日期:2024-11-06 23:00:45人气:下载文档docx
一个好的教案应该既符合教学大纲的要求,又能够根据学生的实际情况做出适当的调整。通过阅读范文,我们可以了解到不同学科的教案编写特点和方法。 幼儿园中班可爱的水果造型教案篇一内容与要求: 1、仔细观察各种水果的外形特征,尝试绘画各种水果。 2、尝试用冷暖色绘图,感知冷暖对比产生的美感。 活动准备: 1、多种水果,单一或组合照片(有衬布) 2、冷色格调格子布或围巾数块(照片) 3、炫彩棒 活动过程: 一、观察欣赏,了解各种水果的特征 图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的? 小结:又大又圆的水果是苹果,小小爱心红草莓,一颗一颗是葡萄……过渡:今天王老师也请来了许多水果。 二、观察讨论,帮助幼儿理解水果的种类和摆放 (一)观察讨论,帮助幼儿认识水果。 1、哪个水果在上面,哪个水果在下面?,先画哪个水果,后画哪个水果? 2、小结:画水果先画中间偏下的'位置,然后往上面和左右叠加,注意水果之间有重叠和躲藏。 (二)摆图理解水果绘画顺序。 1、教师摆图--水果指导语:水水果宝宝大聚会,又大又圆是苹果,小小爱心红草莓。 水果香,水果甜,水果装进大果盘。 2、画桌布小结:画格子衬布时要跳过前面的水果,画长长的直线。 三、操作表现,尝试画水果、果盘和衬布。 (一)作画要求: 1、想想先画哪个方位水果,后画哪个方位水果? 2、画衬布时要跳过水果和果盘。 (二)过程性指导: 1、观察幼儿对画水果顺序的认识。 2、观察幼儿画衬布的认识。 3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。 四、分享交流,感受水果在一起聚会的快乐。 1、你画的水果是什么? 2、你是用什么颜色来涂水果的? 教学反思: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园中班可爱的水果造型教案篇二活动目标: 1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点,理解各种水果之间的重叠关系。 2、运用绘画表现观察到的水果,并尝试表现各种水果重叠的关系。 3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备: 1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。 2、课件ppt一蓝水果。 3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。 活动过程: 一、谈话导入主题。 师:你们知道秋天有哪些水果? 二、观察讨论,了解水果的外形及其重叠的关系。 1、教师出示水果实物,请幼儿观察外形特点。 2、再次观察,发现水果之间重叠的关系。 (1)看看这些水果哪个最大?哪个最小? 三、学习绘画一篮水果。 1、教师示范绘画。 2、教师介绍绘画要求。 (1)先画在前面的水果,再画后面的水果,依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画,从看得到的地方开始画。 (2)画好水果外形后再涂色。 (3)涂色的时候注意从左往右涂。 3、幼儿绘画,教师指导。 (1)提醒幼儿要把水果画在篮子里,先画前面的水果,后面看不到的部分不用画。 (2)指导幼儿画出水果的外形特征。 (3)提醒幼儿认真仔细涂色,保持画面干净、整洁。 (4)帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。 四、欣赏、讲评。 1、请幼儿展示自己的作品。 2、交流、讲评。 师:你们喜欢哪一幅作品?为什么? 3、教师根据幼儿的介绍进行总结。 幼儿园中班可爱的水果造型教案篇三教学目标: 1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象,并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、学习合理的搭配颜色,并发挥想象力进行丰富的添画。 3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣,乐于表现美。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 活动准备: 画纸、水彩笔,油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。 活动过程: 一、导入语。 今天,张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏,这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏,一定要认真看哦! 三、引导幼儿观察整个画面,提问: 1、刚才看到这条神奇的线在跳舞,你感觉怎么样? 2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈,你觉得它像什么? 四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线,找找小鱼会藏在哪里。 师:谁来找找看,找到就要让鱼儿现身,把它画出来。 五、提供材料,让幼儿作画,教师指导。(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、要求幼儿听音乐完成作品,看谁最后找到的小鱼最多,小鱼最特别、画面最丰富。 3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。 活动反思 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。 幼儿园中班可爱的水果造型教案篇四活动目标: 1、知道向日葵的外形特征,学习用大手笔的方法表现向日葵 2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。 3、在作画时能保持画面和衣服整洁。 活动准备: 1、向日葵图片 2、调色盘、毡子、颜料若干,水粉笔若干、抹布、小水桶。 活动形式:小组 活动过程: 一、通过对话引起作画兴趣 1、引导幼儿观察向日葵的外形特征,幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。 2、教师 总结:向日葵长着圆圆的大脸盘,周围有许多圆圆的发辨(花瓣),还有细细长长的身体(茎),身体两边是它的手(叶)。 今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。 二、教师示范 先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨(花瓣)——向日葵的身体(茎)——向日葵的手(叶片)。教师还可以启发幼儿,为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等) 三、幼儿创作,教师巡回指导。 提示幼儿为向日葵拍出大大的照片,脸是圆圆的,可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。 