有关教师节的发言稿

　　“青春无际的宇宙空间。青春精彩纷呈的演出舞台。今日，我很荣幸站在这儿和各位一起将青春年少的梦想飞扬。“青春一张永不褪色的彩色照片，青春远漫游者那五彩缤纷的起始点。做为人民教师，大家从业的是阳光底下最辉煌的岗位，大家的言谈举止要无愧人们生命的技术工程师！做为人民教师，我们的回忆诠释在三尺讲台，我无怨无悔！做为人民教师，三尺讲台是大家奉献青春年少的演出舞台！我心甘情愿将一腔热血洒下，将专业知识播撒在小朋友们学习的深海！

　　在我的童年生活时期，我最敬佩的人是教师，最追捧的职业类型是立德树人。俗话说得好：“教师是人们生命的技术工程师。拿笔辛勤耕耘，用语言栽种，用努力灌溉，用精力滋养，这也是人民教师高尚的工作，便是这一份热情，这一份固执给了我无限的能量，使人生之路信仰更为坚定不移，因此，在人生道路的第一个十字路口，我决然选取了将自身的青春年少洒出于三尺讲台。

　　醉后才知酸味浓，从师才知道从师难。在我应对学生们那一双双求真苦渴的双眼时，在我凝望小朋友们纯真，讨人喜欢的面孔时，在我踏入崇高的演讲台时，我想了好多好多，但最鼓励我的或是我国的昌盛、中华民族的发展趋势，中华民族的兴盛离不了有用之才！今日的小孩，或许便是明日建设祖国的栋梁之材！今日她们的上学，或许恰好是为未来装饰幽美成都天府汲取营营养成分！惦记着将来中华民族的壮丽宏伟蓝图，我的步伐紧急，我不敢有一丝一毫的懒散，我感觉到了肩膀的任务艰巨，明显的重任督促着我要去思索怎么让自身的青春年少在三尺讲台上更为光辉？

　　纵览从古至今，有多少专注于教育事业，尤其是致力于中华文化教育事业的大家，她们都把青春年少诠释在哪三尺讲台上。

　　在我国教育事业的先驱者--徐特立老先生，以奋发图强，提升全中华民族的素养为已任，在73年的改革和教学职业生涯中，他以改革第一，工作中第一，别人第一的奉献精神实质，倾其一生精力和所有聪慧，培养教育了几辈人，铸就了一大批领袖和改革基本建设菁英，为中华文化的教育事业奉献了绚丽多彩的青春年少。

　　在我国重大的教育学家陈鹤琴老先生，自小立过了“我是一个我们中国人，我想为国内的教育事业作贡献的人生格言，并进行机构了中华民族普通文化教育研究会，明确提出了“教育即生活，“社会发展即院校，“课堂教学合一三人教育教学理论，提倡“千教万教，教人求实；千学万学，学习真人版的教育思想，在现代教育思想界造成普遍而长远的危害，他以“捧着一颗心来，没有一根草去的赤子之情，静静地为人民教育和种族的革命事业赤胆忠心，不断前进。

　　课堂教学之途不太可能一帆几顺，没经风雨哪来七色彩虹？但受文化教育老前辈们的危害，我还在课堂教学中摆脱千难万险，用努力灌溉，用精力润着小朋友们，看见小朋友们快乐地发展，开心地发展，我体验到了君君的幸福，尝到不求回报奉献的柔美，明白了辛勤耕耘的含义！

　　是的，青春美丽动人的，许多人们在美好年华里就铸就了光辉的人生道路。宋代的李商隐仅21岁，就带兵宋抗金，“铁马金戈，气吞万里如虎，鲁迅也是21岁东度日本，塑造了“我终我血荐轩辕的豪爽承诺；大家敬佩的**19岁就写出了气贯长虹的请句！大河歌罢调头来，信心把青春年少送给中华民族教育事业……她们是中华的傲骨精魂，是绝不落的星空；她们是坚挺勇立潮头的英雄人物，是成千上万大家心里的榜样。

　　抚摩时期的永远的丰碑，跟随英雄人物的踪迹，我激动不已，英模们那一颗颗热爱祖国的心，那一腔腔烧开的狂热，化作了两字奉献！各位朋友们，“十年树木，百年树人。大家即然选取了演讲台，就挑选了默默地奉献，挑选了默默耕耘！实际上奉献对所有人也不严苛，不可以成长为一棵大树做栋材，并不是一颗小草为春季奉上一丝绿意，不可以变成大山充分说明一种豪壮，为何不当一块路碑，为迷失途的旅者拂去心中的阴云；不可以像深海用宽敞的胸襟相拥百州，又如何不能是一条溪流为旱灾的土地资源捧上甘霖。

