。

40、 bull; 热爱祖国是最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最深情、最温柔、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是真正的人。

41、 bull; 教育者应该对成长中的人的心有深刻的理解只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深心理知识，才能成为教育工作的真正专家。

42、 bull; 父亲和母亲是像老师一样的教育者。他们不亚于老师。他们是聪明的人类创造者，因为儿子的智慧在他出生到世界之前就从父母的根部延伸出来了。

43、 bull; 在每个孩子心中最秘密的角落里，都有一根独特的弦，拨动它会发出独特的声音，为了让孩子的心与我说的话产生共鸣，我自己需要与孩子的心弦对调。

44、 bull; 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，应该像红线一样贯穿人们的生活。如果你不知道什么是义务和缺乏义务，你就不能谈论人类的道德或集体。

45、 bull; 孩子的心是敏感的，它是为了接受所有的好东西而开放的。如果老师诱导孩子学习好榜样，鼓励模仿所有的好行为，孩子的所有缺点都会逐渐消失，没有痛苦和创伤。

46、 bull; 体力劳动不仅是儿童获得一定的技能和技能，也是一个广阔、惊人、丰富的思想世界。这个世界激发了儿童道德智力的审美情感。没有这些情感，就不可能了解这个世界（包括学习）。

47、 bull; 在学生的脑力劳动中，第一件事不是认可，不是记住别人的想法，而是让学生自己思考，也就是说，生动创造，借助文字了解周围世界的事物和现象，并联系这个词本身极其微妙的情感色彩。

48、 bull; 如果用几句话来表达家庭教育的本质，那就是让我们的孩子成为坚定的人，严格要求自己。我似乎夸张地说：如果我邀请他参加婚礼，即使那里的每个人都喝醉了，他的母亲也相信他的孩子会清醒地回家。

49、 bull; 不能把孩子的精神世界变成简单的学习知识。如果我们努力把孩子所有的精神力量都集中在家庭作业上，他的生活就会变得难以忍受。他不仅应该是一个学生，而且应该是一个有各种兴趣、要求和愿望的人。

50、 bull; 道德教育的核心问题是让每个人都有崇高的人生目标。人们似乎每天都在向未来迈进，总是思考未来，关注未来。从理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的漫长道路。

51、 bull; 教育技能的所有诀窍都是抓住孩子的上进心和道德上的自我鼓励。如果孩子不想进步，不知道如何鼓励自己，任何教育者都无法在他身上培养出良好的品质。但只有当老师首先看到孩子的优势时，孩子才会有上进心。

52、 bull; 思想就像火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的老师和班主任，总是努力在集体中营造一种热爱科学、渴望知识的氛围，以真诚复杂的关系成为智力兴趣的线索也就是说，思想的相互关系把学生一个个联系起来。

53、 bull; 劳动是一种具有神奇力量的民间教育，为我们开辟了教育智慧的新来源。这个来源是书本教育理论所不知道的。我们相信，只有通过汗水、老茧和疲惫的劳动，人们的心才会变得敏感和温柔。通过劳动，人才有能力用心去了解周围的世界。

54、 bull; 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系也就是说，思信的相互关系把学生一个个联系起来。

55、 bull; 老师经常忘记，道德品质首先是在人们的相互交流中形成的。伟大的义务感只有在生活实践的每一步都能生动地反映出来时，才能成为人们的行为准则。在培养未来一代人时，我们应该首先在个人领域培养最纯洁、最人道主义的情感，即在良心驱使和控制的相互关系领域。