叶圣陶教育名言

被誉为优秀语言艺术家的叶圣陶现代作家、教育家、文学出版商和社会活动家，

老师和学生是朋友。虽然他们在经验和知识上有深浅的差异，但他们在精神上是亲密体贴的朋友。

在教育方面，我们应该把儿童固有艺术家的宇宙视为良好的保留。一方必须获得现实生活所需的知识，另一方必须培养其直觉、情感和想象力。

坚持自学一辈子的人，就是一辈子自强不息的人。

当老师最重要的是不要说谎。要求学生先做。

只有学生才能成为学生的先生。

培养能力必须继续做，必须随时改进学习方法，提高学习效率，才能成功。

教育的要点是当天培养孩子正确的精神思想能力。

教师的教学不是完全授予，而是在相机中诱导。

教师工作的最终目的是培养学生有各种好习惯。

读书忌死读，死读钻牛角。

学校教育应该使受教育者终生受益。

道德教育注重实践，而不是能说会道。

一所学校的教师可以是一名教师。良好的道德品质会影响学生，推动学生，使整个学校形成良好的校风，有利于学生道德、智力和身体的全面发展，对学生的成长大有裨益。

理想是事业之母。

教是为了达到不需要教的目的。

教师的教学不是完全授予的，而是在相机的诱导下，会让学生运用自己的才华，勤于练习，理解之源广开，熟练之功弥深，巧为善教。

小学教育的价值在于为小学生的人生观打下真实明确的基础。

教育是习惯的培养。任何好的态度和方法都应该使它成为一种习惯。只要熟练成为一种习惯，好的态度就可以随时随地表达，好的方法就可以随时随地应用，一辈子都用不完。

叶圣陶的名言

道德教育注重实践，而不是能说会道。

文当然要做，但关心做人很重要。

纠正教育思想是改革教育最重要的一点。

德行必须民主修养。

小学教育的价值在于为小学生的人生观打下真实明确的基础。

学校教育应该使受教育者终生受益。

教育的要点是当天培养孩子正确的精神思想能力。

学校教育的目的是使学生养成正确的人生观。

教师工作的最终目的是培养学生有各种好习惯。

教是为了达到不需要教的目的。

教某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任。

或者写技能而不是技能，其实是他人的表现。

除了各自的目标，各学科都有一个共同的总体目标，那就是教育学生成为国家合格的公民。

所谓教师的主导作用，其意义在于指导，不是一切都由教师主动，学生处于被动地位，只听教师说话。

无论哪种能力，我们都要习惯成为自然，并计划有这种能力。

尽量用语言不是生活中的奢侈要求，而是现代公民必须具备的生活能力。

各学科的教学都是一样的，无非是教师帮助学生学习的一系列过程。

只有学生才能成为学生的先生。

教师和工作者的所有工作都是为人师表。

教师不教书，而是教育学生。

师范教育是促进和创新教育的基础。

养成习惯，换句话说，就是教育。

就功能而言，进步教育更注重熏陶。就接受而言，进步教育更注重自满。

坚持自学一辈子的人，就是一辈子自强不息的人。

教师要注意修养。

所有教师都必须期望达到不必要的教育 类别

教师的教学不是完全授予的，而是相机诱导的。类别:教育

避免死读，死读钻牛角 类别:学习

在教育方面，我们应该把儿童固有艺术家的宇宙视为良好的保留。一方必须获得现实生活所需的知识，另一方必须培养其直觉、情感和想象力。

什么是教育？简单来说，养成好习惯只需要一句话。

老师和学生是朋友。虽然他们在经验和知识上有深浅的差异，但他们在精神上是亲密体贴的朋友。

在教育方面，与教师相比，什么学制、备课、培训大纲、教都处于次要地位。

在教育来学习的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变、改革创新。

在现代中国做一个人，千万不要放弃丰富自己，丰富每一个机会。

将依赖教育转化为主动自我教育。

教训对孩子来说是冷酷而疏远的；感情对孩子有共鸣的作用。所以，最好是自化。

只有老师善读善写，才能引导学生逐渐善读善写。

汉语是儿童所需的学科，是发展儿童心灵的学科。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，让学生受益