　　做为人民教师，奉献无所不在。大家的奉献是赤城的，大家的奉献是无私无畏的，大家的奉献是高尚的，大家的奉献像火堆，义无反顾地点燃！大家的奉献是誓死不渝的真心嵌入在文化教育这片大地面上。

　　鲁迅说过，愿中国青年都摆脱冷气，仅仅往上走，无须听自甘堕落得话，能办事的做事，能发音的发声，有一份热发一份光，如同萤火一般，可以在黑喑里闪光，无须等候炬光，“尽管时代不同了，但鲁迅这类精神实质仍然适用大家今日，适用大家每一个文化教育工

　　小伙伴们，奉献是庄严神圣的，我心甘情愿为棠外的教育事业奉献青春年少，伟大祖国必须大家奉献；小朋友们的身体健康成长需要大家奉献，火爆的生活需要大家奉献，和睦汾西的搭建要大家奉献！青春比较有限的，奉献是无限的，中华民族教育事业的改革创新盼望着你的奉献，构建和谐社会的基本建设奋飞盼望着我们大家的奉献！小伙伴们，凭借大家年青臂弯和满腔热情，外伸你充分的两手吧！抬起期待的火把，使我们劈风斩浪，走向未来的明日，让我们的回忆在奉献中闪亮，使我们的人生理想在奉献中光辉。

　　尊重的诸位领导干部、诸位教师：

　　小伙伴们好！光阴荏苒，岁月如梭，在这里丹桂飘香的金秋时节，大家又即将步入第29个教师节。我，是一名一般的教师，荣幸能做为教师意味着，在今天的庆祝大会上讲话，情绪十分兴奋！由于，这也是一种殊荣，也是一种勉励！在这里，请允许我意味着整体教师，向很多年来关注适用教育事业的区教育局领导干部、服务处领导干部，表明衷心的感谢和崇高的敬意！向义无反顾、辛勤耕耘的花匠们，道一声：节日开心！

　　回首往昔，感慨万千。二十年前的九月，也是那样一个秋色宜人的日子，我作为一名刚踏入岗位的新教师，第一次参与教师节庆贺主题活动。台子上老前辈们精彩纷呈慷慨激昂地演说，让观众席的我心潮澎湃，周边一张张幸福快乐璀璨的笑容，让心中生打动。美丽的花朵，掌声雷动，感念师恩的温暖，让“教师是阳光底下最辉煌的工作含意，获得了最质朴、最充分的阐释；更要我对教师这一岗位拥有一种焕然一新的了解。回望自身的教学生涯，这期内也曾有心浮气躁的焦虑情绪，消沉的茫然，挫败的难熬……是小朋友们学习的双眼给了我驱动力，是领导干部关心的语句给了我信心，是朋友们的笑容给了我胆量，是学生家长的适用给了我信仰，要我克服困难，去切身感受教师的光辉、演讲台的崇高，文化教育的崇高！二十年后的今日，我做为荣耀的人民教师站在这儿，揣着对教学的幸福理想，怀着对教育事业的一腔忠实，一颗心平静、坚定不移而丰富！由于在文化教育这一平凡而伟大的工作上，我找到了人生价值！找到人生的意义！！

　　我觉得：作为一名教师，大家应当喜欢大家的大家族。一路走来，我们与院校共同成长，印证着它的发展趋势。近些年，在各个领导干部的合理具体指导下，在各界人士的关注适用下，黎明实验学校一步步由弱到强，从弱到强，直到今日发展趋势成为了有着49个加强班，几数千名老师学生的大校，变成每一年向外运输很多优等生的名牌大学。黎明文化教育人，心存高远梦！现如今我们的校园正积极主动造就资源优势，(勤奋解决各层面要素的牵制，向更高更远的总体目标奋进，争得为谯城教育事业作出较大的奉献！让黎明这朵文化教育之树，在谯城这片故土上更为绚丽多彩芳香！。

　　大家善待自己的院校，更应当喜爱自身的工作！喜爱教育事业，就需要开拓创新、完善自我；喜爱教育事业，就需要甘愿奉献，服务项目学生！有人说：“疼惜自个的小孩子是本能反应，而喜爱他人的小孩子是崇高！大家教师所给与学生的爱刚好便是这类崇高，由于大家用自身的聪慧和汗液，滋润着美丽的祖国花瓣，培养着将来的社会发展栋梁之材。在人生理想的平面坐标上，大家不会再是一个个飘移没动的虚点，大家具有了庄重的精准定位，有着了闪亮的使用价值，有着了丰厚的获得，更有着了自豪的人生道路！

