班主任发言稿

　　班主任演讲稿（一）

　　尊重的诸位领导干部、诸位教师：

　　小伙伴们好！

　　今日，能立在这一演讲台上我很荣幸，也是有一些惭愧。或许，也有许多的教师做得比我也好。我总感觉我所做的事儿太普普通通、很平平淡淡，没什么好谈。我调至沙坝中小学而且出任班主任工作中早已3年了，我只是把满怀的激情所有竭尽到了学生的身上。两年来，我所带的班级班级文化正、校风浓，校园内的历年来考試和各种运动中自始至终遥遥领先，多次遭受院校的嘉奖，

　　一、言传身教，不求回报全身心，做学生的好榜样。

　　带上班级，不仅要加强自己的思想政治建设，还需要有任劳任怨、献身精神的精神实质，要有一颗人人有责的真诚，有一颗关注爱惜学生的善心，还需要有一颗干好班主任工作中的自信心。因此，当班主任之初，我便下决心，要用甘于奉献、高度负责的精神实质，获得学生的信赖和学生家长的安心。用用心、承担的工作责任心给学生塑造了较好的个人行为楷模，产生隐形的驱动力，使全体同学都能准时入校，学习培训和各类主题活动都能认真完成，一丝不苟。

　　二、关注爱惜学生，奉献自身满怀的爱。

　　要让学生成才，把它们送到理想化的处境，就务必关注爱惜她们，做他们的贴心人，我将“以情动人、导之以行、以理服人、坚持不懈做为关注学生的人生格言。干班主任工作中至今，我在沒有惩罚过学生，即使学生犯了不正确，也可以平心静气，对症治疗。班里父母入城打工、父母离异家中的宝宝有几十个，在我细腻、耐心地工作中下，她们都能自立、开心地在这个和睦的班级大家族中生活、学习培训。

　　三、坚信学生，重视学生，搞好学生的品德教育和心理健康教育。

　　一个老师坚信学生，重视学生，针对杰出的学生非常容易保证，针对学习培训、质量差的学生，要保证就非常艰难，可班务工作中的主要层面就在这一部分学生的身上。我坚信每一位学生都是有自身的造就优势，要容许有差别，细心具体指导。每一个学生都是有一定的优点和亮点，要擅于发觉学生的强项，把握住每一个文化教育好时机，适度夸奖、激励。贴心后进生，塑造她们的信心、自尊、自立心，让后进生不变成脱队的孤雁。

　　沒有心理健康教育的教育是残缺不全的文化教育。现如今，很多学生的问题是心理健康问题而不是观念问题，必须走入它们的心底，倾听她们的心里话，慰藉负伤的内心，疏通郁闭的心渠，真心诚意表示对她们的重视和关怀。一个激励的笑容，一记肩身上真诚的轻轻拍打，一次心与心的交谈，我还毫不吝啬路面向每一个学生，让她们都是有为人处事的必须和前行的驱动力。

　　四、科学合理的办法是搞好班主任工作中的重要。

　　在干班主任工作中至今，我谦虚向老老师求教，学习培训出色班主任工作经验，融合自身的实践活动，持续梳理、汇总，找到一个非常综合性的治班计划方案。

　　1、选好学生干部。根据竟选造成学生干部，指订义务总体目标，按时评定考评。我想尽办法搭建学生自我约束体系，为学生设定多种多样职位，让每一个学生都是有机遇入岗“治国，有服务项目同学们、锻练自身、主要表现自身、提升自己的机遇，激发学生学习培训工作中的主动性。

　　2、创建日常走访规章制度。每学年对每一个学生开展2次走访和交谈，按时举办父母交流会，获得父母的相互配合。

　　3、常常和任课老师联络。多和任课老师沟通交流，深入探讨，既全方位掌握学生的状况，又争得了他俩的帮助，十分有益于班级管理方法。

　　4、塑造学生典型性，创建品德教育档案资料。典型性的塑造，有益于学生把对名人、知名人士的景仰转换到真实学习培训生活中去，由于典型性便是身边的人，身旁的事，看得清，莫的见。

　　5、不断提升自己素养。教育是一门科学合理，科学的含义取决于求实，光有激情是远远不够的，仅有坚持学习，提升自己素养，用思想境界代班，用专业知识风采代班，才可以满足新形势的班主任工作中。

