走出快乐教育误圈 回归文明礼貌教育

　　走出快乐教育误圈 回归文明礼貌教育
2023年4月28日，五一假期从今天开始，早上6点醒来，不用赶着去洗脸漱口，完了不用在6点30前拼命的赶着到学校上早读。心无牵挂，无所事事。躺在床上，仍旧闭着眼，听着邻居家公鸡“喔喔”鸣叫声越来越欢，房前屋后鸟雀的各种干净清脆的声音，听着听着大脑不知为何，又转到近日来班上的一些事情。
那个叫某某江，父母亲均外出务工，留下来一个人周末回到城里尚水上城空荡荡的大房屋的13岁男孩，是班上孩子的另类。他除了课堂上说话睡觉吃东西，课间你逗我打说牛话脏话骂爹骂娘欺负人，趁周末回家还偷偷多次带手机来学校，打架、抽烟、翻围墙什么都有他，就是作业值日从不做。开学到现在学期未过半，他三天两天进出办公室，好话歹话说过遍，政教处他也是常来常往，就是学校领导与其说话，也是你说一句他对一句，老师、同学他没尊重一个人，其他学生私下里对他意见不少。可就是这样的孩子，老师联系家长，电话打通了不接，过后也不回电话，偶有一二次接通了，老师告诉家长到学校来一下，家长以在外务工为由，让其弟弟弟媳代为监护。弟弟弟媳到学校听相关老师告之情况原委，亲自听孩子有一句没一句的谎言后，也作不了主，不敢教育亦不敢批评。说了，怕孩子有什么闪失，做出什么过激行为；不说，又实在是看不过去，对不起老师请其来学校一趟。弟弟弟媳曾多次当着孩子，当着老师亲自联系自己的哥嫂，说成长中的孩子，学校几千个学生，某某（孩子小名）现在又是翻围墙外出买烟，这烟还是100多块钱一包的，你们还是拿一个人回来带吧！孩子二叔二娘近乎央求的语气， 好说歹说，真切亲情的呼唤还没打动一门心思赚钱的哥嫂。
孩子二叔二娘给孩子父母亲打电话后，老师再打，父亲终于发现问题的严重性了，电话里告诉老师说，这几天与他妈妈商量，让他妈妈过几天回去管理他。与孩子二叔谈话得知，孩子一个人在家时，会邀人到家里抽烟喝酒，烟头酒瓶扔地上桌椅上，满屋烟酒味，狼藉污秽，常与社会上他认识的人，晚上去看别人打架闹事，去夜市酒吧等娱乐场所。完全超出了一个孩子应有的社会生活，可父母就是放任自流，老师说重了，孩子告诉父亲，父亲对孩子说，让学校老师当着全校学生面向他孩子道歉，否则他要告到教育局……遇上这样的学生和家长，今生何其有幸！
那天（4月23日）学生某某江翻学校围墙出去，到街上除了买烟，买东西，还悄悄带了手机进学校来，在数学课堂上玩，数学老师发现后帮他暂为保管（不是没收）。为此，昨天中午放学回家前，数学老师拿手机归还某某江时，特意让学生录了短视频。数学老师把视频转过来之后，我立即转给了某某江妈妈，他妈妈说：“老师，实在不好意思，让您费心了，我们一定好好监督他，让他好好反省自己，还希望老师给他改过的机会。”我无奈的回了这样一句话：“领导说了，换个环境，对他有好处，学校有几个他认识的人，他控制不住自己，会被别人影响的！”“老师我们也想给他换个环境，可现在外面学校外地的都不好上，我们也在打听，你看这样可以吗，我先给他请段时间假，带他出去体验下打工的辛苦，如果能在外面找到合适的学校，我就给他转学，找不到学校的话，我就亲自回来带他，还是得麻烦您。”这个妈妈的话语多有分寸，一个多理解教育体谅老师的家长。明天之后，我不知道，这个学生还会有什么创新与发展。是否如他妈妈所言，还回到我的教室里来，我已是黔驴技穷了。
记得初识这个孩子时，那是刚开学时学校举行的校运会。家乡的秋天，气温还是比较热的，我与学生从跑道上下来（我也参与400米短跑），有几个学生走近我周围，有伸手扶我的，也有给我递水的，有用衣服给我扇风的，更多的是问我跑400米感受的。某某江是最后一个走到我身边来的，这时一个女同学家长递给我一个桔子，鸭蛋大小的那模样，我笑着对那家长感谢并用手示意了一下，接过桔子就剥开了。其他学生都还在有说有笑，没人关心我手里的东西，但我发现某某江的眼睛一直盯着我的手看。我剥好桔子皮，顺手递给我身边较近几个女孩，但她们一个都没接，且玩笑说：“人家是给你的，又不是给我们的。”我又递给外围离我距离远些的某某江，他脸上立即现出不一样的笑容，快速的走过来伸手就接了过去，没说什么就把那个我剥好皮的桔子一片片的掰开了，我以为他会分给我们每人一片，结果是他一个人全吃了，所有人都向他投去不可思议的眼光，他却呷呷嘴巴，意犹未尽，一脸幸福满足，还把手指放在嘴唇边添了又添。
与某某江相似的还有一个叫某某棚的，这个某某棚与某某江相比而言，有惊人的相似。他除了课堂说话吃东西，课间**打架，还随意拿别人的东西，就是你亲眼看到了，即时提醒他，他只会瞪你一眼，不怼嘴，也不承认；如果他睡觉，你提醒他，他会只抬起还没睡醒睡眼朦胧的头看你一下，不说话，接着又睡了。如果他看到有人手里有什么能吃的东西，他会一直跟随你，直到你分一些给他，哪怕就是一点点，他才会离开。
如果你有时间观察，在校园里，一个班级，这样的孩子不是一二个。为什么我们的孩子会这样自私，漠然，不尊重人，无视规纪，不经同意随意拿别人东西?我们的教育为什么唤不醒这些十二三岁的少年，让他们在学校里学习祖国传统文化的同时，学习基本的待人接物的基本常识，就这么困难吗?是我们的课本没有吸引力了，还是我们的家庭教育跟不上了，或是学校教育缺乏教育的意义了呢?还是我们老师没有专家说的缺乏教育艺术呢?我是这样，其他老师遇上的情况也不比我少。提倡敬畏学生，提倡“快乐教育”的教育专家，提倡“只有不会教，没有教不好的学生”的教育大骗子，你们的教育理论为什么不拿来中小学校运用呢?你们为什么不亲自走进中小学教室，传播你们先进而学生接受的教育理念呢?教师被家长投诉了，被教育局处理了，被快乐教育的熊孩子打了，为什么听不到你们权威的指导了呢?
一件件触目惊心的教育事例告诉我们，“快乐教育”行不通，且造就了许多熊孩子，害了许多本应该有一个美好青春大好年华的无辜青少年。如果快乐教育有用，那青少年跳楼自虐事件就不会发生。如果快乐教育有用，那它就不应该用在学校教育。如果快乐教育有用，那学生也不应该到学校来接受教育，就在社会上快乐学习就是了。要让今天的教育回归本真，回归正确的轨道上来，还得从源头抓起，重视培养孩子良好行为习惯，从“文明礼貌”学起，从品德教育开始，从家庭教育开始，从会尊重人开始，从正确的待人接物，从会说“谢谢你”“对不起”“感谢你”“请原谅”等文明用语开始，从中华传统美德学起，而不是什么欧美西方早已丢弃的快乐教育，我们视为珍宝。唯有这样，我们的孩子才会学会学习，学会生活，学会做人，尊重教育，继承文明传承文化。
安龙县第六中学 罗大章 电话 18985094391