四、作品欣赏与交流: 幼儿欣赏自己与伙伴的作品,讲讲用了什么颜色,请了那些好朋友和向日葵做游戏。 幼儿园中班可爱的水果造型教案篇五内容与要求: 1、仔细观察各种水果的外形特征,尝试绘画各种水果。 2、尝试用冷暖色绘图,感知冷暖对比产生的美感。 活动准备: 1、多种水果,单一或组合照片(有衬布) 2、冷色格调格子布或围巾数块(照片) 3、炫彩棒 活动过程: 一、观察欣赏,了解各种水果的特征 1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的? 小结:又大又圆的水果是苹果,小小爱心红草莓,一颗一颗是葡萄……过渡:今天王老师也请来了许多水果。 二、观察讨论,帮助幼儿理解水果的种类和摆放 (一)观察讨论,帮助幼儿认识水果。 1、哪个水果在上面,哪个水果在下面?先画哪个水果,后画哪个水果? 2、小结:画水果先画中间偏下的位置,然后往上面和左右叠加,注意水果之间有重叠和躲藏。 (二)摆图理解水果绘画顺序。 1、教师摆图——水果指导语:水水果宝宝大聚会,又大又圆是苹果,小小爱心红草莓。水果香,水果甜,水果装进大果盘。 2、画桌布小结:画格子衬布时要跳过前面的水果,画长长的直线。 三、操作表现,尝试画水果、果盘和衬布。 (一)作画要求: 1、想想先画哪个方位水果,后画哪个方位水果? 2、画衬布时要跳过水果和果盘。 (二)过程性指导: 1、观察幼儿对画水果顺序的认识。 2、观察幼儿画衬布的认识。 3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。 四、分享交流,感受水果在一起聚会的快乐。 1、你画的水果是什么? 2、你是用什么颜色来涂水果的? 幼儿园中班可爱的水果造型教案篇六1、能够通过想象把水果变成别的东西,并将想到的东西便现在画面上。 2、体会画想象画的快乐,提高对绘画的兴趣。 1、幼儿已经认识并会画各种水果。 2、幻灯片,幼儿绘画工具。 一、导入教师一边操作幻灯片,一边讲述故事,引发兴趣,导入主题。 (一)教师:"有一天,一位魔法师来到了一片美丽的草地,他撒下了一些有魔法的种子,这些魔法的种子长成了一颗奇妙的大树,树上结满了各种各样的水果,这些水果都是有魔力的,会变化,不信你瞧!" (二)出示水果娃娃的图片,引导幼儿观察。 二、教师讲解示范 (一)教师:"今天我们也来做魔法师,把水果变成水果娃娃。" (二)教师演示将苹果画上眼睛、嘴巴变成苹果娃娃。 (三)苹果上边和下边分别变出一个长方形,又变出了一些须须变成了小灯笼 (四)在桔子的一个角上变出了两条直角线,又变成了方向盘,在标出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车。再加上几节桔子车厢,又变成了一列小火车。 (五)在西瓜上面变出一个三角形,像个屋顶,在变出门和窗户,还有小烟囱,就变成西瓜房子。 (六)在香蕉变出桅杆,红旗就变成了香蕉小船。 三、幼儿练习 (一)幼儿作画,教师观察指导。 (二)图形幼儿先画好水果,再在水果上进行添画将它变成其他的东西。 (三)鼓励幼儿大胆想象,把画面画满,图上好看的颜色。 (四)帮助能力弱的孩子选择水果进行想象,克服想象过程中的困难,完成作品,享受成功的快乐。 四、幼儿作品讲评 (一)展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品,对想象力丰富,构思奇特的作品给予表扬。 (二)教师对幼儿的作品进行整体评价和小结。 今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。 幼儿园中班可爱的水果造型教案篇七活动目标: 1、能大胆使用各种颜色橡皮泥,制作各种水果。 2、独立运用团、搓、捏、拉等技能,初步尝试表现各种水果的特征。 3、引导幼儿积极与材料互动,体验制作水果的乐趣。 活动准备: 实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。 活动过程: 一、出示实物水果,引导幼儿观察水果的特征。 教师:这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。 二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。 幼儿讨论后,教师总结:苹果是圆圆的,上下有小坑,可以用团圆、压坑的'方法去做;香蕉是弯弯的,可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压坑、捏的方法做。另外还可以用小棒点出梨子上的小点,用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子,小棒还可以用来做水果的蒂。 三、交待作业要求。 请幼儿想一想:看过、吃过哪些水果?它们是什么形状?用什么方法来做?看谁想得多,谁的水果做得好。 四、幼儿作业,教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆思考和创作,捏出自己喜爱的水果。 五、将幼儿做的水果摆成排,让幼儿互相说说自己做了什么水果,是用什么方法做的,表扬大胆创作的幼儿。 小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。 幼儿园中班可爱的水果造型教案篇八1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。 2、鼓励幼儿大胆想象,并能主动地把自己的故事讲给同伴听。 【教学准备】 记号笔,16开纸,粉笔,黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。 【教学过程】 1、活动导入,引导观察。 今天老师给小朋友们带来了两位小客人,看看是谁呀?(椭圆形宝宝)这两个椭圆形宝宝有什么不一样?(大、小) 2、椭圆形宝宝变魔术。 两个宝宝要做游戏了,可是他们离得太远了,说话也听不清了,怎么办?(打电话)。 用电话线把两个宝宝连起来,有了电话他们可高兴了,小椭圆高兴地变呀变,变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变,变成了一只什么?(长颈鹿) 3、长颈鹿找朋友。 今天长颈鹿是来找朋友的,看它找到了谁?(出示白云宝宝) 白云在哪?长颈鹿应该怎样和他打招呼?(让幼儿自己用动作来尝试,明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。) 这时又有一个声音在喊了:“长颈鹿,长颈鹿。”(出示小蚂蚁) 长颈鹿该怎么办呢?(请幼儿来画长颈鹿低头的样子。 让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。 5、幼儿作画。 教师根据情况给幼儿个别指导,鼓励幼儿主动将自己的“长颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。 6、评价:你为长颈鹿找到了哪些朋友?它们在干嘛? 标签: |
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