　　三年的中小学班主任工作中跟我说，沒有当过班主任的老师并不是完全的老师，尽管在其中有很多的幸劳，却使我深感做为老师的光辉和骄傲。我愿意勤奋搞好将来的工作中，为学生奉献满怀的爱，为故乡培养有用之才！

　　
班主任发言稿（二）

　　尊重的诸位领导干部、老师们小伙伴们好！

　　很荣幸做为出色班主任的意味着在这儿向诸位领导干部、老师们报告自个的班主任工作中的一些体会心得与感受。过去的一年，在上级领导的辅导和任课教师的密切配合下，班级管理方面做得还算取得成功，高考考试获得了不错的成效，

　　一、言传身教，充分发挥自己的带头作用。

　　班主任与学生触碰的机遇较多，对学生的危害也深刻，班主任的一言一行能对学生造成耳濡目染的危害，以身作则胜于言教，通常是有怎样的班主任就会有怎样的学生，因此我在接任一个新班级的逐渐，一直把塑造自身的品牌形象做为班级工作中的重要一环，以自己的领导能力和高超的专业技能去危害学生、感柒学生，看待作业一丝不苟，看待学生充斥着善心，每日都以精力充沛、面带笑容的形像出現在学生眼前，让学生感受到一种奋发向上、开朗的生活和学习的态度。

　　二、关心学生的品德修养的塑造，树立准确的班级作风。

　　在高中生学习和生活中，“先成年人、再成材这是我自始至终给学生传递的一种观念，塑造学生优良的道德修养是第一要务，获得好的成果是最后的目地，而事实上优良的品德修养将巨大的推动学生学业成绩的提升。文化教育学生要有合理的道德观念、价值观，在班里产生一种帮扶公平正义、阻拦不负责任的团体社会舆论和风格，这对班里学生都是有感召力和社会道德上的约束，学生最不愿意的便是他在班级心中中的个人形象损伤，那样就能使老师和学生、学生相互关系和睦发展趋势，防止了许多分歧的产生，形成一股强大的班级团队的凝聚力。并且学生是沟通交流父母和校园的公路桥梁，假如学生能将恰当的信息内容传达给父母，将推动学生父母对讲师的信赖及对院校政策方针的肯定与了解。

　　三、公平的看待学生，解决好违法乱纪学生。

　　要搞好班主任工作中，务必公平、公正地看待每一位学生，无论考试成绩的优劣、无论家庭出身的差别、无论他是不是犯过不正确，班主任都需要一视同仁，不高形式化、不成见。尤其是针对高三学生，来源于入学的工作压力，学生更加比较敏感和敏感，人非圣贤，我们要可以忍受学生做错事，关键是怎样协助其纠正，有时候大家会埋怨班里的学生不懂事，而协助自制力差的学生是一个长久的工程项目，要注重方式方法，因人有所不同的，有的学生合适严格训斥，有的学生合适婉转强调其不正确，要保证心里有数、对症治疗，才可以药到病除，获得较好的实际效果。

　　四、要有充足的细心和自信心。

　　有时候大家接任的班级的成果或组织纪律性很有可能会少一些，这就要大家有较大的细心，最先做为班主任要对学生满怀信心，无论学生多么的心急，教师不可以心急，以往一年的班主任工作上我深有感触，接任了一个新的班级考试成绩和组织纪律性都非常差，在高三近一年的考試中非常少并不是类似课程类型的倒数第一，有时候感觉该想的办法都想起了，乃至觉得自身束手无策了，可是我自始至终没舍弃勤奋，(一直激励学生，持续的给学生讲“安安稳稳、踏踏实实去做，无论出现哪些出现意外，坚持不懈到高考考试的最后一刻，結果会出现奇迹。最终在09年的高考考试中班级出了23个关键生，有49人过去了市线，也有2个航空员，結果超过了大家一切一个任课教师和学生的想像，或许是对咱们的努力获得了收益。