　　一根火柴的实力是微乎其微的，但它却可以引燃一堆汪汪狗的烈焰。好似教师的工作中，尽管普普通通，却可以勾起成千上万莘莘学子放飞梦想的热情。“耿耿花匠意，赤忱教书育人心。我觉得，以往的，如今的，未来的，全部的教师都应当享有祝愿与尊敬！最终，再度祝福老师们节日开心，身心健康，事业成功！谢谢你们！

　　很早以前，人们就想象有着翅膀能像鸟儿一样飞跃大山，飞跃海洋去寻觅心里的理想。今日，人们仍无翅膀，但大家每一个人的心底都是有翅膀，都是在不知道疲倦地奔向自身梦想的家园3，我心中的翅膀已经文化教育的领空展翅翱翔。

　　由于年青，便有很多很多诡异的心绪，由于年青，便有很多很多美好的想象。年青的翅膀好绚丽多彩，年青的翅膀想翱翔。

　　我要飞向优秀的队伍。在这儿，我能以诚相待地对诸位说：初进讲谈，我后悔莫及过，我彷徨过，但我一次又一次说动自己：既来之，则安之。我一次又一次警觉自己：不必做时期的取代者。俗话说得好：“不愿做大将的战士并不是好战士。即然在这里片文化教育的农田上辛勤耕耘，就一定要有获得。始终忘不掉见习具体指导教师帮我的评价语：你未来一定是一位杰出的语文课教师。可以说这一句变成我工作中的驱动力，变成我工作前行的灯塔。今日，尽管，我离出色教师还太远，但只需心里的灯亮着，就会有期待。

　　我要飞向课堂教学改革的前端。勤学好问，敏而好学是教师的传统美德，尤其是要改制有今日，尤其又是大家这种文化教育中华民族下一代的年青教师，一日不学，宛如落队之雁。瑞典教育学家夸美纽斯形容不学无术的教师是有雨山戴帽之云、无根之水、无光之灯。我常常担忧未来某一天，我能变为一个无根之水的教师，所以我如一只口干的秃鹫，四处找水喝，在20112013年我参与远程教育而求专业技能之水，自身出钱跑邮政局购名人教学方法之精点而求自主创新课堂教学之水。实际上，我并不渴望自身变成教师人群中课堂教学改革的带头兵，但求自身是一位忠诚的课堂教学改革践行者，我只了解我走入教室里，立在演讲台前，我是一只推动五十只雏鹰起飞的领头羊，我只知我今日的教学方法将直接影响到学生明日的逻辑思维，因此在我的课堂教学中，我是“贫贱不能移，不为瓦全，宁愿学生成绩考底点，也不可以抹杀学生的创新思维能力，也需要使它们在语文教学中获得开心。

　　我要飞进学生的内心。“不喜爱学生的教师并不是好教师，这也是我觉得的。成千上万出色教师的实践经验证明：教师对学生的爱能使老师学生在心态上贴近起來，能在学生和老师间搭起一座相互之间信赖的公路桥梁。自打当上教师，我便想当一位新式的教师，一位学生钟爱的教师，但到现在不仅，我并没有保证，上星期，大家院校开展了一次学生评教师的主题活动，在参加活动前，我便在想：针对我那样的一个在校园内四处叮人的“蜂子，学生会对您有好印像吗？結果出来，内心有说不出的味道，虽然274份问卷调查，对于我最满意率超出90%，虽然我是不遗余力用一颗真正的爱情去影响学生，但超出我意想不到的是竟然有3票对我并不令人满意，这就表明我都未飞进来每一位学生的内心，与此同时好使我悟出来：教师运用重视、真心实意、了解的心去喜爱每一片绿叶，让每一片绿叶上面洒满太阳，让每一片绿叶上都是有弹跳的音乐符号。“走入学生，走进学生的内心吧！

　　奔向优秀的队伍、奔向课堂教学改革的前端、飞进来学生的内心，年青的翅膀承负着一份份厚实与远大，由于年轻人的翅膀仅有翱翔才可以寻找稳定的支撑点，不飞，翅膀便会衰退，不飞，性命便会凋谢。

　　翅膀不可以终止翱翔，性命更不可以终止翱翔。文化教育的领空为咱们这种年青的教师给予了广泛的天上。使我们飞出晴空万里的室内空间，飞出开阔天空的演出舞台，大家的性命将青春永驻而漂亮！

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