　　总而言之，班主任的作业也有许多层面，它是教学管理的关键步骤，必须大家不停的汇总、科学研究和探寻，推动大家的工作中。

　　谢谢你们！

　　
班主任发言稿（三）

　　十分高兴可以以班主任的真实身份站在这儿和我们碰面，很有可能大家都了解我了，在这儿我还是先简单自我介绍一下。我是**，教大家英语，也是我们在高二期内的班主任。

　　可以说，高一一晃而过。再过一个半月，大伙儿就需要变成高二的学生了。很有可能有的人对新的学期会很希望，也有的人会充斥着疑惑。由于，大伙儿的高一生活不是一样的。回过头想一想，你们高一获得了哪些，投入了哪些，获得了哪些，失去哪些。也许每一个人的回答都不一样。但一样的是，你们务必要应对全新的生活，崭新的高二。假如说，高中三年是一次一生的出航。高一是选准方位，慢慢探索的时间段，那麼高二便是全速前进，竭尽全力的那时候了。因此，高二这一年尤为重要。假如高一一年你是玩过来的，那麼高二就务必就是你当机立断的那时候了，要不然到高三，想弥补都于事无补了。

　　或许有的同学们进这一班是很郁闷的，由于他感觉我能考试能够顺利通过更强进快班的，或许有的同学们感觉进这一班是理所当然的，感觉早已很好了。我想和大伙儿说的是，无论高一，你是以怎样的姿势渡过的，假如你要重新开始，无论怎样全是可以的。一个人能否取得成功，不取决于他在一个怎样的条件中，而取决于他自己的勤奋。我对大伙儿的将来是满怀希望的，也想要你们都能对自已有信心，对于我有信心，对这一班级有信心。

　　很有可能班里有一些学生就是我之前教过的，在你们记忆中，我是一个很率真随和，和学生关联很亲密无间的教师，你们也有可能会感觉，我代班毫无疑问会松垮。从这一分钟逐渐，期待大伙儿忘掉之前的我，重新了解变成班主任的我。在下面的日里头，我一定会竭尽所能，把大家这一班带成最优异的班级，让我们的考试成绩还有一个飞越。我认为你们全是很有潜能的，仅仅必须发掘罢了。可是，只靠我一个人是绝对不够的。我需要这里每一个同学们的适用。要是没有你们的大力支持和协助，我并不很有可能获得一切考试成绩，假如你们不兼容，我就算每天坐在教室里也只有管好你们人们在而管不了你们的心、只有管好你们不发言而管不了你们努力学习，我想感谢你们的适用与此同时也想要你们可以再次适用，我能想办法和各位一起把我们班基本建设成一个最优异的班级。

　　当班主任和任课老师是不一样的。因此不必觉得，我都会像之前一样惯着你们。不论是学习培训或是生活，各个方面我一定会严格管理你们。不以规矩，没有规矩。院校的各类管理制度，坚信大家都早已熟识，在这儿我就不愿多提，期待各位可以严格执行。此外，大家这一班级也需要制订一个合适的班规。例如，授课该干什么，不应该干什么，晚修能干什么，不可以干什么，我们都要有明晰的规范。大伙儿要从各层面管束自身，让自已发展成为了一个可塑之才，而不是一个敷衍了事，毫无目标的人。

　　每一个教师都期望自身教过的学生有一个美妙的前途，我也是如此。并且，你们就是我教的第一届学生，你们的顺利便是我的取得成功，你们的不成功便是我的不成功。因此，高二这一年，无论针对你们或是我，全是非常重要的。期待各位可以好好地相互配合我，积极主动开心用心的渡过高二这一年岁月。

　　在这儿赠给大伙儿一段话：你不能增加性命的长短，但你能拓展它的总宽；你不能操纵风频，但你能更改帆向；你不能改变气温，但你能上下自身的情绪；你不能操纵自然环境，但可以调节自身的心理状态。

　　快乐的人往往开心，并没有由于他的生活尤其幸福美好，反而是由于他能以从容豁达大度的心理状态对待自身的挫败和消沉；可悲的人往往可悲，并没有由于他的生活十分艰辛悲剧，反而是由于他习惯以消沉、消极、不切实际理想的思维模式对待自身受到的挫折和逆境。最有期待和潜能的成功人士，不一定便是博学多才、天赋简直无敌的引领者，而通常是这些春风得意不忘乎所以，消沉无失志，受挫不畏艰难，擅于从旁人的取得成功中汲取经验，从自身的消沉中汇总经验教训，追求完美不怠，根据诸多新的勤奋，持续栽种新的期待的人。

　　古语云：“系统，谦谦君子以自立自强。使我们在这里新一轮朝阳区冉冉升起的时时刻刻，为了更好地理想化共同奋斗吧！

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